部编版三年级下第一单元《古诗三首》教案3

部编版三年级下第一单元《古诗三首》教案3
教学目标：
1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。

2.联系生活实际，利用图文结合等办法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。

3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。

感触诗中蕴藏的春天的情趣。

教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。

教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等办法了解古诗大意。

教学预备：
老师预备：课件
同学预备：预习课文、找有关春天的诗句。

教学时数：3课时
教学课程：
第一课时
一、揭题导入，明确任务
1、导语导入：我们唐代有两位闻名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫。

杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今日我们就来学习杜甫写的一首绝句。

板书课题
2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。

3.补充绝句学问。

绝句是诗歌的一种体裁，根据每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。

【设计意图：导语引入，激发同学的学习爱好，让同学了解绝句是诗歌体裁。

】
二、初读古诗，感触节奏
1.出示初读要求：
（1）大声朗读，读准字音，读通诗句。

（2）同桌相互正音。

2.逐句朗读检查。

课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。

3．老师范读、同学练读。

4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。

三、了解诗意，想象春景
1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并绽开想象。

诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。

2.用自己的话描述出诗中的画。

师相机总结古诗的意思。

3.诗中不仅有美妙的春色，还有气味呢？
诗中写到：迟日江山（），春风花草（）。

4．漂亮的春色吸引了许多小动物们。

自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
5.诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？
【设计意图：同学通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感触诗中所写的春天的美景。

从而产生对春天的爱慕之情。

】
四、当堂小结，鼓舞背诵
引导同学按照诗意背诵并能当堂默写。

其次课时
一、介绍背景，导入新课。

l．惠崇是北宋闻名的画家，擅长画鹅、鸭等小动物。

2．简介诗人苏轼。

苏轼：字子瞻，号东坡居士。

《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。

二、自学自读，熟读诗句。

出示自学要求：勾勒不理解的字、词，借助工具书自学。

三、深化探索，了解诗意
1.指导同学读出诗的韵味。

提示同学留意停顿。

（板书古诗并画出停顿）
2.春江晚景这幅画描写的是哪个时节？你能从这首诗中找到春天的痕迹吗？（桃花，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。

）
3.这幅画一定很美，边读边想象诗中的画面。

（1）你们认识蒌蒿、芦芽、河豚吗？师说明。

蒌蒿：长在凹地的一种野草。

芦芽：芦苇的嫩芽。

河豚：滋味鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。

在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。

（2）同学描述诗中的画面内容。

师提问：诗中哪几句是描写画中的内容（前三句），那最后一句是什么呢？（诗人的想象）。

（3）师生共同总结古诗意思，当堂背诵。

【设计意图：鼓舞同学绽开想象，结合注释了解诗意。

】
四、当堂小结，生谈感触读了这首诗，你从中感触到了什么？
【设计意图：按照诗人抓住春天的景物，让同学感触诗人对春天的爱慕和赞叹之情。

】
第三课时
一、导语引入，揭示课题
1.继续学习宋朝诗人曾几写的一首古诗，一起感触曾几笔下的春天。

2.强调曾是多音字。

3.板书课题。

说明课题（三衢山的道上）
二、初读古诗，补充学法
1.师生回忆学习古诗的办法（查字典、看注释、看插图）。

2.同学按照古诗学习的办法自学古诗。

3.齐读1、2句。

经过自学，你学懂了哪个词或哪句诗？强调“泛”“尽”的意思？
【设计意图：回忆总结学习古诗的办法很须要，“善教者授其法也”，鼓舞同学提出新的学习古文的办法。

】
4.“梅子黄时”正是江南梅雨季节，难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的情绪很好，游兴愈浓。

指导同学读出1、2句的，体味诗人的情绪。

5.诗人乘小船走到小溪的终点，有些失望的时候，却听到树上的黄鹂，于是不由自主地吟出了下面两句诗。

齐读3、4句。

6.此时诗人的情绪一定是—惊喜的，指导同学读出诗人的感触？
【设计意图：通过学习，让同学充分感触诗人那种由失望到惊喜的情绪改变。

】
7.齐读整首诗，读出诗人情绪的改变。

（配乐朗读）
8.引导同学用自己的话描述全诗的意思。

三、总结全诗，拓展延长
1.观赏漂亮的春色。

（播放视频）
2.用学过诗文描绘春色。

板书设计:
绝句
唐杜甫
诗中有画画中有诗
惠崇春江晚景
宋苏轼
竹外＼桃花＼三两枝，
春江＼水暖＼鸭先知。

蒌蒿＼满地＼芦芽短，
正是＼河豚＼欲上时。

三衢道中
宋曾几情绪改变。