幼儿园小班下语言《七彩象》活动课件

教师分工
明确主班教师和配班教师的职责 ，主班教师负责主导活动进程， 引导幼儿参与活动；配班教师则
协助维护活动秩序和安全。
家长协作
鼓励家长积极参与活动准备和现 场协作，如提供道具支持、协助
布置场地等，促进家园共育。
幼儿参与
引导幼儿参与活动准备过程，如 共同布置场地、选择道具等，提
高幼儿的参与度和归属感。
03
活动过程设计
导入环节：激发兴趣，引入主题
利用多媒体展示七彩象的图片 或视频，让孩子们观察并描述 七彩象的特点。
播放一段关于七彩象的谜语， 让孩子们猜测答案，从而引入 主题。
提问导入：询问孩子们是否见 过彩虹，彩虹有哪些颜色，进 而引出七彩象的话题。
展开环节：讲述故事，引导思考
讲述七彩象的故事，让孩子们了解七 彩象的由来和特点。
表演目的
通过音乐律动表演，激发幼儿的音乐感和表现力，培养幼 儿的自信心和合作精神。同时，让幼儿在快乐的氛围中感 受七彩象的形象和故事。
05
安全保障措施及注意事项
活动现场安全监管
严格限制活动区域
01
确保孩子们在指定的安全区域内进行活动，避免他们进入危险
区域。
安全设施检查
02
定期检查活动现场的安全设施，如防火设备、安全出口等，确
保其完好有效。
人员安全培训
03
对工作人员进行安全培训，提高他们的安全意识和应对突发事
件的能力。
突发事件应急预案制定
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火灾应急预案
制定详细的火灾应急预案，包括疏散路线、集合 地点、灭火器材使用等，确保在火灾发生时能够 迅速有效地疏散孩子们。
地震应急预案
根据地震可能带来的危害，制定相应的应急预案 ，如“伏地、遮挡、手抓牢”等防震措施，以及 疏散到开阔地带的方案。
最后，可以播放一段与七彩象相关的音乐或歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中结 束活动。
04
互动环节与内容
角色扮演游戏
游戏准备
老师准备七彩象的头饰和道具，如大象耳朵、长鼻子等，并指定一名幼儿扮演七彩象。
游戏过程
老师讲述七彩象的故事，引导幼儿理解七彩象的特点和故事情节。随后，老师组织幼儿进 行角色扮演游戏，由扮演七彩象的幼儿带领其他幼儿一起模仿七彩象的动作和声音，体验 七彩象的形象和故事情境。
汇总分析
定期对收集的家长反馈进行汇总分析，找出共性问题和改进措施，为 后续活动提供参考。
总结经验教训，持续改进
总结经验
在活动结束后，要及时总结经验教训，包括活动 设计、实施过程中的优点和不足。
反思不足
针对活动中存在的问题和不足，进行深入反思和 分析，找出原因并提出改进措施。
持续改进
根据总结的经验教训和反思结果，对后续活动进 行持续改进和优化，提高活动效果和质量。
幼儿园小班下语言《七彩象》活 动课件
• 活动背景与目的 • 活动准备与资源 • 活动过程设计 • 互动环节与内容 • 安全保障措施及注意事项 • 效果评估与总结反思
01
活动背景与目的
《七彩象》故事简介
《七彩象》是一个富有童趣的寓 言故事，讲述了一只大象因为羡 慕其他动物的色彩而踏上寻找颜
色的旅程。
心理关怀
关注孩子们的心理状态，及时发现并解决他们在活动中可能出现的心理问题，如焦虑、 孤独等。同时，鼓励孩子们积极参与活动，培养他们的自信心和团队协作精神。
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效果评估与总结反思
活动效果评估方法
观察法
通过观察孩子们在活动过程中的表现，如注意力集中程度、参与 度、互动情况等，来评估活动效果。
问卷调查法
多媒体资源准备
故事音频
准备《七彩象》的故事音 频，确保音质清晰、生动 ，以便引导幼儿倾听和理 解故事内容。
图片资源
收集与故事相关的图片， 如大象、彩虹、颜料等， 用于辅助幼儿理解故事情 节和角色形象。
视频资源
准备与故事相匹配的动画 视频，以动态的形式展现 故事情节，增强幼儿对故 事的理解和兴趣。
人员分工与协作
向家长发放问卷，了解家长对活动的满意度、孩子的兴趣度、能 力提升等方面的反馈。
测试法
在活动前后对孩子们进行相关知识或技能的测试，通过对比成绩 来评估活动效果。
家长反馈收集与处理
设立反馈渠道
通过线上或线下方式，设立专门的反馈渠道，方便家长随时提出意 见和建议。
及时响应
对家长提出的反馈，要及时响应并处理，给予家长积极的回复和解 决方案。
社会性目标
通过故事中的角色和情节 ，引导幼儿学会欣赏和尊 重他人的独特性。
适用年龄段及认知特点
适用年龄段
幼儿园小班（3-4岁）。
认知特点
这个阶段的幼儿正处于对周围世界充满好奇和探索欲望的时期，他们对颜色、形状等视觉元素非常敏感。同时， 他们的语言和想象力也在迅速发展，喜欢听故事、看图画书等。因此，通过《七彩象》这样的寓言故事来开这个过程中，大象遇到了各种 有趣的动物和经历，最终明白了 每个动物都有自己独特的色彩和
美丽。
故事通过生动的情节和丰富的色 彩描绘，激发幼儿对颜色的认知
和想象力。
活动目标与意义
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认知目标
通过活动，让幼儿能够认 识并区分基本的颜色，如 红、黄、蓝等。
情感目标
培养幼儿对颜色的喜爱和 欣赏，激发他们对美的追 求和创造力。
活动目的
通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的审美意 识和艺术素养。
音乐律动表演
表演准备
老师选择适合幼儿的音乐和律动，并准备相应的表演道具 ，如彩色丝带、手铃等。
表演过程
老师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行律动表演。在 表演过程中，老师可引导幼儿自由发挥，创作个性化的动 作和表情，表现七彩象的活泼形象。
意外伤害处理
建立意外伤害处理流程，如孩子们在活动中受伤 或生病，能够迅速得到妥善处理，并与家长保持 紧密沟通。
确保孩子身心健康
健康检查
在活动开始前，对孩子们进行健康检查，了解他们的身体状况，以便合理安排活动内容 和强度。
合理安排活动时间
根据孩子们的年龄和身体状况，合理安排活动时间和强度，避免过度疲劳和意外发生。
THANK YOU
游戏目的
通过角色扮演游戏，帮助幼儿深入理解七彩象的形象和故事，提高幼儿的想象力和表演能 力。
手工制作活动
01
活动准备
老师准备彩色卡纸、胶水、剪刀等制作材料，并示范制作七彩象的步骤
和方法。
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活动过程
老师引导幼儿观察七彩象的形象和特点，鼓励幼儿发挥想象力，自由创 作自己喜欢的七彩象。在制作过程中，老师巡回指导，帮助幼儿解决制 作中遇到的问题。
利用多媒体展示故事中的相关场景和 角色，帮助孩子们更好地理解故事情 节。
在讲述过程中，通过提问、讨论等方 式引导孩子们思考，例如：七彩象为 什么会变成这样？它有哪些特别的地 方？
结束环节：总结回顾，延伸拓展
总结回顾：让孩子们复述七彩象的故事，并分享自己的感受和收获。
延伸拓展：引导孩子们思考如何将七彩象的故事应用到生活中，例如：学习七彩象 的勇敢和善良品质，以及如何像七彩象一样拥有多彩的生活。
02
活动准备与资源
场地布置与道具准备
场地选择
选择宽敞明亮的室内或室外环境 ，确保安全且适宜开展语言活动
。
场地布置
根据活动需求，布置富有童话色彩 的背景，如彩虹、云朵、大象等元 素，营造梦幻般的氛围。
道具准备
准备与《七彩象》故事相关的道具 ，如大象头饰、七彩颜料、画笔、 画布等，以便幼儿更好地融入角色 和情境。