小学作文评语250句

小学作文评语250句
1、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢?
2、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌!
3、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象丰满真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?
5、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

6、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

7、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

8、生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

9、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

10、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓!
11、作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
12、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
13、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

14、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
15、文章将?写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
16、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

17、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。

仿佛就在那激烈的赛场上。

你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

18、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

19、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

20、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

21、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

22、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

23、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。

你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
24、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语
言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

25、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。

26、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

27、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

28、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

29、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，一气呵成。

30、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这就是的一大特色。

31、开头出手不凡，吸引读者
32、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

此时使读者一见面就能对人物产生…的印象。

33、以饱满的，描写了……
34、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

35、重点突出，详略得当，内容具体。

36、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。

作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的就是突出了人物的特点。

文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，我们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。

37、以感受开关，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

38、本文就是一篇写人的佳作。

开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。

结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。

39、老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。

从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，就是不骗不错的文章。

40、细节描写颇具匠心。

极富功底。

41、习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，此时突出笑容背后的可恨。

习作的末尾用“那微笑背后，竟然就是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。

42、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
43、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

44、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

45、语言活泼明快，富有情趣。

46、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

47、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

48、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

49、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
50、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

51、结尾以…点明中尽，含蓄隽永
52、这就是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。

文章取材新颖，构思奇妙，此时语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推荐。

53、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

54、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

55、这就是一篇写人的文章，小作者通过描写镜子、妈妈、老师、同桌、枕头眼中的我，把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。

文章语言自然质朴，结构独特合理，就是一篇成功的习作。

56、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这就是的成功之处。

57、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

58、文章想象合情合理，
59、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

60、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

61、文章边叙事边抒情。

62、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

63、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

64、这就是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。

特别就是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处！中心就是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文！
65、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

66、开头简明扼要。

67、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

68、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

69、这就是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。

主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。

结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。

70、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，此时结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

71、文章开头引人入胜，吸引读者。

…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

72、文章将…写得细致入微。

73、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

74、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

75、这就是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过
自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人就是父亲。

本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。

76、这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。

文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，就是篇值得一读的佳作。

77、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

78、这篇写人的文章用风趣幽默的语言，此时介绍了一个活泼可爱的“邋遢”小女孩形象。

小作者构思新颖独特，语调轻松诙谐，显得妙趣横生。

文中用了比喻的手法，对人物的语言、动作、神态描写准确到位。

79、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
80、这就是一篇写爸爸的文章，开篇运用大量的比喻和排比表现了爸爸对自己的深沉的爱。

此时文章篇幅较短，但行文思路清晰，语言华丽优美。

文章用了反问告诫我们要对父母的养育之恩怀有深深的感激，引发读者的共鸣。

81、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，此时概括之语，短促而有力。

82、文章语言生动丰富，可读性强。

83、比喻贴切，用词生动。

84、开头打动人心，具有真情实感。

85、这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。

你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的作品。

86、看得出来，你非常喜爱踢足球。

告诉你呀，老师也是个球迷。

好吧，我们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。

好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!
87、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕
耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王!
88、首先恭喜你学会写信了。

信的格式正确，内容具体。

在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。

你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。

继续努力吧!相信你会做得更优秀。

89、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的!
90、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。

真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵!
91、你的语言，朴素而富含哲理，推荐给大家!
92、学写作文就是这样：做有心人，写有情文。

做实在事，写心里话!
93、祝贺你，你的作文获的了高分。

文章既符合习作训练的各项要求，又能发挥你良好的表达能力，可谓“妙笔生花”。

94、只要用心去体验，用脑去思考，才能胸有成竹，写出好文章。

95、你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷，一曲荡人心肠的旋律。

美观、大方的文字，生动、流畅的语言，匠心独运的结构，细腻丰富的情感……，透出了你非凡的天赋。

加油!再加油!
96、你的习作抓住人物特点，写了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。

97、你的习作，写了一件令你后悔的事，内容具体，语句通顺，写出了事情的经过，点清了后悔的原因。

文中对自己心理活动的描写自然贴切，写出了真情实感，令人感动。

一篇文章就是一份心情，透过本文我看到你是一个孝顺的女孩。

98、你能按一定的顺序描写小物品，尤其是它的作用方面写的比较详细，层次清楚，语句通顺。

99、作为你忠实读者，真诚地对你说：“语句的通顺连贯非常重要，你可
一定不要大意呀!”祝愿你在今后的写作道路上写出更出色的文章，如“芝麻开花——节节高”。

100、诗情画意的描写，展现了厚实的写作基础，优美的景色令我们陶醉其中。

我将带领学生走进你的意境，去领略，去赏玩，你欢迎吗?
101、一个活灵活现的人物出现在我的面前，绘声绘色的故事令大家耳目一新。

向你学习，更向主人公致敬。

102、精美的描述，恰如其分的描写，让我们享受到物态美，如果书写再规范一些，将是一篇完美的文章。

103、你的写作能力有所提高，希望今后继续多读课外书，老师相信你的写作水平会有更大的提高。

104、内容丰富，你笔下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。

如果书写再好一些，就更加赏心悦目了。

105、你的想法不错，能有为弱者鸣不平的善良心地，实属可贵。

如果语句再通顺一些，用词再完美一些就更好了。

106、你的这篇作文不太理想，有21个错别字，14处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。

但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的;如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹，文章就美了!现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。

然后重新誊写一遍，好吗?
107、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。

这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。

祝贺你!
108、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”。

老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。

109、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，;二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功!
110、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家!
111、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。

首先向你祝贺!文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。

写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。

112、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。

113、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟!
114、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。

我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。

老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。

有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。

你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。

去写写桃树杏树什么的，试试看!
115、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。

成功!老师谢谢你，你最近很努力!
116、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。

在作文本上的字也是一如既往，很好。

可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了!怎么样?老师觉得你一定能行，努力吧!
117、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。

今后注意多积累好词佳句，我们一起努力好不好?老师相信你!
118、你这一次的作文棒极了!你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了!如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了!加油!
119、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经
历，你才能写出如此栩栩如生的文章。

其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。

没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。

120、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

121、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

122、你的这次作文实在太棒了!让老师都自惭形秽。

在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。

所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。

许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。

希望今后能更多地读到你的这类“美文”。

123、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。

祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。

祝你如“芝麻开花————节节高。

”
124、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟!
125、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。

你还要继续努力吆!
126、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。

127、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。

128、这则请假条，是少先队员向大队辅导员请假的，所以你的开头是：大队辅导员，请假人是你，原因是感冒“嗓子发炎”，因此，不能参加“红领巾广播”活动。

表达有礼貌，语言简洁，请假日期也写干得正确。

129、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。

130、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

131、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

132、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

133、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀!
134、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。

你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。

135、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗?
136、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。

137、你的写作水平提的真快啊!把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。

138、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。

139、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

140、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

141、你的知识真丰富!不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

142、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

143、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正
不足，做个“作业好”标兵。

144、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

145、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。

真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

146、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力!
147、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。

你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗?
148、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。

并以动人的手法加以描写，语言生动，引
149、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

150、文章前后连贯，形成完整的形象。

151、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

152、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

153、文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

154、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
155、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

156、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

157、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

158、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。