2014-2015年二年级读书交流计划
二年级读书交流活动方案
斜桥小学二年级读书交流活动方案斜桥小学二年级李茜一、读书目的：1、大力开展读书活动，激发孩子读书的兴趣，让学生形成良好阅读习惯，培养健康阅读兴趣，提高文化素养和综合素质，2、教师、学生、家长共同参与，着力营造浓郁的文化氛围，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情。
二、采取措施：1、师生共同来读书，孩子们阅读《三字经》、《弟子规》，《笠翁对韵》，老师阅读中外经典书籍。
2、家长也来读书，成为读书型的父母，建立书香型家庭，和家长一起鼓励孩子多读书，读好书，好读书。
这学期的课外阅读材料是课本同步《课外阅读》、《安徒生童话》、《古诗诵读卡》。
每天要坚持读，最少读20分钟，或者读一个短的故事。
3、每天讲一个成语故事。
帮助孩子们积累更丰富的文学材料。
4、利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并指导学生认识好词好句，建立积累本5、班级设立图书角，建立学生个人图书交流中心；定期举行学生好书推荐活动。
6、对读书效果进行评比，通过语文活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。
三、活动主题：我读书，我快乐四、活动时间2018年6月五、活动步骤1．确定班级的必读书目（附后）及选读书目。
2．制定班级读书计划。
根据制定的计划开展各种读书活动。
利用早读时间和诵读课，在班级中形成良好的读书氛围。
3．组织读书活动：（1）挑选周一，读书日：①做故事绘本、亲子共读绘本②各班进行“读书明星”评比（2）①、亲子共读。
向家长介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。
动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。
②、设立班级图书角，让教室充满书香。
（3）6月份：在班级开展“我读书我快乐”的读书活动，让读书活动深入每个孩子的心中，并通过孩子，让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。
①扎实开展诗词读诵活动，结合阅读课上的《笠翁对韵》、《传统文化》和《诵读与写字》、《古诗诵读卡》以及一些有趣的童瑶作为诵读的内容”、阅读童话故事等，积极开展诵读活动。
小学二年级班级读书计划(三篇)
小学二年级班级读书计划一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为能更好地____这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象全班学生四、活动口号。
畅游书海，塑美好人生。
五、活动方法要求1.制定读书计划书。
每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。
其中要有读书的数量、读书的时间安排等。
2.制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。
根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量。
一学期必读2本书，选读4本。
3.编制阅读书目，合理选择读物。
不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。
4.广开书源，开发阅读环境。
建立班级书库，让学生有书可读。
班级书库的书都从学校图书馆借来，学生可以自由阅读，自由交换。
班级小书库实行全天性开放，保证学生在一天中的读书时间不少于____小时。
5.改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。
每周四课外活动为规定读后感交流时间，由语文教师组织。
向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会。
每周诵读课由语文老师组织统一朗读课外读物，读优秀作文，习作讲评。
形成良好的班级读书氛围。
6.每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
二年级读书计划(5篇)
二年级读书计划（5篇）二年级读书计划（5篇）二年级读书计划篇1 读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培养孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的书香校园称号，制定了以下班级读书活动计划。
一、活动目标1.拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界;2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
二、活动口号阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。
三、活动准备1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。
3.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
四、必读书目《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》五、读书措施1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。
2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。
3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
4. 每月一次评选班级读书小标兵，并隆重地进行奖励表彰。
六、读书要求1.读书时要用心去读，要带着问题去读;2.读书过程中要随时与身边的同学进行交流，并做好读书笔记，写写读书心得;3.参加班级的读书交流活动，想全班同学表达自己的读书想法。
虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。
如果把学生所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。
打开阅读这扇窗，用智慧、坚持和爱心，为孩子经营一个美丽多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。
二年级主题班会《读书交流会》教案
二年级主题班会《读书交流会》教案一、教学目标：2. 促进学生之间的交流与合作，提高口语表达能力。
3. 引导学生学会欣赏和评价他人的阅读成果。
二、教学内容：1. 学生分享自己的阅读经历和感受。
2. 学生介绍自己喜欢的书籍及其原因。
3. 学生互相评价和鼓励，共同提高阅读水平。
三、教学过程：1. 开场：教师引导学生回顾自己的阅读经历，激发学生分享欲望。
2. 学生分享：请学生依次介绍自己喜欢的书籍，包括书名、作者、内容简介以及自己的阅读感受。
3. 互动环节：学生之间就彼此的分享进行提问、讨论，促进交流。
4. 评价与鼓励：教师引导学生对分享的学生进行评价，注重鼓励和肯定。
四、教学评价：1. 观察学生在交流会中的参与程度，了解学生的阅读兴趣和口语表达能力。
2. 关注学生之间的互动情况，评估学生的合作精神。
3. 收集学生对本次交流会的反馈，以便对今后的教学进行改进。
五、教学资源：1. 学生阅读的书籍。
2. 教室内的桌椅、黑板等基本设施。
3. 教师准备的评价表或反馈问卷。
六、教学准备：1. 提前为学生准备好各种类型的书籍，包括故事书、科普书等，以满足不同学生的阅读兴趣。
2. 准备一个宽敞的场地，以便学生可以舒适地坐下进行交流。
3. 准备黑板或者投影仪，以便在交流会上展示学生分享的书籍信息。
七、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和表达。
2. 通过小组合作的方式，促进学生之间的互动和讨论。
3. 运用启发式的教学方法，引导学生从阅读中获取知识和启示。
八、教学步骤：1. 开场：教师简要介绍本次交流会主题和目的，激发学生的兴趣和期待。
2. 学生分享：按照事先安排的顺序，请学生依次分享自己喜欢的书籍，包括书名、作者、内容简介以及自己的阅读感受。
3. 互动环节：在学生分享结束后，鼓励其他学生就分享的书籍提出问题或者表达自己的看法，促进学生之间的交流和讨论。
4. 评价与鼓励：教师引导学生对分享的学生进行评价，注重鼓励和肯定，提出建设性的意见和建议。
二年级语文课外阅读活动计划
实验小学西校区二年级语文课外阅读活动计划(2014～2015学年度第一学期)一、指导思想为了把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想.二、阅读目标1.激发学生的阅读兴趣，让学生爱读书，和书成为好朋友。
诵读篇目：《早发白帝城》（李白）《望天门山》（李白）《别董大》（高适）《江畔独步寻花》（杜甫）《浪淘沙（选一）》（刘禹锡）龟兔竞走《蜂》（罗隐）猫捕鱼《风》（李峤）《所见》（袁枚）课外阅读篇目：必读书目：《我爸爸》《爷爷一定有办法》《中国神话故事》《请照顾好我的蛋》选读书目：《弟子规》（国学）《美丽的呢喃》通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
2.在老师的指导下能熟练诵读《小学生（二上）必背古诗》、古诗文诵读（二上）。
三、达成措施1．营造读书氛围。
充分利用好班级的黑板报、墙壁等，围绕主题阅读内容，做好宣传、介绍，开展好书推荐的活动，展示阅读成果，营造书香氛围；同时动员家长在家中给孩子建立一个自己的阅读小天地，鼓励亲子阅读，家长做孩子的读书伙伴，营造良好的家庭读书氛围。
2．时间保障。
晨读：每日利用晨读时间，指导学生诵读优秀诗文；晚上：“睡前阅读半小时”，养成睡前最少读书半小时的习惯；双休：个人自读、亲子共读，并做好阅读笔记。
3.上好每周的阅读课。
要充分发挥阅读课的作用，认真上好阅读课指导课推荐优秀图书，指导读书方法，展示阅读成果，激发阅读兴趣。
4.开展丰富多彩的读书活动。
定期开展读书交流展示活动：结合当月阅读主题，谈谈自己的读书体会；开展制作书签、名人故事会评比、阅读知识竞赛等主题活动；开展古诗文诵读比赛和成语大比拼等活动，展示学生优秀诗文的背诵情况及词汇积累成果；并评选班级的“故事大王”、“读书小名星”等，在班级阅读专栏张榜。
读书交流策划书班级3篇
读书交流策划书班级3篇篇一读书交流策划书一、活动主题“分享读书乐趣，共建书香班级”二、活动目的1. 提供一个交流读书心得的平台，增进同学们之间的感情。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动内容1. 分组讨论2. 主题演讲每个小组推选一名代表进行主题演讲，演讲主题可以是书籍的主要内容、作者的写作风格、对自己的启示等。
演讲时间为[演讲时长]，演讲结束后，其他同学可以进行提问和交流。
3. 自由交流同学们可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并与其他同学分享自己的阅读体验。
可以互相推荐书籍，交流读书方法和技巧。
4. 评选优秀读书心得在活动结束后，由班级同学投票评选出优秀读书心得若干篇，并给予一定的奖励。
七、活动准备1. 提前通知同学们活动的时间、地点和主题，让同学们有足够的时间准备。
2. 准备活动所需的书籍和奖品。
3. 布置活动场地，营造轻松、愉快的氛围。
4. 安排好活动的主持人和记录人员，确保活动的顺利进行。
八、活动注意事项2. 尊重他人的观点和意见，避免争吵和冲突。
3. 注意安全，避免在活动中发生意外事故。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 书籍购买费用：[具体金额]3. 活动场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]篇二读书交流策划书班级一、活动主题“分享阅读，共同成长”二、活动目的1. 提供一个交流读书心得的平台，促进班级同学之间的思想碰撞。
2. 培养同学们的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力和综合素质。
3. 增强班级凝聚力和向心力，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动内容1. 分组讨论将同学们分成若干小组，每组[X]人，选择一本共同读过的书籍进行讨论。
小组成员可以分享自己的阅读心得、体会，对书中的内容进行深入分析和探讨。
2. 主题分享每组推选一名代表进行主题分享，向全班同学介绍自己小组讨论的书籍，分享读书的收获和感悟。
小学读书交流会活动方案(4篇)
小学读书交流会活动方案活动目标:1、总目标:读高雅书，做高雅人通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
活动主题:1、我读书，我快乐!2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
活动内容:1、阅读考级活动2、“班级文摘”编写活动3、个人读书成长档案册活动过程:1、创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。
学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。
号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。
积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。
每两周在班级___一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。
开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。
学校阅读计划
2014-2015学年度课外阅读活动计划潜心阅读书山有路——新右旗第一小学2014-2015学年度课外阅读活动计划课外阅读是学生学习、生活的需要，也是提高学生语文素养的有效途径。
要让学生乐于读，自愿读，并提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书，进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进我校学生语文能力，特制定以下阅读活动计划：一、活动主题：潜心阅读书山有路二、活动目标1、努力营造轻松快乐的读书氛围，培养学生的读书兴趣。
2、通过活动的开展，兴趣的培养，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过推荐相关读物，使他们多读，拓宽知识面，提高读书能力，增强学生的语文素养。
三、活动措施1、激发读书兴趣。
班主任老师利用班会或阅读课等机会向孩子宣传鼓励，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。
2、合理利用班级图书角和学校图书室资源。
继续完善班级图书角，鼓励学生利用班内图书分享阅读，也可利用学校图书室的有效资源，让孩子多多借阅，扩大阅读面。
3、保证阅读时间，老师适时指导。
课内利用阅读课时间，老师做适当的指导，教会孩子阅读的方法。
课外，每天给孩子留下阅读的时间，自由阅读并请家长负责督促。
4、做好读书笔记。
尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中养成不动笔墨不读书的习惯。
可摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。
以摘抄为主，兼顾练习写读后感或简单的批注。
也可办有关读书方面的手抄报，进行读书心得的交流。
5、推荐好书。
每学期老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。
师生一起制定好每学期的班级必读书目和推荐书目，张贴于教室内供所有孩子选择。
6、阅读延伸。
鼓励家长与孩子共读一本书，培养读书型家庭，每学期可办一次家庭读书交流会，更好更有效地推进读书活动的开展。
7、《古诗必备70首》各班确保每周熟背一首古诗词，古诗词内容出示在黑板的一角。
二年级小学生个人读书计划(5篇)
二年级小学生个人读书计划（5篇）二班级学校生个人读书打算〔精选5篇〕二班级学校生个人读书打算篇1一、课外阅读的必要性。
书籍是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石。
读书可以转变人的精神面貌，读书可以改善同学的学习状态，读书是为人生奠基的，为了能使读书活动真正见到成效，，课外阅读是一项长期的任务，需要我们持之以恒的努力与坚持。
我们语文老师要树立大语文观，去引导同学“读经典的书，做有根的人”，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，汲取名家名篇的.语言，开拓视野，陶冶情操，积累语言，丰富学问。
二、读书目标。
1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好伴侣，让书成为同学的终身伴侣。
2、通过引导同学诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界。
4、让同学在积累学问的同时，提高写作力量。
三、读书内容。
1、必读书目。
2、校本背诵教材。
3、自己阅读书目自选。
四、读书口号：“我读书，我欢乐，我成长!”五、读书实施行动。
1、阅读笔记：抄写好词好句好段，每学期不少于12篇;练习写话，能正确使用标点符号;2、背诵优秀诗文每学期12段3、实践活动：A、班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。
B、开拓“书库”——班级图书角、家庭小书房。
3、实行“四读”——早读、午读、课间读、阅读课读。
早读诵读课本内外的经典篇章;课间读鼓舞爱好自由读;午读为班级读书沟通时间(每天支配三非常钟阅读时间);阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周三下午其次节课。
4、传授有效方法，指导同学学会阅读：(1)圈点勾画。
即用相关的符号在书上勾画出美丽的词语、句子、段落和疑问。
(2)写读书笔记。
摘抄自己喜爱的句子、段落。
5、详细绽开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动(1)“听我读”经典诗文;(2)“听我讲”童话故事;6、多种阅读成果表现形式展现。
读书计划二年级(热门3篇)
读书计划二年级（热门3篇）1.读书计划二年级第1篇一、指导思想：一本书最好的并不是它包括的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。
让课外书给小朋友们打开一扇扇窗，开启一道道门，让小朋友们漫游在书的海洋里。
通过读书，丰富小朋友们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的`无穷魅力!让书伴同学生长!二、活动目标1、通过活动，让小朋友们喜爱读书，让书伴同学生长。
2、通过活动，提高同学的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让同学在活动中体验到读书给自身带来的快乐。
三、活动构想1、营造一个书香班级⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
2、利用每节课的一两分钟时间，让同学背诵古诗，背诵一段优美的段落。
利用班队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自身看过的好书、新书，交流相互在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌4、建立“班级图书角”。
同学每人至少带两本图书。
由同学自身选出图书管理员，并制定借阅制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励同学多读好书。
6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒同学，借阅他人的书，一定要好好保护。
8、开展“我和家长共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为小朋友营造良好的物质和生活环境，同时也要为小朋友营造良好的人文环境，使小朋友在耳濡目染中，熏陶、体验，不时规范和调整自身的行为，从而让儿童在生长中逐渐养成良好的读书习惯。
2014-2015下二年级阅读计划
2014-2015学年下期
二年级“培养阅读习惯营造书香校园”阅读计划
陕县第五小学李梅
一、指导思想：
新教育提倡的“晨诵—午读—暮省”，是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词以及古今中外的经典读物为主的新阅读课程。
通过晨诵午读，丰富学生的心灵，让经典成为孩子穿越生命，积淀情感的快车道。
让每一个孩子都拥有一颗博爱而丰富的心灵。
二、活动目标：
1.有计划地开展晨诵午读活动，使学生真正在每天的经典阅读中陶醉、成长，真正增加积累，丰富情感。
2.选择适合本年段学生阅读的经典诗文，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
3.让晨诵午读成为教育教学中不可分割的一部分，让老师、孩子在每个早晨中午阅读中收获、成长，爱上阅读、爱上经典。
三、具体要求：
1.时间：
晨诵时间：每周的7：30——7：50语文自己课时间为晨诵时间。
午读时间：每周一、三、五中午自习的20分钟为午读时间。
2.内容：
晨诵内容：适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词为主要内容。
午读内容：杨红樱系列《七个小淘气》、《会走路的小房子》、经典绘本。
暮省：摘抄优美词句和写读后感悟。
3.方法：
晨诵组织形式丰富多样，通过自读、小组读、男女生分读、表演读、比赛读等多种形式的朗读，调动、激发学生诵读的兴趣，让他们乐于诵读，真正有积累，有收获。
午读除师生共读之外还要组织一些“新书推荐”、“与书中人物对话”、“交流读后感”等形式，使阅读变成孩子们的兴趣所在，变成孩子们的生活习惯和自觉行为。
鲁小二年级读书计划
二年级读书计划一、指导思想：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。
根据我校读书活动安排，现制定本年级读书活动计划。
二、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，养成从小爱读书、多读书的好习惯，让书成为他们的朋友，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，让书香充满教室的每个角落，提高孩子们的欣赏能力。
4、通过活动，让学生在多读书、乐读书的活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
三、活动主题：与书为伴，快乐成长！四、活动步骤：第一阶段：活动策划1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、在班级文化环境中布置以读书为主题的“书香阁”，并设立“读书星”第二阶段：组织实施1、开展经典诵读、诵读唐诗活动。
利用星期五读书课领读《三字经》、《弟子规》，朗读适合本班学生读的唐诗，利用课前三分钟让学生诵读《三字经》、《弟子规》、唐诗。
2、开展“班级故事会”。
（1）利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。
并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
（2）结合我们学校读书活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句、名言多”活动。
3、开展“读好书，交朋友”活动。
（1）本学期每名学生完成必读书一本。
（2）根据自己的喜好增加一些可读性书目。
将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
（3）班级建立“阅读个人档案”。
每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。
4、开展“我和父母共读一本书”活动.（1）每周请父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
（2）做好“亲子阅读记录”。
小学生读书交流会策划方案(5篇)
小学生读书交流会策划方案（5篇）小学生读书交流会策划方案（5篇）小学生读书交流会策划方案篇1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：以为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。
二年级读书交流会活动方案
二年级读书交流会活动方案一、指导思想“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。
做到“读书，为精神打底，为人生奠基。
”二、活动目的1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。
营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。
三、活动主题:以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。
在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、活动实施方案(一)活动筹备与发动1、利用一周的时间让学生购买故事书。
2、利用队会进行班级读书活动安排，充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。
(二)活动具体实施过程1.本次课外朗读的主要内容为故事。
2.每天的固定读书时间为早上8点到8点35、阅读课时间和周五下午,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。
周末以及假期自我调整和安排。
3.每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。
其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4.采用“师生共读”“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5.每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
6.组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)7.周周有活动交流会。
二年级主题班会《读书交流会》教案
二年级主题班会《读书交流会》教案一、教学目标1. 让学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得，激发学生的阅读兴趣。
3. 引导学生学会与他人交流和倾听，提高人际交往能力。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够主动分享自己的阅读心得，倾听他人的观点。
三、教学准备1. 教师准备：提前了解学生的阅读情况，准备一些适合二年级学生的书籍推荐。
2. 学生准备：选择一本自己喜欢的书籍，准备好分享的内容。
四、教学过程1. 导入：教师引导学生谈论自己喜欢的书籍，引发学生对阅读的兴趣。
2. 分享：学生依次分享自己喜欢的书籍和阅读心得，其他学生倾听并给予反馈。
3. 讨论：教师引导学生就书籍中的情节、人物、主题等进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
4. 总结：教师对学生的分享和讨论进行总结，强调阅读的重要性。
五、教学评价1. 学生能够主动分享自己的阅读心得，表达清晰、流畅。
2. 学生能够倾听他人的观点，给予合理的反馈。
3. 学生能够参与讨论，表达自己的思考和见解。
六、教学拓展1. 教师可以组织学生进行小组讨论，让学生从不同角度分析书籍中的情节、人物等。
2. 邀请家长参与读书交流会，增进家校合作，共同培养学生的阅读兴趣。
3. 组织学生参观图书馆或书店，引导学生学会自己选择和阅读书籍。
七、教学反思1. 教师要关注学生在读书交流会中的表现，及时发现并引导学生解决阅读中的问题。
2. 教师要根据学生的阅读情况，及时调整教学策略，提高学生的阅读能力。
3. 教师要注重培养学生的表达能力，鼓励学生大胆发言，提高自信心。
八、教学评价1. 学生能够积极参与小组讨论，从不同角度分析书籍中的情节、人物等。
2. 家长参与读书交流会，对学生的阅读情况进行了解和指导。
九、教学建议1. 教师要定期组织读书交流会，让学生有机会分享和交流自己的阅读心得。
2. 教师要关注学生的阅读情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的阅读兴趣。
3. 教师可以结合语文教学，引导学生从书籍中汲取营养，提高语文素养。
小学学生读书交流活动计划
小学学生读书交流活动计划概述：本文旨在提出一个关于小学生读书交流活动的计划。
通过这个计划，我们将鼓励小学生积极参与阅读，增强他们的阅读能力和兴趣，并促进他们之间的交流和合作精神。
一、目标设定1. 提高小学生的阅读能力：通过鼓励小学生读书交流，培养他们的阅读兴趣和理解能力。
2. 培养小学生的交流与合作精神：通过读书活动，激发小学生之间的互动和合作。
3. 提升小学生的表达能力：通过参与读书交流活动，提高小学生的口头表达和书面表达能力。
二、活动策划1. 设立读书交流小组：根据学生的年级和兴趣爱好，组建不同的读书交流小组。
2. 活动主题：(1) 小说交流：每个小组根据自己的兴趣选择一本小说，进行深入阅读，并组织讨论交流。
(2) 绘本阅读：鼓励小学生阅读各类绘本，通过分享绘本故事内容和心得体会来促进交流。
(3) 名人传记：让小学生了解各类名人传记，分享对名人成长故事的理解和感悟。
3. 活动形式：(1) 读书会：每个小组定期组织一次读书会，由组员轮流分享自己的阅读心得和理解。
(2) 读书报告：每位小组成员需要完成一份读书报告，内容包括书名、作者、故事梗概和自己的观点。
(3) 读书展示：组织一次读书展示活动，将小学生的读书作品展示给全校师生。
4. 推荐阅读书单：由专门组织人员根据学生的年级和阅读能力，推荐适合的书目给小学生。
三、实施步骤1. 宣传推广：通过学校官方网站、校内电子公告板、班级通讯录等渠道宣传活动内容，并向学生和家长进行解释。
2. 小组组建：按照学生的兴趣和年级将学生分组，每个小组约5-6人。
3. 活动开展：(1) 读书会：安排每个小组每两周开展一次读书会，小组成员轮流分享自己的读书体会。
(2) 读书报告：每个小组成员每月完成一份读书报告，提交给小组负责人进行评阅。
(3) 读书展示：每学期举办一次读书展示活动，小组成员将自己的读书作品进行展示。
4. 认可奖励：为活动积极参与者颁发阅读证书，并在学校网站上进行公示，鼓励更多的学生参与。
小学读书交流实施方案
小学读书交流实施方案一、背景。
随着社会的发展，小学生的阅读能力日益受到重视。
然而，由于学生的学习环境和家庭条件的不同，导致小学生的读书交流存在一定的困难。
因此，制定一套小学读书交流实施方案，对于提高小学生的阅读兴趣和阅读能力具有重要意义。
二、目的。
本实施方案的目的在于促进小学生之间的读书交流，提高他们的阅读能力和阅读兴趣，培养他们的批判性思维和表达能力。
三、实施方案。
1. 组织读书交流活动。
在学校课余时间，组织小学生进行读书交流活动。
可以通过小组讨论、朗读比赛、读书分享会等形式，让学生们分享自己喜爱的书籍，交流阅读心得和体会。
2. 创建读书交流平台。
建立学校的读书交流平台，让学生们可以在平台上分享自己的读书笔记、心得体会，互相交流学习。
平台可以是学校的网站、微信公众号或者班级的读书交流群。
3. 鼓励家长参与。
学校可以邀请家长参与到读书交流活动中来，可以是作为观众、评委或者分享自己的读书经验。
通过家长的参与，可以促进学生和家长之间的共同阅读，增进亲子关系。
4. 设立读书奖励机制。
为了激励学生们更多地参与到读书交流活动中来，学校可以设立一定的读书奖励机制，比如优秀读书笔记奖、最佳读书分享奖等，让学生们有所成就感。
5. 开展读书推广活动。
学校可以定期举办读书推广活动，邀请作家或者读书爱好者来学校进行读书交流，让学生们有机会接触到更多优质的书籍和阅读资源。
四、预期效果。
通过实施上述方案，预计可以达到以下效果：1. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 增强学生的阅读能力和批判性思维能力；3. 促进学生之间的交流与合作，增进友谊；4. 增进学生与家长之间的沟通和互动，促进家校合作。
五、总结。
小学读书交流实施方案的制定，对于提高小学生的阅读能力和阅读兴趣具有积极意义。
希望学校能够根据本方案的内容，结合实际情况，积极推进读书交流活动的开展，为学生们营造良好的阅读氛围，让他们在阅读中茁壮成长。
2014-2015学年二年级读书活动方案
2014-2015学年二年级读书活动方案念沟湾小学杨翠林一．指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们二年级孩子的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！二．活动目的：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
４．积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象：全体学生四．活动口号：我读书，我富有！活动时间：2014年9月～2015年7月五、活动安排：（一）．建立读书活动管理小组组长：刘字荣副组长：杨友鹏李嘉欣（二）.建立班级图书角（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
（２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
（三）．读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛等。
（四）、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容（五）、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：(1 ) 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
二年级主题班会《读书交流会》教案
二（1）班《读书交流会》主题班会方案【一】活动目标：1、通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣，营造良好的读书氛围。
2、交流阅读感受，加深对作品的理解。
3、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力。
【二】活动准备：1、学生进行有计划的阅读。
2、学生的读书笔记、读后感。
3、课件。
【三】、活动过程：一、说读书名言，谈读书感受1、你们读过什么书，有什么感受？2、你知道哪些有关读书名言？小结：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，书的确是好东西！今天，我们来上一节班会课，我们一起来分享一下读书带来的快乐与幸福。
二（1）班“读书交流会”主题班会现在开始。
二、交流书的名字1、今天你带的是什么书？为什么带这本书？大家交流一下。
2、肯定优秀的书目，否定无价值的书目。
出示片段（课件）：美国诗人惠特曼有一首诗:。
诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分……如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。
我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。
”书可以笑，可以泪；可以喜，可以忧；可以迷茫烟水里，可以花叶两相忘。
“读书得法，潜力巨大。
”读书要选择合适的阅读方法才能提高阅读质量。
三、学生交流阅读方法（一）、阅读方法：张雨晨：查字典理解字词，标注读书感受，圈画好词佳句。
李奥琳子：我呀，我在读书时，都是一边读一边思考，为此，我还专门准备了一个小本子，当我看到好词好句时我都会记在本子上，以便日后有用。
丁进民：联系实际理解，书本与生活结合理解句子的意思。
师：现在我们把读书法简单的归纳为以下五点：1、读书时划出好词好句；2、遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味；3、经常摘抄优美词句，丰富语言积累；4、读书时要想象画面；结合生活实际理解句子的意思。
5、读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。
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2014-2015学年二年级读书交流计划
苗茂小学陆德敏
一、指导思想：
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！我们班级将积极组织学生开展“读书伴我成长”活动，有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。
二、活动目标
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、具体实施方案如下：
1、活动主题：“读书伴我成长”
2、活动目的：营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣、从小培养学生良好阅读习惯、提高学生阅读的水平和学生的审美情趣。
促进全面的发展。
3、活动内容：熟读背诵古诗词18首、二年级必背名言警句、经典段落、必读书籍《安徒生童话》，推荐书籍《骑鹅历险记》以及自己喜欢的课外读物。
4、活动口号：快乐读书，读书快乐
5、具体活动安排：
（一）、启动读书活动准备：
1、制定读书活动计划。
2、每个学生向班级捐献一本书，并请班级同学作好每天借书的记录工作。
教育学生人人自觉地捐书，要爱护班级里的每一本书。
3、在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。
要博览群书。
（二）、具体活动：
1.以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。
2.教给学生阅读和背诵的方法
因为是二年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。
我常常在阅读前给他们列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄词语的读书笔记。
3.每周学习二年级必背古诗词,周二、四早读课前十分钟背二年级必背古诗词,每周至少背一首；每天语文课前三分钟检查背古诗。
4.鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
5.加强阅读指导。
认真上好课外阅读课，利用课外阅读指导课加强对必读书籍《安徒生童话》的指导，指导学生正确的阅读方法，进行阅读交流。
6.重视阅读评价。
每周根据学生的读书内容及时间，评选班级“读书之星”,让他们体验阅读的乐趣，体验成功的喜悦
7. 让每位学生制定个人的读书计划。
安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
8.开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
四、检测
1.每个月用一节课或班队会时间进行“赛诗会”“名人名言”“我所了解的小知识”“读书知识竞赛”等读书汇报活动，交流彼此在读书中所得，进而在班级中形成良好的读书氛围。
2.每月评选读书明星、背诵小能手。
愿所有的学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。