人教版五年级数学下册思维训练测评

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人教版五年级数学下册思维训练测评
班级__________ 姓名__________ 学号__________
1．小明期末考试时，语文，数学两科的平均分是95分，数学比语文少8分，张
明的语文，数学各是多少分？
2．有甲，乙两箱苹果共85千克，从甲箱里取出5千克苹果放入乙箱里，甲箱还
比乙箱多3千克。

甲箱原有苹果多少千克？
3．把右图的长方体分割成两个棱长是4CM 的正方形，两个正方体的总面积与长
方体的表面积相差多少？
4.有两个正方形水池，它们的内边长分别是4米，3
里，水面升高4厘米，如果把这堆碎石放在大水池，水面升高多少厘米？
5．47 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上（ ），若是分母加上70，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。

6．分子说：“我和分母不相等且都是奇数。

”分母说：“我俩的和是30。

”它们组成的分数最大是（ ），最小的是（ ）。

8．一个分数，加上它的一个分数单位后是1，减去它的一个分数单位后是78 ，
这个分数是（ ）。

9．学校进行书法比赛，设有一，二，三等奖。

获一，二，等奖的占获奖人数的3 8，
获二，三等奖的占获奖人数的7
8。

获二等奖的占获奖人数的几分之几？
10．一个旅行社有36人，其中会英语的有24人，会法语的有18人，两样都不会的有4人，两样都会的有多少人？
11．上学期期末检测，五（1）班47名学生参加的数学和语文检测，其中语文得100分的12人，数学得100分的17人，两门都没有得100分的有26人。

问：两门都得100分的有多少人？
12．甲，乙，丙，丁四个小孩子踢球时不小心打碎了玻璃。

甲说：“是丙或丁打碎的”。

乙说：“是丁打碎的”。

丙说：“我没有打碎玻璃”。

丁说：“不是我打碎的”。

他们中只有一个人说了慌，应该是（）打碎了玻璃。

13．盒里装着各色圆珠笔，其中红色占1
4，后来又往盒里放了8支红色圆珠笔，
这时红色圆珠笔占总数的5
12，则原有红色圆珠笔（）支。

14．一个合唱队共有50人，寒假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员，如果用打电话的方式，每分钟通知1人，最少花（）分钟能通知到每一个人。

15．小军和妈妈现在年龄的和是36岁，3年后，妈妈比小军大26岁，今年小军和妈妈各多少岁？
16．有19瓶水，其中有18瓶质量相同，另有一瓶是盐水，比其他的水稍微重一些，至少称（）次保证找出这瓶盐水。

17．五（2）班有40人，许多人参加课外小组，参加美术小组的有12人，参加奥数组的有30人，两个组都没参加的有4个人，既参加美术组又参加奥数组的有多少人？
18．奇数+偶数=（）奇数+奇数=（）偶数+偶数=（）19．有2个质数，它们的和是10，积是21。

这两个质数是（）、（）。

有2个质数，它们的和是20，积是91。

这两个质数是（）、（）。

20．正方体的六个面分别写着A、C、
A、
E
（）、（）、（
21. 36可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组? X kb1. c om
22.父亲45岁.儿子23岁.问几年前父亲年龄是儿子的2倍？
23.李老师的年龄比刘红的2倍多8岁，李老师10年前的年龄和王刚8年后的年龄相等.问李老师和王刚各多少岁？
24.姐妹两人三年后年龄之和为27岁，妹妹现在的年龄恰好等于姐姐年龄的一半，求姐妹二人年龄各为多少.
25.大熊猫的年龄是小熊猫的3倍，再过4年，大熊猫的年龄与小熊猫年龄的和为28岁.问大、小熊猫各几岁？
26.前年红红和姐姐的年龄加起来正好30岁，今年红红和姐姐的年龄之和为多少岁？
27.一家三口人，三人年龄之和是74岁，妈妈比爸爸小2岁，妈妈的年龄是儿子的4倍，问三人各是多少岁？
28.47名学生参加了数学和语文考试，其中语文得100分的12人，数学得100分的17人，两门都没得100分的有26人。

问：两门都得100分的有多少人？
29.全班有46名同学，仅会打乒乓球的有18人，会打乒乓球又会打羽毛球的有7人，不会打乒乓球又不会打羽毛球的有6人。

问：仅会打羽毛球的有多少人？
30.电视台向100人调查昨天收看电视情况，有62人看过2频道，34人看过8频道，11人两个频道都看过。

问：两个频道都没看过的有多少人？
31.一次数学小测验只有两道题，结果全班有10人全对，第一题有25人做对，第二题有18人做错，那么两题都做错的有多少人？
32.六一儿童节那天，全班45人到颐和园去玩，有33人划了船，20人爬了山，5名同学因身体不好，他们既没划船也没爬山，他们游览了长廊。

问：既划了船也爬了山的同学有多少？
33.全班50人，不会骑自行车的有23人，不会滑旱冰的有35人，两样都会的有4人。

求两样都不会的人数。

34.五一小学举行小学生画展，其中18幅不是六年级的，20幅不是五年级的。

现在知道五、六年级共展出22幅画，问：其它年级共展出多少幅画？
本课教学反思
英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。

写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。

因此, 写作教案具有重要地位。

然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。

这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。

在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。

此教案设计为一个课时，主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括，下一个课时则对语法知识进行讲解。

在此教案过程中，应注重培养学生的自学能力，通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，才能使学生的学习积极性进一步提高。

再者，培养学生的学习兴趣，增强教案效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。

在教案中任然存在的问题是，学生在“说”英语这个环节还有待提高，大部分学生都不愿意开口朗读课文，所以复述课文便尚有难度，对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。