七年级下学期期中试题_2_1_00001 (2)

安岳县李家中学2021-2021学年七年级语文下学期期中试题〔无答
案〕
一、语言积累及运用〔一共26分〕
1.给以下加点的字注音或者根据拼音写汉字。

(3分)
大方( ) 恫．吓( ) 把柄．( ) chà那( ) shè影( ) gēng衣( )
2.以下词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

(2分)
忍俊不禁毫不避易光怪路离融融泄泄引亢高鸣春风和熙
3、以下各句中没有语病的一句是〔〕〔2分〕
A、天气晴和，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。

B、静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊慌万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。

C、苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。

D、狗的狂吠，是专对生客或者宵小用的；见了主人，会摇头摆尾，呜呜地乞怜。

4、以下各句标点符号使用不当的一项是哪一项〔〕〔2分〕
A、我假如公开对抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来；可是假如我仍温顺征服，他反而打骂我更厉害。

B、这时我联想起许多事情：我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大。

C、老师们嫌他“生性孤僻，智力迟钝〞，责备他不守纪律、想入非非。

D、它使我卸下了一个思想包袱－－从此可以把注意力集中于一件更重要的事－－即将降临的1970年世界杯赛。

5、以下句子的内容，陈述有误的一项是哪一项(2分)〔〕
A、“初唐四杰〞是指唐朝初年的诗人王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。

B、“唐宋八大家〞是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。

C、“李杜〞是指李白和杜甫，“小李杜〞是指李商隐和杜牧。

D、“元曲四大家〞是指关汉卿、马致远、晏殊和白朴。

6、以下各项中加点字意思完全一样的一项是哪一项〔〕〔2分〕
A、手有百指．指．其一端
B、寡廉鲜．耻屡见不鲜．
C、精益．求精老当益．壮
D、妇抚儿乳．儿含乳．啼
7、提取下面句子的主要信息，正确
．．的一项是哪一项(2分) ( )
我在屋外玩耍时看见父亲正迈着急促的步伐走进厨房用他那有力的双手接过母亲手中的碗。

A、我看见父亲迈着步伐走进厨房。

B、我看见父亲走进厨房接过母亲手中的碗。

C、父亲走进厨房用那有力的双手接过碗。

D、父亲走进厨房接过母亲手中的碗。

8、以下句子中加点的成语使用有误的一项是哪一项(2分)〔〕
A、世界反法西斯战争成功60周年，国内二战题材图书的HY和销售络绎不绝
．．．．。

B、辩论赛上，他引经据典
．．．．，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功绩。

C、教语文的王老师讲课幽默幽默，同学们常常忍俊不禁
．．．．，学习语文的兴趣越来越高。

D、“五一〞放假期间，空空如也
．．．．，失去了往日的热闹景象。

9、填空。

〔每空1分，一共9分〕
(1)纤纤擢素手，_____________。

(2)烽火连三月，_____________。

(3)当春间二三月，吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的
柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，_________________，绿的草，绿的树叶，皆如________________ ，形成了烂漫无比的春天。

(4)?渡送别?中表现作者思念故土，离别时依依不舍的句子是_____________，_____________。

(5)?白雪歌送武判官归京?中表现目送友人远去的两句诗是_____________，_____________。

二、综合运用〔一共6分〕
10、近段时间是，随处可听见“光盘〞一词，所谓“光盘〞，就是吃光餐桌上的饭菜。

李家中学为配合“光盘〞行动，准备在校内开展相关活动，请你按要求完成以下两项任务。

〔1〕围绕“光盘〞行动写一条宣传标语。

要求：主题鲜明，语言生动，必须出现“光盘〞一词，16字以内。

〔2分〕
〔2〕在初一年级举办演讲活动，邀请春蕾中学的李老师参加。

下面是张卫海同学写的请柬，在格式和语言上有四处错误，请找出并提出修改意见。

〔4分〕
请柬
尊敬的李老师：
为发华民族的优良传统，增强同学们的节约意识，我们年级将于6月20日在阶梯教室举办以“我与节约〞的演讲活动，特邀请您参加，必须按时到会。

2014年6月10日
李家中学初一年级学生张卫海①②
③④
三、现代文阅读〔一共24分〕
〔一〕、阅读下面文章，完成11～15题。

〔11分〕
能给予就不贫穷
老师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好似过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别，`硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规那么；颜色是自己涂的——花花绿绿的。

老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。

〞看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到老师节，也就是十天。

他把“鞋〞认真地收起来，“礼轻情意重〞啊！
节日很快过去了。

一天他在修改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。

我做一双和漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。

我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

〞
这是一个缺乏十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。

但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
他想问问她。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。

当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双不鞋不一样。

于是有了下面的问话：
“爸爸在哪里上班？〞“爸爸在家，下岗了。

〞“妈妈呢？〞“不知道……走了。

〞他再一次看了看他脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。

他从抽屉里拿出那双“鞋〞来。

这时他才感受出这双鞋的分量。

她问：“老师，你家里也穷吗？〞他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。

〞
“同学们都说我家里穷。

〞她说。

他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。

老师很快乐，你快乐吗？〞
她笑了。

“能和老师穿一样的鞋子，快乐吗？〞
她用力地点了点头。

他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。

有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。

有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。

有的同学说健身，因为自己的爷爷权打拳的时候都穿布鞋。

很奇怪没有人说他穷。

他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益安康。

〞
他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

她脸上的笑容很美。

11、为什么说女孩送给老师的礼物很特别？〔2分〕
答：
12、作者用“很明净〞来修饰“女孩子〞，又用“清澈得没有任何杂质〞来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？〔2分〕
答：
13、下面两小题，任选一题答题。

〔2分〕
〔1〕 简述老师带着“她〞到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。

答： 〔2〕 概述文中的老师的教育方法有什么特点。

答： 14、假设给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？〔2分〕
答： 15、结合文章设想一下，假设十年后，这个女孩再回母校见它当年的老师会是一番什么情景？〔简要描绘，不超过80字〕 〔3分〕
(二)阅读下面文章，完成16～20题。

(13分)
黄 土 邹志安
①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。

黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。

全中国老一辈的大多数农民都是这样。

③他平生也就只知道劳动。

繁重的劳动使他累弯了腰。

不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。

有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。

在重病期间他出现了谵语(病中神志不清说的胡话。

谵，读(zh ān)，净念叨“把猪喂了没有〞
考号：
“把锄头安好〞“麦黄了就快收〞之类。

临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。

④父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。

富有者被给予，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有时机承受文化教育，后来倒是不断地承受各种政治教育，而终于都没有弄明白。

但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切精神缺憾。

巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求……祈求世事不乱，有安稳的日子。

⑤他如今去了!在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。

黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。

⑥那时我跪在泥水里为他送行。

我曾经想到过：他活了77岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。

不是老人们不想活，也绝非儿女们不孝顺，实在是因为生活程度太差。

尽快开展消费，改善人民生活。

这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。

哭也徒然，哀也无助。

死者长已矣，生者当勉励。

⑦将HY和HY死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。

一个普通劳动者死了，我就撒下这一把黄土，并期望世人可以包容。

16、速读全文，说说作者通篇都在写父亲，为什么要以“黄土〞为题。

(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
17、第②～④段是对父亲生平事迹的描写，依次概括，应是__________、__________和__________。

(3分)
18、第②段加线句中的“一定〞能否改为“也许〞?说说你的理解。

(3分) _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
19、文中的父亲默默无闻，生平并未做过什么大事，但读来却深沉感人，令人久久怀想。

产生这种效果的原因：一是作者对父亲的___________；二是作者对中国农民生存状态的____________。

(2分)
20、2021年3月，温家宝HY在?政府工作报告?中提出，要“采取更直接、更有力的政策措施，促进粮食增产和农民增收〞。

这句话再次回应了广阔农民的企盼。

请从第⑥段找出表达农民心声的句子，写在下面。

(2分)
________________________________________________________________
四、古文阅读〔一共14分〕
〔一〕阅读下面文言文，完成21～22题。

〔一共5分〕
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

21、词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？(3 分〕
答：
22、词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进展描绘。

〔2分〕答：
〔二〕阅读下面文言文，完成21～23题。

〔一共9分〕
【注】①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。

②严；敬重。

③具待：具，备办；待，接待。

④?霍光传?：载?汉书?，传末有“然光不学无术，暗于〞之语。

23、解释以下句子中加点词语的含义。

(3分)
(1)闻．准人相________________________________________
(2)咏适．自罢还________________________________________
(3)准莫谕．其意________________________________________
24、请将下面句子翻译成现代汉语。

(4分)
〔1〕咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准?〞
〔2〕此张公谓我矣。

________________________________________________________________
25、从文中可以看出寇准具有哪些品质?(2分)
_________________________________________________________________
三、作文(50分)
26、文题：我眼中的_______ _
要求：①先将题目补充完好。

(可以写人、事、物，如“母亲〞“考试〞“大海〞等)②文体不限，可综合运用多种表达方式。

③卷面整洁，书写清楚，600字左右。

励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。

厚积薄发，一鸣惊人。

关于努力学习的语录。

自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。

好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。

含泪播种的人一定能含笑收获。

贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

功崇惟志，业广为勤。

耕耘今天，收获明天。

成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

常说口里顺，常做手不笨。

不要自卑，你不比别人笨。

不要自满，别人不比你笨。

高三某班，青春无限，超越梦想，勇于争先。

敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。

丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。

奋勇冲击，永争第一。

奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂;全心拼搏，定能金榜题名。

放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。

翻手为云，覆手为雨。

二人同心，其利断金。

短暂辛苦，终身幸福。

东隅已逝，桑榆非晚。

登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。

大智若愚，大巧若拙。

聪明出于勤奋，天才在于积累。

把握机遇，心想事成。

奥运精神，永驻我心。

“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

**燃烧希望，励志赢来成功。

楚汉名城，喜迎城运盛会，三湘四水，欢聚体坛精英。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

不学习，如何养活你的众多女人。

不为失败找理由，要为成功想办法。

不勤于始，将悔于终。

不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。

不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

不敢高声语，恐惊读书人。

不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。

博学强识，时不我待，黑发勤学，自首不悔。

播下希望，充满**，勇往直前，永不言败。

保定宗旨，砥砺德行，远见卓识，创造辉煌。

百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。