2024年少先队活动计划（五篇）

2024年少先队活动计划
一、指导思想
根据学校整体工作计划，我们遵循____的指导思想，强化学习，坚持德育为核心，教学为中心的原则。

我们积极倡导“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”的价值观，致力于帮助学生实现“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”的目标。

同时，我们着重培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面而扎实地推进素质教育工作。

二、班级基本情况
本班级目前共有____名学生，其中男生____人，女生____人。

本年度，本班有____名学生转出，分别前往贵州老家和奉化求真学校就读；同时，有____名新生从四川转入我班。

三、工作目标
1. 围绕“新课程，新课堂”的主题，我们积极推进课程改革的深入实施。

2. 聚焦教育核心，不断提升教学质量。

3. 扎实做好辅优补差工作，面向全体同学，注重学生综合素质的全面发展。

四、具体措施
1. 充分利用班队课时间，对学生进行深入的思想教育。

2. 发挥班干部的积极作用，实现师生共同管理班级的目标。

一个优秀的班集体，必须拥有一批紧密团结在班主任周围的积极分子，他们构成了班集体的核心力量。

这个核心能够带动全班同学共同努力，
实现集体目标。

班干部作为班级的核心，分别负责不同层面的工作，如学习委员负责指导并总结科代表的工作，生活委员则负责指导并督促值日组长的工作等。

3. 充分利用课堂时间，对学生进行全面教育。

4. 抓住每一次考试机会，及时进行总结、指导和鼓励。

5. 对学生提交的作业进行认真批改，并在订正后再次批改，确保学生所学知识能够及时消化。

6. 抓好期末复习工作，为期末考试做好充分准备。

7. 平时注重与学生的沟通交流。

每个学生都希望得到他人的关注和了解，学生也不例外。

因此，教师必须经常与他们进行交心谈话（单独进行）。

这样做可以让学生感受到自己的重要性，受到老师的关注，并意识到老师对他们有所期望。

这种关注也会不自觉地激发学生的学习兴趣，促使他们学会自主学习。

8. 鼓励尖子生辅导差生，促进共同进步。

我们尝试让尖子生与差生结对子，明确尖子生的辅导任务，即将旁边的差生提高到一定程度。

这样做不仅使尖子生之间在成绩上形成竞争，还让他们在辅导差生的过程中产生成就感。

当我们表扬差生的进步时，总是强调是谁辅导的谁取得了这样的进步。

这样做让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣。

五、行事历
第1-____周：
1. 启动五项竞赛活动。

2. 出版校报和班报。

第3-____周：
1. 假日活动正式开始。

2. 举办“我为学校献一计”金点子大赛。

3. 完成校簿和校服的征订工作。

第5-____周：
1. 举行跳绳比赛。

2. 庆祝“三八”妇女节。

3. 开展植树节相关活动。

第7-____周：
1. 出版新一期的校报和班报。

2. 进行“辅优补差”工作交流。

第9-____周：
1. 汇报“我会生活”系列活动的成果。

2. 组织____至____年级的口算过关测试。

第11-____周：
1. 出版新一期的校报和班报。

2. 举行立定跳远比赛。

第13-____周：
1. 举办“伟大的民族精神”演讲赛。

2. 表彰行规达标优秀生及优秀班级。

第15-____周：
1. 举行校排球赛。

2. 进行朗读和写字测试。

第17-____周：
1. 完成体育达标考核。

2. 出版新一期的校报和班报。

3. 举办迎“六一”手抄报比赛。

4. 组织____年级数学智多星比赛。

第19-____周：
1. 展示假日活动的成果。

2. 进行期末复习交流。

第21-____周：
1. 举行期末考试。

2. 对期末班主任工作进行考核。

2024年少先队活动计划（二）
一、指导思想
以本校德育和少先大队工作规划为指导，紧密围绕学校的核心任务与本班级的具体状况，秉承“育人为本、德育为先”的教育理念，致力于塑造具备“规范尊师、文明诚信”特质的林小精神风貌。

我们致力于探索德育工作的新路径与新策略，以增强德育工作的针对性和实效性，进而推动班级风气与学习氛围的优化，引导学生树立正确的价值观、世界观与是非观念，全面提升学生的综合素养，促进其健康成长。

二、总体目标
基于学校工作的整体布局及学生思想状况的实际，我们将强化学生素质教育，提升学生的道德水准。

同时，要求学生严格遵守纪律规范，培养良好的行为习惯，致力于将学生培养成为身心健康、知识丰富、能力出众的优秀青少年。

三、工作要点
1. 持续利用升旗仪式，深化学生的爱国主义教育，激发学生的爱国情怀。

2. 强化竞赛活动的组织与实施，以提升学生的常规管理能力，促进其良好行为习惯的养成。

3. 广泛开展形式多样的少先队体验教育活动，让学生在活动中深刻体会人与自然、人与社会、人与人以及人与自我之间的关系。

在活动中，我们将重点关注学生的内心体验，强调行为习惯的养成。

4. 充分利用晨会、集会、黑板报等多种渠道，加强安全知识教育。

以“安全伴我行”活动为平台，开展预防意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康的宣传教育活动。

通过深入宣传、讲明道理、学习自护知识与交通知识等方式，增强学生的自护能力与安全意识。

四、活动安排
某月份：
1. 稳定学生情绪，引导学生迅速适应新学期的学习生活。

2. 制定并实施新学期中队工作计划。

某月份：
1. 庆祝“国庆节”，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

2. 开展少先队知识教育活动，提升学生的组织归属感和荣誉感。

某月份：
深化爱国主义教育，培养学生的爱国情怀与民族精神。

某月份：
开展环保教育主题活动，引导学生树立绿色生活理念，培养环保责任感。

某月份：
举办庆“元旦”活动，营造欢乐祥和的节日氛围，增进师生、同学之间的情感交流。

2024年少先队活动计划（三）
一、指导思想：
以“____”精神为重要指引，以____为总体引领，持续贯彻
《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

秉承“儿童为本、道德为先”的核心理念，强化组织建设，深化品牌活动内涵，致力于提升我班工作的整体水平。

二、工作要点：
（一）强化行为习惯，实施养成教育，助力学生健康成长。

1. 在既有基础上，继续深化“养成教育三字经”的学习，严格要求学生行为习惯的养成。

通过重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并充分利用队会、晨夕会等时机进行训练，引导学生以《小学生日常行为规范》为行为准则，时刻自我约束，深刻理解勤学守纪的重要性，学会自我管理、自我发展，积极参与班级及学校的管理，及时纠正自身不足，逐步形成良好的行为习惯。

2. 结合文明星考评机制，持续开展以养成教育为核心的雏鹰争章评比活动。

每日对学生在校期间的卫生、早操、言行文明、红领巾佩戴、眼保健操执行等情况进行全面检查、公布与评比。

通过学生自我检查与红领巾监督岗成员的联合检查，力求全面、客观地反映学生进步情况，以评比激发学生的荣誉感，促进其自我完善，进而营造积极向上的班级氛围。

（二）以体验教育为核心路径，精心组织少先队教育活动，提升教育实效性。

1. 加强法制纪律与安全教育，深入宣传与少年儿童紧密相关的法律法规与安全知识。

通过开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康的专项活动，运用身边案例进行教育引导，增强学生的自我保护意识。

充分利用黑板报、红领巾广播室、校园网等媒介以及国旗下讲话、班队会、社会实践活动、校园文化活动等形式，开展形式多样的法制宣传与安全常识教育活动。

2. 紧密结合我校实际情况，坚持以人为本的原则，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径。

精心策划并组织实施内容丰富、形式新颖、吸引力强的“文明礼仪”、“继承革命传统”等教育活动。

（三）夯实基础建设，完善各项制度，为少先队工作的顺利开展提供有力保障。

1. 加强少先队自身建设：
（1）健全少先队组织体系，重视少先队干部的培养与选拔。

中队应着力培养中队干部，并设立多样化的实践岗位，鼓励不同层次的队员在适合的岗位上得到锻炼与发展。

同时，积极开展队会活动，充分发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的积极作用。

（2）深化少先队文化建设有形化探索，加强少先队礼仪教育。

规范少先队礼仪用品的管理与使用，教育少先队员坚持佩戴红领巾及少先队干部标志，以此增强队员的光荣感与责任感。

三、具体工作安排：
____月：安全、文明、雷锋月
1. 结合“3·8”妇女节，开展爱心教育活动。

2. 组织植树造林及校园绿化美化活动。

3. 实施学雷锋宣传教育系列活动。

____月：清明节、运动会月
1. 利用广播、班队会等平台开展继承革命优秀传统的教育活动。

____月：劳动节、六一排练月
1. 庆祝“五一”国际劳动节，开展相关纪念活动。

2. 筹备“六一”文艺汇演的各项工作。

____月：六一汇演月
1. 举办庆“六一”文艺汇演活动。

2024年少先队活动计划（四）
二、工作目标：
1、深入领会全国少代会的精神，确保少年儿童思想道德教育工作的实际落地。

2、在尊重少年儿童成长规律的基础上，一是充分利用少先队的资源，强化组织教育，举办多元化的教育活动，提升队员的综合素质；二是关注他们的身心健康，提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。

3、借助重要节日和纪念日，通过具有针对性的教育内容、实践性的教育途径和生动活泼的形式，开展少先队活动，将基本的做人、做事的道理内化为少先队员的情感和意志，成为他们内在的品质。

4、面向社会，注重实践体验，结合家长、社会和新课程改革，利用多种教育资源，为少年儿童创造更广阔的成长空间。

倾听他们的声音，关注他们的成长，满足他们的心理需求。

三、具体措施：
（一）强化少先队队伍建设，发挥指导者和引路人的作用
1、本学期将公开竞聘大队委成员，明确职责，组织卫生、纪律督导队，对校园进行日常检查。

同时，通过学生会各职能部门的工作，提升学生的自我管理和自我教育能力。

2、定期培训和指导班干部，让他们成为班级管理的有效助手。

班主任应大胆放手，加强指导，让班干部组织活动，管理班级事务。

（二）加强中队队伍的建设，发挥班级作为德育主阵地的作用，确保少先队工作的稳步前行
1、通过辅导员会议进行理论学习，引导学生开展鲜活的活动，提升业务技能和育人水平，准确把握青少年的成长规律和现实需求，增强工作的针对性、系统性和实效性。

2、注重辅导员的个人修养，以高尚的人格影响学生。

尤其对一年级新生，督促班主任从入学初期就开始基础文明习惯的教育。

3、完善组织和活动制度，强化常规工作的检查和评价，评选“优秀中队”和“文明中队”。

加大红领巾监督岗的检查力度，激发学生的积极性和自我管理意识，营造良好的学风和校风。

（三）加大教育活动力度，常抓不懈，开展多项教育活动
1、实施养成教育，组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育，以创建优秀班集体和文明中队为载体，以“三管六不”、“三别四带”为重点，培养学生良好的行为习惯。

定期组织中队主题班队会。

2、深化安全教育，开展预防意外伤害的活动，增强安全防范意识，防止重大事故的发生。

3、开展社会实践活动，利用各类节日，组织有针对性的活动，引导学生参与社会实践和社区公益活动，提升学生的实践能力和公民素养。

4、发挥少先队活动阵地的作用，利用大队部和红领巾活动，加强校园文化建设，营造良好的教育环境，宣传学生中的优秀事迹，引导学生学习先进，养成良好的行为习惯。

四、具体工作安排
（略）
2024年少先队活动计划（五）
一、目标导向：
1、深入理解和贯彻全国少代会的精神，确保少年儿童思想道德教育工作的实际效果。

2、在尊重少年儿童成长规律的基础上，针对我校学生在学习行为、礼仪习惯与优质学习环境不匹配的情况，一是充分发挥少先队的组织优势，强化教育活动，提升队员的综合素质；二是关注少年儿童的身心健康，提高他们的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。

3、利用重大节日和纪念日，通过具有针对性的教育资源和生动活泼的活动形式，开展少先队活动，将基本的做人、做事的道理内化为少先队员的情感和意志，成为他们内在的品质。

4、面向社会，注重实践体验，结合家长、社会和新课程改革，利用多元教育资源，为少年儿童创造更广阔的成长空间。

倾听少年儿童的心声，关注他们的成长，满足他们的心理需求。

二、具体策略：
（一）强化少先队组织建设，发挥指导者和引领者的作用
1、本学期将公开、公正地竞聘大队委成员，明确职责，组织卫生、纪律督导队，对校园进行日常检查。

切实发挥学生会各职能，通过实际工作提升学生的自我管理和自我教育能力。

2、定期培训和指导班干部，使他们成为班级管理的有效助手。

班主任应大胆放手班级工作，加强指导，让班干部组织班级活动，管理班级事务。

（二）加强中队建设，发挥班级作为德育主阵地的作用，确保少先队工作的稳步实施
1、通过辅导员会议组织理论学习，坚持以生动的活动引导学生，提高业务技能和育人水平。

准确把握新时期青少年的成长规律和现实需求，增强少先队工作的针对性、系统性和实效性。

2、注重辅导员的自我修养，以高尚的人格影响学生，塑造学生品质。

特别是对一年级新生，督促班主任从入学初期就开始基础礼貌习惯的教育。

3、完善组织和活动制度，强化常规工作的检查和评价机制，每学期评选“优秀中队”和“文明中队”。

加大红领巾监督岗的检查力度，激发学生的积极性和自我管理意识，营造良好的学风和校风。

（三）加大工作力度，持之以恒，开展多元教育活动
1、加强养成教育，组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化礼仪教育，以创建优秀班集体和文明中队为载体，以“文明礼仪我能行”为主题，以“三管六不”、“三别四带”为重
点，培养学生良好的行为习惯。

指导和督促各中队定期开展中队主题班队会。

“三管六不”：管住自己的嘴，不讲脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；
“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

2、深化安全教育，开展预防少年儿童意外伤害的活动，保障他们的生命安全和身体健康。

广泛宣传，讲明道理，学习自护知识，增强安全防范意识，防止重大事故的发生。

3、组织社会实践活动。

利用重要节日，开展有针对性的活动，引导学生参与力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中获得体验、感悟和收获。

4、发挥少先队活动阵地的作用
利用大队部和红领巾活动阵地，积极参与校园文化建设，开展各类教育实践活动，营造良好的教育氛围。

加强班级文化建设，打造班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而为更多学生提供实践岗位，锻炼能力，养成良好习惯，促进良好校园文化的形成。