小班科学教案：爸爸的手（二篇）

小班科学教案：爸爸的手
教学目标
1.能判断、比较手的大小。

2.能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。

教学准备
1.爸爸和幼儿在家里一起准备好材料（在纸上画爸爸一只手的轮廓），带到班上。

2.《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。

教学重难点
重点是让幼儿判断比较手的大小。

难点是让幼儿说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。

教学过程
1.手指律动，引起兴趣。

老师与幼儿围坐在一起，做拍手动作，吸引幼儿的注意力。

2.引导幼儿认识大手印。

教师出示一个大手印。

“老师这里有一个手印，谁来猜猜手印是谁的？有什么本领？”
大家一起讨论交流。

3.启发幼儿说说爸爸大手的本领。

（1）请幼儿将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

“幼儿和爸爸谁的手大，谁的手小？”
（2）鼓励幼儿讲讲自己爸爸大手的本领。

“爸爸的大手会做什么事情呢？”
“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。

”
“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。

”
4、大手拉小手。

“幼儿喜欢爸爸的大手吗？我们怎样才能和爸爸拉拉手呢？”
“咱们在爸爸手旁边放上自己的小手。

”
播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导幼儿做拉手动作。

教学延伸
帮助幼儿将爸爸一只手的轮廓作品贴到墙上，引导幼儿讲讲自己和爸爸的事。

小班科学教案：爸爸的手（二）
教案标题：爸爸的手
教学内容：科学（人体）
适用年级：小班
教学目标：
1. 引导幼儿了解人体的基本部位。

2. 培养幼儿观察、想象和表达的能力。

3. 培养幼儿对父母的关爱和尊重。

教具准备：
1. 实物：照片或图片，展示爸爸的手。

2. 视频或图片资源：展示人体各个部位，如手、脚、眼睛等。

3. 繪畫紙、顏料、畫筆。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导幼儿回想一下自己的爸爸，问：“你们爸爸的手是什么样子的？你们喜欢爸爸的手吗？为什么？”
2. 出示图片或照片，展示爸爸的手，让幼儿观察并交流：“爸爸的手是什么颜色的？爸爸的手有几个手指？手指有多长？”
3. 提问：“你能用手做什么？你能举出一些用手的例子吗？”引导幼儿举手模仿动作。

二、探究（10分钟）
1. 用图片或视频资源展示人体的各个部位，特别是手的部分，提问：“人的手长什么样子？有几个手指？”
2. 引导幼儿观察自己的手，用手指触摸周围的物体，并问：“你用手能触摸到什么？”
3. 教师示范用手指画出一些简单的形状，鼓励幼儿模仿。

三、操作（15分钟）
1. 分发绘画纸、颜料和画笔，让幼儿用手印来画出自己的爸爸的手，可以用黑色画爸爸的手的轮廓，再用其他颜色画一些手指印。

2. 引导幼儿触摸自己画的手印，提问：“你的手印和爸爸的手有什么不同？”可以引导幼儿回答颜色、大小、形状等。

四、总结（5分钟）
1. 引导幼儿回顾学习内容，并强调爸爸的手是很重要的。

2. 提问：“你们为什么喜欢爸爸的手？”鼓励幼儿积极表达自己的想法。

五、拓展活动（15分钟）
1. 邀请父母来园，让幼儿通过观察、触摸和互动认识爸爸的手，并向爸爸表达对他们的爱和感谢。

2. 鼓励幼儿与父母一同制作手工作品，如手印画、手势动物等。

教学反思：
通过这堂科学课，幼儿能够加深对人体的认识，了解手的重要性和功能。

同时，通过观察和模仿，培养幼儿的观察力和专注力，提高幼儿的手眼协调能力。

通过制作手工作品和与父母的互动，加强亲子关系，培养幼儿对父母的关爱和感激之情。