2022年山西省太原市古交第十一中学高三语文上学期期末试卷含解析

2022年山西省太原市古交第十一中学高三语文上学期期末试卷含解析
一、现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一:
浙江省的选考模式中，三门选考科目考生有两次考试机会，再加上外语，共计四门，最大程度地降低了传统高考“一考定终生”的风险。

最初，高考改革的最重要目标就是改变“一考定终生”的传统，让真正有才华、有特色的学生都能进入理想的大学。

现在看来，新高考在这些方面做出的努力已经获得了大家的广泛认可。

尽管浙沪两地的新高考取得了一定的成绩，但我们也应该看到，在新高考实施的过程中，仍然存在一些问题。

其中，最让人质疑的便是被各方看好的“走班制”，在实际操作过程中，由于师资水平、管理能力等多方面的局限无法得到有效的落实。

“走班制”是指教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课。

不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。

这一教学方式既能因材施教，又能激发学生的自主学习兴趣，在国外许多知名私立中学被广泛采用。

但在具体的学校工作中，“走班制”却遇到了很多困难。

从目前许多学校的实际情况看，根本没有足够的师资来开设所有的组合课程。

上海的6选3模式有20种排列组合，而浙江的7选3模式更是达到了35种组合，但大部分学校能提供的课程组合模式仅有7到8种，条件差些的学校甚至更少。

与“走班制”相配套的选考制度在落实过程中同样与预期出现了偏差。

选考制度在设计时的主要出发点是希望学生的兴趣、特长能够得到充分发挥。

你擅长什么，你对什么感兴趣你就选考哪门科目。

听起来很完美，但要知道，在中国许多家长的眼里，“喜欢不能当饭吃”。

据调查，物理这门在浙沪新高考中就被许多同学“无情抛弃”了。

由于很多学生觉得物理很难，在与其他考生竞争时会处于劣势而影响高考成绩，最终选择放弃物理。

“作为自然的基础，物理教育的缺失将直接影响到基础教育和大学教育，不利于考生个人的成长和国家的人才培养。

”洪文强调。

新高考改革的一个重要目的在于分担单次高考的压力，切实减轻学生负担。

中大教育考试教研中心负责人陈学崇在接受《科技日报》记者采访时表示，从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却反而加重了。

他表示，减负也好、选考也好，新高考的方向就是要让学生有更多自主选择的权利，真正掌握自己的未来。

但高中生要真正独立思考、规划自己的人生还有较长的路要走。

(节选自《科技日报》，有删减)
材料二:
“新高考”之下，学生的高考成绩由“两依据一参考”构成:“两依据”指统考和学业水平考试;“一参考”即综合素质评价。

今年浙江考生迎来全新的“3+3"高考模式:必考科目语数外3科统考，外语一年可考两次，自选3科学业水平考试成绩计入总成绩，学业水平考试可一年两考。

(节选自《新华社·网易教育》)
7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是
A. 浙沪两地的新高考都完成得比较顺利，让真正优秀的人才进入理想大学的改革目的基本达到了。

B. 新高考改革实行之后，浙沪两地的高考改革取得了一定的成绩，但也存在不少问题。

C. “新高考”采取选考制度，主要出发点是让学生的兴趣和特长得到充分发展。

D. “一考定终身”使学生学习负担很重。

“新高考”不仅减轻了高考压力，同时也减轻了学生的学习负担。

8. 下列对材料中“新高考”相关内容的概括和分析，正确的两项是
A. “新高考”学生的高考成绩由必考科目语数外3科的统考成绩和自选的3科学业水平考试成绩组成。

B. 物理之所以遇冷，是因为学校和多数家长摆脱不了功利主义的影响。

C. 因为师资水平等的影响，“新高考”中，“走班制”最让人质疑。

D. 浙江的7选3模式，让学生可以根据自己的兴趣和特长自由搭配考试组合。

这让学生的兴趣、特长得到了充分发挥。

E. 不管是减负，还是选考，在有关人士看来，新高考应该让学生有更多的自主选择权利，从而真正掌握自己的未来。

9. 根据上述材料，概括说明“新高考”存在哪些问题?
参考答案：
7. D 8. CE
9. (1)“走班制”无法有效落实;（2)选考制度和个人兴趣、特长不匹配;(3)多样选择加重职业规划压力，学生负担加重。

7. 试题分析：本题主要考查对材料相关内容的梳理。

D项“同时也减轻了学生的学习负担”错，原文为“从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却反而加重了”。

8. 试题分析：本题主要考查对材料中“新高考”相关内容的概括和分析。

A项，原文说“学生的高考成绩由‘两依据一参考’构成”，选项中漏了参考部分。

B项偷换主语，“学校”错，原文说“在中
国许多家长的眼里，‘喜欢不能当饭吃”’，主语是家长。

D项，“这让学生的兴趣、特长得到了充分发挥”错，原文只是“出发点”，是愿景，不是事实。

9. 试题分析：这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，概括说明“新高考”存在的问题。

“但在具体的学校工作中，‘走班制’却遇到了很多困难”“在中国许多家长的眼里，‘喜欢不能当饭吃’”“从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却反而加重了”等，概括即可。

点睛：信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向。

通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。

重点关注各段的段首和段尾句。

分条作答。

局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。

如本题“但在具体的学校工作中，‘走班制’却遇到了很多困难”可知，“走班制”无法有效落实。

2. 阅读下面文字，完成下面小题。

材料一
独角兽，是神话传说中的一种生物，稀有而高贵。

基于此，人们常用独角兽企业来形容发展前景看好的初创企业，具有发展速度快、稀少，是投资者追求的目标等属性。

独角兽企业的界定标准是：
创业十年左右、企业估值超过10亿美元。

其中，估值超过100亿美元的企业被称为“超级独角兽”。

在新经济时代，随着各类创新资源的加速流动，逐渐形成了能使独角兽企业不断涌现的社会土壤，使企业能够在短时间内抓住机会，整合资源，爆发式成长为“独角兽”。

当前，独角兽企业的多少在某种程度上已成为衡量一个国家创新能力强弱的评价指标，是全球各路资本竞相关注的热点和焦点所在。

（节选自《发展独角兽企业的思考》）
材料二
2018年3月23日，科技部发布《2017年中国独角兽企业发展报告》，报告显示，2017年中国独角兽企业共164家，与2016年相比增加了33家。

其中因上市、被并购和成立超过十年而“毕业”的独角兽企业共20家，因估值下降而退出独角兽企业榜单的企业有9家。

综合来看，2017年新晋独角兽企业高达62家，总估值6284亿美元，成都、宁波、东莞等六城市首次出现独角兽企业，这与国家重视创新的政策相符。

而2016年全国共有131家独角兽企业，估值总和为2137亿美元。

从行业布局和地域分布来看，具有如下图的特点：材料三
“独角兽”的大量涌现源于新经济的发展提供了良好环境，它是经济爆发增长的标志。

新经济时代，创新全球化和社交化等资源加速流动，为“独角兽”的大量涌现创造了基础条件。

“独角兽”的成长中，有两个关键特质。

一是自成长，制定新的行业规则，遵循新的进化法则，适者生存，依靠生态力量自发前进。

比如，共享经济的典型代表“优步”，颠覆原有规则，在打车行业中聪明地构建平台，植入盈利模式。

二是要有生态圈。

只有冲破藩篱、合作共赢，才能爆发式成长。

首先，是“走出去”——与外部企业开展生态型合作。

传统制造企业需要借助大数据云计算、社交、移动等新技术实现转型，从而更好地满足消费者需求，而这些新技术往往是外部新兴行业中的企业所具备的核心优势。

其次，是“请进来”——给顾客提供参与共创价值的机会。

消弭与消费者的“楚河汉界”，利用顾客行为数据来提升自身管理质量，通过释放顾客的想象力与创造力来改善创业企业所提供的商品或服务，将成为企业的一项重要准则。

“独角兽”在引领产业新业态升级、产业变革、经济发展以及行业创新中都起到了举足轻重的作用。

从雅虎到谷歌再到脸书，“独角兽”企业成为引领产业新业态升级发展的领头羊。

从产业变革来看，“独角兽”是引领产业变革的先锋，它颠覆了传统产业模式，成为产业的新核心，并带来产业的全新变革。

“独角兽”还是城市名片和区域经济引擎。

“独角兽”的辐射带动作用能促进上下游产业发展，
产生杠杆效应，拉动区域经济增长，成为区域经济发展的新引擎。

“独角兽”还成为区域城市名片，提升区域知名度，从而得到政府的重视和引导。

（摘编自长城战略研究所《新经济先锋：“独角兽”企业》）
4. 下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是
A. 2017年我国独角兽企业具有数量高速增长、新晋企业多、规模估值扩大等特点。

B. 在独角兽企业分布的18个领域中，电子商务、互联网金融等成为集中爆发领域。

C. 无论是从数量还是从估值来看，独角兽企业都主要分布在“北上杭深”等大城市。

D. 独角兽企业具有向与人们基本生活相关的传统产业和更广泛区域发展的趋势。

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是
A. 独角兽企业的成立时间短，发展速度快，未来前景好，但也会有一些独角兽企业在发展中落伍。

B. 独角兽企业能拉动区域经济增长，成为区域经济发展的引擎，因而成为区域城市名片，得到政府的重视和引导。

C. 能成为衡量国家创新能力强弱的评价指标是因为独角兽企业是产业的新核心，并带来产业的全新变革。

D. 独角兽企业在发展过程中自成长的特点让它能够遵循新的进化法则，依靠自身生态力量而非外在因素前进。

E. 独角兽企业给顾客提供参与企业管理的机会，利用顾客的想象力和创造力发展自身的同时也服务消费者。

6. 根据上述材料，概括说明我国独角兽企业快速发展的原因。

参考答案：
4. D
5. AC
6. ①政府重视。

国家的创新政策，地方政府为拉动经济增长，打造区域名片的引导和支持。

②社会土壤。

新经济时代，各类创新资源的加速流动，推动了独角兽企业的发展。

③投资者看好独角兽企业的发展前景，敢于投资。

④独角兽企业在发展过程中具有自成长的特点，并且形成了发展的生态圈。

4题详解】
试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力，阅读指向材料二。

解答此题，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

D项，结合图表“164家‘独角兽’行业分布”分析可知，“向与人们基本生活相关的传统产业发展”错。

故选D。

【5题详解】
试题分析：本题主要考查对材料相关内容的概括和分析。

答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。

B项，结合文本内容“‘独角兽’还是城市名片和区域经济引擎。

……提升区域知名度，从而得到政府的重视和引导”分析可知，强加因果；D项，“非外在因素”错，原文有“得到政府的重视和引导”；E项，“参与企业管理”无中生有。

故选AC。

【6题详解】
试题分析：本题考查学生筛选整合信息的能力。

解答此类题目, 一定要结合文本，根据题目要求，确定答题区间，然后划分层次进行概括，绝不能抛开原文随意拓展。

本题要求根据材料简要概括说明“我国独角兽企业快速发展的原因”,这就需要考生到材料中划出直接表述独角兽发展原因的句子。

除了材料三介绍“独角兽”分布情况，材料一三都涉及到“独角兽”产生及发展的因素。

材料一第二段中““在新经济时代，随着各类创新资源的加速流动，逐渐形成了能使独角兽企业不断涌现的社会土壤，使企业能够在短时间内抓住机会，整合资源，爆发式成长为‘独角兽’””是“独角兽”发展的社会原因。

材料三中，第一段“‘独角兽’的大量涌现源于新经济的发展提供了良好环境，它是经济爆发增长的标志，新经济时代，创新全球化和社交化等资源加速流动，为‘独角兽’的大量涌现创造了基础条件”，是“独角兽”发展的基础条件；第二三段“‘独角兽’的成长中，有两个关键特质。

一是自成长······二是要有生态圈”，可概括出“独角兽”发展的自身原因；第五段中“‘独角兽’还成为区域城市名片，提升区域知名度，从而得到政府的重视和引导”，这是“独角兽”发展中的政府支持的原因。

结合材料一、三，即可得出答案。

【点睛】客观题侧重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部,或多则材料,但也往往围绕一个共同大方向。

组织答案时尽量抄原文，抓住关键词,短语答题目,分条来排列，要用肯定句,原文中找依据。

3. 阅读下面的文字，完成各题。

思想的方法主要有三种：逻辑的方法、体验的方法与玄思的方法。

读书要能应用思想方法，才不会做书本的奴隶。

以下讨论怎样用思想的方法来读书。

逻辑与数学相依为命，逻辑方法即是应用数学的方法来研究思想的概念，来理解自然与人生的事实。

逻辑方法的目的在能给我们有普遍性、有必然性的知识。

换言之，逻辑方法要给我们坚实可靠、颠扑不灭的知识。

必定要这种知识才够得上称为科学知识。

逻辑方法与数学方法一样，有一个特点，就是不问效用如何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题。

譬如，有一个三角形于此，数学不问此三角形有何用处，不问此三角形是谁画的，更不问画三角形、研究三角形有何利益。

数学只求证明三角之和必等于两直角，这是三角形的本性或本质，是一条有普遍性、必然性的真理。

所以一个人是否用逻辑方法思想，就看他是否能扫除那偶然性的事实，摆脱实用的目的，而去探讨一物的普遍必然的本质。

应用逻辑方法来读书，就要看能否把握其所讨论的题材的本质，如是就可以判断书的学术价值的高下。

同时，我们读一书时，亦要设法把握一书的本质或精义，用种种理智的活动以求了解此书
的内容。

体验方法即是用理智的同情去体察外物，去反省自己。

体验法最忌有主观的成见，要虚心忘我，深入事物的内在本质或命脉，以领会其意义与价值，而不从外表去加以粗疏的描写或概括。

此种方法，用来体察人生，欣赏艺术，研究精神生活或文化创造，特别适用。

朱子所说的“虚心涵泳”、“切己体察”、“沉潜玩索”，都是体验的方法。

应用体验的方法来读书，使自己沉潜浸润于书籍中，设身处地，用一番心情，费一番神思，以审美、欣赏艺术的态度去读书，从中感觉书之可乐可好、智慧之可爱。

把读同代人的书当成与作者交流思想、沟通学术文化的途径。

把读古书当作与古人晤对的精神生活，神游冥想于古籍的宝藏里，与圣贤的精神相交接往来，含英咀华，体会古人真意，发挥自己的心得。

由此而深造有得，则其所建立的学说，所发出的议论，自有一种深厚纯朴、中正和平之气，而不至于粗疏浅薄。

所谓玄思的方法，最简易地讲来，可以称为“由全体观部分，由部分观全体”之法。

只知全体，不知部分，则陷于空洞。

只知部分，不知全体，则陷于支离琐碎。

必由全体以观部分，各部分才可以各安其分，各得其所，不致起争执矛盾。

必由部分以观全体，才可以见得部分的根本所寄、归宿所在，而不致执著一偏。

如朱子之今日格一物、明日格一物，而达到豁然贯通的境界。

他又能由太极之理、宇宙之全，而观一事一物之理，而发现本末精粗，条理井然，“枝枝相对，叶叶相当”。

用此方法读书，即是由约而博、由博返约。

譬如：读一篇文字，由一字一句以表明全篇的主旨，就是由部分观全体之法；由全篇文字的主旨，以解释一字一句应有的含义，便是由全体观部分之法。

此外如由整个时代的文化以观察个人的著作，由个人的著作以例证整个时代的文化，也可以说是应用由全观分、由分观全、多中见一、一中见多的方法来读书。

此种玄思的方法，认为著作、思想、世界都是一有机体，有如常山之蛇，击首则尾应，击尾则首应。

故读书，了解思想，把握世界，须用以全体观部分、以部分观全体的方法。

总之，要从读书里求得真实学问，须有严格的方法，以逐渐养成研读伟大著作的勇气与能力。

(改编自贺麟《读书方法与思想方法》)
15. 下列说法，符合文意的一项是
A. 有普遍性、必然性的知识具有科学知识坚实可靠、颠扑不灭的特点。

B. 体验法要虚心忘我，观察事物的外表，以理解其意义与价值。

C. 审美、欣赏艺术要放弃主观成见，站在作者的立场，赞同作者的观点。

D. 合理运用思想的方法读书，人自有一种深厚纯朴、中正和平之气。

16. 关于应用思想方法来读书，下列表达不符合文意的一项是
A. 读书不会应用思想的方法，就会让自己成为书本的奴隶，所以思想的方法很重要。

B. 应用逻辑的方法来读书，要充分运用理智，把握书的精髓，确定其学术价值的高低。

C. 应用体验的方法来读书，要求静心诚意，把书的作者当做朋友，把握作者的真意。

D. 应用玄思的方法来读书，必须先把握全书要旨，然后再推敲一字一句、一章一节。

17. 数学方法与逻辑方法有什么相同之处？请结合文意概括。

参考答案：
15. A 16. D
17. ①特点相同：不问效用、结果、是否满足个人欲望等实用问题。

②目的相同：只求证必然性、普遍性的真理。

③要求相同：必须排除偶然性的事实。

【15题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列说法，符合文意的一项是”，要求选出的是“符合原文内容的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

本题中，B项，“观察事物的外表”不合文意，原文是“体验法最忌有主观的成见，要虚心忘我，深入事物的内在本质或命脉，以领会其意义与价值，而不从外表去加以粗疏的描写或概括”；C项“站在作者的立场，赞同作者的观点”不合原文的意思，过于绝对，原文是“应用体验的方法来读书，使自己沉潜浸润于书籍中，设身处地，用一番心情，费一番神思，以审美、欣赏艺术的态度去读书，从中感觉书之可乐可好、智慧之可爱”；D项，“自有”一词过于绝对。

故选A。

【16题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。

解答此类题目，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“关于应用思想方法来读书，下列表达不符合文意的一项是”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。

本题中，D项，“必须先把握全书要旨，然后再推敲一字一句、一章一节”错误，原文表述玄思的方法“譬如：读一篇文字，由一字一句以表明全篇的主旨，就是由部分观全体之法；由全篇文字的主旨，以解释一字一句应有的含义，便是由全体观部分之法．”很明显，这种玄思的方法读书是双向的，不是单向的，选项表述为单向，且很绝对，明显不合文意。

故选D。

【17题详解】
本题考查考生对文中相关信息的整合，筛选信息，并整合信息的能力。

解答本类试题，应辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

本题中，两种思想方法的相同之处，要把握好角度，从研究的过程特点来看，“逻辑方法与数学方法一样，有一个特点，就是不问效用如何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题”，即“不问效用、结果、是否满足个人欲望等实用问题”；从目的看，“数学只求证明三角之和必等于两直角，这是三角形的本性或本质，是一条有普遍性、必然性的真理。

所以一个人是否用逻辑方法思想，就看他是否能扫除那偶然性的事实，摆脱实用
的目的，而去探讨一物的普遍必然的本质”，即“只求证必然性、普遍性的真理”。

作答时，在引用原文内容的同时，尽量对相关信息做概括性的表述，这样才能符合题干“概括”的要求。

【点睛】做选择题，基本方法是排除法。

但还要用好“比对法”。

就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。

那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。

要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）。