泰州2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析卷2

泰州2021-2022中学教师招聘考试真题及答
案解析
1：探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有（）。

多项选择题
A、从具体材料引发学习经历
B、充分利用各种艺术手段
C、通过集体交流和研讨促进学习
D、鼓励学生的语言表达
E、肯定学生在学习中所犯错误的意义
2：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）
单项选择题
A、控制点
B、控制源
C、自我概念
D、自我认知
3：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。

单项选择题
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11～15岁
4：（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。

单项选择题
A、应试教育
B、回归教育
C、创新教育
D、终身教育
5：个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

这些行为主要侵害了学生的（）。

单项选择题
A、健康权
B、名誉权
C、受教育权
D、隐私权
6：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

单项选择题
A、元认识策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、组织策略
7：教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

单项选择题
A、相当于
B、不低于
C、略高于
D、略低于
8：班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）单项选择题
A、班级环境布置
B、班级人际关系和班风
C、班级制度与规范
D、教师与个别学生的亲密关系
9：按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。

知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习。

判断题
对
错
10：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
11：（）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

单项选择题
A、认识技能
B、动作技能
C、知识迁移
D、思维
12：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。

多项选择题
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定
E、环境对人的发展没有影响
13：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。

单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
14：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。

这种学习是（）
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
15：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。

多项选择题
A、改变学生的成败体验
B、使他获得学习上的成就感
C、改善学生的知识技能掌握情况
D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
16：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是__________。

单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
17：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）
单项选择题
A、言语能力
B、数学推理
C、机械操作
D、空间知觉
18：教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（）
单项选择题
A、道德认知
B、道德评价
C、道德情感
D、道德行为
19：孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱。

（）
判断题
对
错
20：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

单项选择题
A、英国
B、美国
C、德国
D、法国
21：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
22：义务教育就是（）
单项选择题
A、强迫教育
B、小学教育
C、大学教育
D、中等教育
23：社区文化是社区内一种高度的共同一致的文化。

（）
判断题
对
错
24：在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是（）。

单项选择题
A、斯坦福—比纳量表
B、推孟—比纳量表
C、瑞文量表
D、韦克斯勒量表
25：下列不属于新课程结构特点的是
单项选择题
A、均衡性
B、综合性
C、单一性
D、选择性
26：技能领域的学习包括（）
单项选择题
A、活动技能和智力技能
B、动作技能和智力技能
C、认知技能和活动技能
D、认知技能和智力技能
27：班级管理的主要对象是（）。

单项选择题
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
28：学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。

这属于（）
单项选择题
A、教育法律关系主体的变更
B、教育法律关系客体的变更
C、教育法律关系内容的变更
D、教育法律关系没有变更
29：社会主义教育有着统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的。

（）
判断题
对
错
30：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。

（）
判断题
对
错
31：为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。

单项选择题
A、形成性测验
B、诊断性测验
C、总结性测验
D、安置性测验
32：反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度，包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。

这是指测验的（）。

单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
33：教育民主化的基本内涵包括（）。

多项选择题
A、取消等级制度，实现教育机会均等
B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C、提倡教育结果的均等¤♀
D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生
E、教育自由化
34：学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

单项选择题
A、最迅速
B、中速
C、最慢速
D、静止
35：关于班级的说法错误的是（）
单项选择题
A、是学校班和级的总称
B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体
C、仅是教学活动的基本单位
D、具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能
36：学校事故作为一种侵权行为，下列对于其基本特征概述不完全正确的是（）。

单项选择题
A、学校或教师侵害了学生的合法权益
B、必须是学校或教师基于过错而实施的行为
C、侵害行为的侵害对象是学生的人身权
D、侵害行为的侵害对象是学生的各种权利
37：在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。

单项选择题
A、教师中心与儿童中心
B、内发论与外铄论
C、社会本位论与个人本位论
D、形式教育论与实质教育论
38：下列行为属于人格性问题行为的有（）
多项选择题
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎
E、自卑
39：人类思维的高级形式是（）。

单项选择题
A、求异性思维
B、集中性思维
C、创造性思维
D、发散性思维
40：记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（）多项选择题
A、感觉记忆
B、暂时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
E、永久记忆
41：班级管理的过程是（）
多项选择题
A、班级管理计划的制定
B、班级管理计划的实施
C、班级管理的总结
D、班级管理计划的评价
42：属于资源管理策略的是（）
单项选择题
A、做笔记
B、复习方式多样化
C、设计学习空间
D、列提纲
43：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。

（）
判断题
对
错
44：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。

单项选择题
A、消退
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、刺激分化
45：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。

基于这一目的的进行的评定是（）
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、论文式评价
46：班级人际关系形成和发展的手段是(。

)。

单项选择题
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
47：提出需要层次理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛姆
B、罗杰斯
C、马斯洛
D、弗洛伊德
48：学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。

单项选择题
A、各学科教学
B、政治课
C、班主任工作
D、共青团活动
49：在思想，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为__________
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
50：属于口语表达修饰要素的有（）
多项选择题
A、语音
B、语速
C、声调
D、节奏
E、词汇
51：个体自我意识的发展过程中最先成熟的是（）。

单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我检验
52：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。

（）判断题
对
错
53：教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）
多项选择题
A、激励作用
B、调控作用
C、媒介作用
D、预测作用
54：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。

（）
判断题
对
错
55：智力是指人们的认识能力，其核心是（）
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、想象力
D、思维力
56：我国历史上最早的一部兵书是指（）。

单项选择题
A、《孙膑兵法》
B、《孙子兵法》
C、《老子》
D、《易经》
57：班级管理的主要功能是（）。

单项选择题
A、实现教学目标、提高学习效率
B、维持班级秩序
C、形成良好的班风
D、锻炼学生能力、学会自治自理
58：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。

单项选择题
A、组织策略
B、复述策略
C、计划策略
D、调节策略
59：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。

下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。

多项选择题
A、年龄差异
B、性别差异
C、社会文化差异
D、已有认知结构差异
E、学习方式差异
60：根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。

最后称呼老师”属于（）
单项选择题
A、信号学习
B、连锁
C、概念学习
D、原则学习
1：答案A,C,D,E
解析美国教育家兰本达教授提出探究—研讨法，其特点为：①从具体材料引发学习经历；②通过集体交流和研讨促进学习；③鼓励学生的语言表达；④肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。

2：答案A
解析
3：答案C
解析具体运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展四个阶段中的第三个，在前运算阶段之后，从大约7岁到11岁。

4：答案D
解析题干所述为终身教育的概念，其代表性人物是法国成人教育家保罗?朗格朗。

创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。

5：答案C
解析题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。

受教育权是我国《宪法》《义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。

6：答案D
解析组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。

一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。

学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。

因此，本题选择A选项。

7：答案B
解析教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

8：答案D
解析教师与个别学生的亲密关系属于私人关系，不能属于班级文化，面向全体学生的师生关系才属于班级文化。

(本解析由张恩凯提供)
9：答案错误
解析答：错误。

按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属。

另一种是相关类属。

知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是派生类属学习。

10：答案A
解析根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。

11：答案A
解析
12：答案A,B,C
解析环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。

13：答案D
解析分配座位最应关心的是人际关系的影响。

14：答案B
解析
15：答案A,B,C,D
解析由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。

16：答案C
解析
17：答案A
解析
18：答案A
解析略。

19：答案正确
解析略。

20：答案C
解析德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

21：答案D
解析遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。

22：答案A
解析
23：答案正确
解析
24：答案D
解析
25：答案C
解析
26：答案B
解析
27：答案C
解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。

28：答案C
解析教育法律关系的变更，是指法律关系构成要素的变更，即主体、客体、内容的变更。

内容的变更是指权利、义务的变更。

29：答案错误
解析
30：答案正确
解析略。

31：答案B
解析诊断性评价又称准备性评价，是在教育活动开始之前或教育活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的准备。

为了分班、分组的目的多采用诊断性测验的方式，这样比较科学。

故选B。

32：答案A
解析信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。

既包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。

33：答案A,C,E
解析教育民主化体现两方面，一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至教育结果的均等，另一方面追求教育自由化。

34：答案A
解析
35：答案C
解析班级不仅是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。

（资料来源《学生与团队管理概论》）(本解析由张恩凯提供) 36：答案D
解析侵害行为的侵害对象既包括学生的人身权，也包括其他合法权益。

37：答案A
解析
38：答案C,E
解析
39：答案C
解析创造性思维是人类思维的高级形式。

40：答案A,C,D
解析
41：答案A,B,C
解析
42：答案C
解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。

因此，设计学习空间属于资源管理策略。

故本题的正确答案是C选项。

43：答案正确
解析研究型课程注重培养学生的探究态度和能力的课程。

因此，本题的观点是对的。

(本解析由何龙提供)
44：答案C
解析人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这被称为刺激泛化。

45：答案B
解析
46：答案A
解析
47：答案C
解析人本主义心理学家马斯洛提出人的需要层次理论。

48：答案A
解析
49：答案C
解析
50：答案B,C,D
解析
51：答案A
解析自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识；个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

(1)生理自我(0-3岁)：生理自我是自我意识最原始的状态，生理自我意识在三岁左右基本成熟。

(2)社会自我(少年期)：儿童在三岁以后，尤其是到小学阶段，自我意识进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。

(3)心理自我(青春期)：心理自我是在青春期开始发展和形成的。

所以，个体自我意识发展的过程中最先成熟的是生理自我。

52：答案正确
解析斯金纳程序教学法就是根据其强化理论制定的。

而且及时强化是斯金纳程序教学法中的一项重要原则。

所以答案是正确的。

(本解析由张恩凯提供) 53：答案A,B,C,D
解析课堂教学反馈，是特指课堂教学过程中，教与学双方的各种信息的相互传递和相互作用。

教学反馈在课堂教学中的作用表现在：激励作用、调控作用、媒介作用和预测作用。

因此，本题选择ABCD选项。

(本解析由何龙提供)
54：答案正确
解析
55：答案D
解析智力一般指人们认识客观事物的基本能力。

思维力是其核心。

56：答案B
解析《孙子兵法》成书于春秋末期，是我国古代流传下来的最早、最完整、最著名的军事著作，在中国军事史上占有重要的地位，其军事思想对中国历代军事家、政治家、思想家产生非常深远的影响，其已被译成日、英、法、德、俄等十几种文字，在世界各地广为流传，享有“兵学圣典”的美誉。

57：答案A
解析
58：答案A
解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略。

59：答案A,B,C,D,E
解析 ABCDE【解析】本题考查中学教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。

学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水
平、兴趣和需要等差异。

60：答案B
解析连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。