大班健康教案及教学反思《原地拍球》

大班健康教案及教学反思《原地拍球》
一、教学目标
1.学习原地拍球的正确方法，提高拍球技能。

2.培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。

3.增强幼儿的体质，提高身体协调能力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：原地拍球的正确方法和动作要领。

2.教学难点：球的控制与拍球的节奏。

三、教学准备
1.篮球若干个。

2.拍球场地。

3.教学示范道具。

四、教学过程
1.导入
教师带领幼儿做热身运动，提高幼儿的兴奋度。

提问：谁知道拍球的方法？有没有小朋友愿意分享一下？2.示范讲解
教师示范原地拍球的正确方法，讲解动作要领。

强调拍球时的姿势、力度和节奏。

3.分组练习
将幼儿分成若干小组，每组选一个队长，负责组织练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

队长负责记录组内成员的拍球次数，鼓励团队成员互相学习。

4.游戏环节
设计一个拍球接力游戏，增强幼儿的竞技精神和团队意识。

游戏规则：每组成员依次拍球，球传到下一个队员手中后，下一个队员继续拍球，直到一个队员完成拍球，以时间最短的小组获胜。

教师邀请各小组分享练习过程中的心得体会。

对表现优秀的小组和个人进行表扬，鼓励大家继续努力。

五、教学反思
1.教学效果
通过本次教学，大部分幼儿掌握了原地拍球的正确方法，提高了拍球技能。

幼儿的团队合作意识和竞技精神得到了培养，课堂氛围活跃。

2.教学不足
部分幼儿在拍球过程中，动作仍然不规范，需要加强个别指导。

游戏环节中，部分幼儿过于兴奋，导致场面有些混乱，需要加强纪律管理。

3.改进措施
针对动作不规范的幼儿，教师可以单独进行指导，帮助他们掌握正确的拍球方法。

在游戏环节，教师可以设置明确的规则，加强纪律管理，确保课堂秩序。

4.教学启示
在教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神和竞技意识，让他们在活动中体验到运动的乐趣。

教师要关注每一个幼儿的成长，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题，帮助他们不断提高。

通过本次教学，我深刻体会到了教学相长的道理。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

重难点补充：
1.教学重点：原地拍球的正确方法和动作要领。

“小朋友们，看老师拍球，注意我的手是如何放在球下的，用掌根轻轻拍打球，感受一下球的弹跳。

”
教师边示范边讲解：“拍球时，膝盖微弯，眼睛看准球，背部挺直，手臂自然弯曲。

我们来一起数拍子的节奏，一、二、三，这样拍球才会更稳哦。

”
随后让幼儿跟随教师的节奏一起拍球，并鼓励他们：“试试看，你的球能不能像老师这样跳得又高又稳。

”
2.教学难点：球的控制与拍球的节奏。

“有的小朋友拍球时球总是跑来跑去，这是因为没有控制好球。

记住，拍球时手指要张开，掌心轻轻接触球，就像轻轻地抚摸小猫一样。

”
“我们来玩个游戏，看看谁能把球拍得最稳。

我们用‘左右左右’的节奏来拍球，就像走路一样自然，试试看，你的球是不是能乖乖地
听你的话呢？”
教师可以逐一纠正幼儿的动作：“哦，我看见小明拍球时，手是僵硬的，放松一点，让手臂自然摆动，这样球会更容易控制。

”
教学过程补充：
1.导入
教师与幼儿对话：“大家好，今天我们来学习一个新的技能，你们猜猜是什么？对了，就是原地拍球！谁知道拍球有什么好处吗？”
2.示范讲解
教师与幼儿互动：“现在，我请小华来示范一下他是如何拍球的，大家仔细看哦。

”
3.分组练习
4.游戏环节
教师宣布游戏规则：“好啦，我们要来个比赛，比比哪一组拍球接力最快。

但是记住，如果球掉了，要快速捡起来继续拍，不要影响其他小朋友哦。

”
注意事项：
1.注意观察每个孩子的个体差异，有的孩子可能需要更多的耐心和鼓励，要因材施教，给予个性化的指导。

2.在教学过程中，注意调整语速和语调，保证所有孩子都能听懂并跟上教学节奏。

3.拍球是一项需要身体协调的运动，要让孩子们明白，慢慢来，不要急于求成，安全第一，避免因为急于拍球而导致的摔倒或受伤。

4.针对不同教学方式的效果，灵活调整教学方法，比如有的孩子可能对游戏化教学更感兴趣，那就适当增加游戏环节。

5.在游戏和练习中，注意培养孩子们的团队协作精神，鼓励他们互相帮助，共同进步。

6.不要忽视孩子们的情感体验，及时给予肯定和表扬，让他们感受到成功的喜悦，增强自信心。

7.教学场地要足够宽敞，确保孩子们有足够的空间进行拍球练习，避免拥挤造成安全隐患。

8.记得教学结束后，和孩子们一起做放松运动，帮助他们缓解肌肉紧张，结束愉快的体育活动。