第七课幸福生活中的家庭美德

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原创2:2.3 幸福生活中的家庭美德

原创2:2.3 幸福生活中的家庭美德

家庭是社会的细 胞。家庭中的男 女平等,是家庭 民主、夫妻和睦 的前提
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合作探究 第4 页
夫妻 和睦
勤俭 持家
邻里 团结
夫妻之间相互忠 诚、相互尊重、件, 也是全部家庭关系 的轴心
遵循这样的道德准则, 才能在夫妻和睦的基础 上实现家庭和睦
即勤劳与节俭, 是持家必需的行 为要求,也是应 有的道德品质
合作探究
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例2、现在留守儿童已成为社会关注的群体,留守儿童的父母为了给孩子 一个更好的生活环境,很多进城打工的父母都把孩子也接到了城里。吉林省的 王育民把女儿接到北京来上学,一开始挺平稳,没过多久,他发现孩子越来越 不对劲。最初的表现是要钱花,三天两头说没钱吃饭,给了几次钱之后就发现 她多了件新衣服。王育民天天干活随工程队走,几乎没时间回家,妻子是个农 村妇女,怕见老师,一直到实在管不了这孩子了,才去学校找老师。结果,老 师说她的女儿经常上网,穿奇装异服,现在已经不上学了,天天不知道在哪儿 混……
【特别提醒】 家庭美德的基本规范是与社会主义社会的新型 家庭制度相适应的崭新的家庭道德的本质特征。一夫一妻、保 护妇女、儿童和老人的合法权益、计划生育等,既是婚姻家庭 制度的基本原则,也是社会主义道德在处理婚姻家庭关系上的 基本要求。
合作探究
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例1、有这样一则公益广告:当孩子看到 妈妈为奶奶洗脚的情景,他感到自己也应 该为妈妈洗脚,于是就悄悄地端来一盆清 水,朝着妈妈边走边喊:“妈妈,洗 脚……”这纯真的童音,这动人的画面, 给人以强烈的感染和震撼。 这则公益广告体现了家庭美德的什么道理?
选修六 公民道德与伦理常识
专题二 公民的道德生活 第3课时
幸福生活中的家庭美德
学习目标 第2 页

第七课《让家更美好》优质教案

第七课《让家更美好》优质教案

第七课《让家更美好》优质教案第七课亲情之爱第3课时让家更美好【教学目标】1.情感、态度和价值观(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性,认同家和万事兴的家庭文化观念。

(2)增强构建和谐家庭的责任意识,树立家庭主人翁责任感,树立共建共享家庭美德的意识。

2.能力目标(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能,促进代际的交流与互动。

(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。

3.知识目标(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。

(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。

(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。

【教学重点和难点】重点:体会家和万事兴。

难点:创建和谐家庭的方法和技巧。

【教学方法】情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法【教学准备】教师:制作多媒体课件。

【教学过程】新课导入:通过前面有关内容的学习,我们知道,家不仅是我们身心的寄居之所,也是我们心灵的港湾。

我们每个人都希望自己的家庭幸福、和睦。

那么,怎样才能构建一个和谐的家庭呢?让我们开启今天的学习之旅。

探究新知:一、现代家庭面面观播放歌曲:《让爱住我家》多媒体显示:中国家庭发展报告:《中国家庭发展报告(20XX 年)》显示,中国家庭变化呈现七大特点。

一是目前家庭规模小型化。

2人、3人家庭成为家庭类型主体,家庭平均规模为3.35人;同时,家庭类型多样化,核心家庭占六成以上,单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。

二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。

据了解当前的流动家庭接近于20%,也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。

(1)从第一个特点中,你能看出现代家庭的什么变化?(2)根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化?学生活动:略(设计意图:通过提示,让学生根据自己的经验有话可说,调动学习积极性。

)1、现代家庭的变化(1)家庭结构的变化教师讲述核心家庭和主干家庭的含义和区别。

(2)交流、沟通方式的变化探究与分享(第84页):展示现代家庭多样的交流方式。

幸福生活中的家庭美德

幸福生活中的家庭美德

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2.家庭美德的基本规范 (1)尊老爱幼。它是社会主义家庭美德的首要规范。 (2)男女平等。它是家庭民主、夫妻和睦的前提,也是社会进步、道德进步的 体现。 (3)夫妻和睦。它要求把相互忠诚、相互尊重、相互帮助当作调节夫妻关系的 道德准则。 (4)勤俭持家。在我们当前建设资源节约型、环境友好型社会的进程中,勤俭 持家更是需要倍加倡导的家庭美德。 (5) 邻里团结。邻里之间应相互帮助、相互团结,以保证家庭的幸福美满与社 会和谐。
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1.判断 家庭是社会的基本生活单位,家庭的质量关系着社会的质量,家庭的道德 关系着社会的道德。 (1)家庭道德是从来就有的。( ) ) ) )
(2)家庭道德的基本规范都是一致的。( (3)家庭美德就是关于家庭的道德规范。(
(4)家庭道德的范围广,家庭道德的外延大于家庭美德。(
【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)√
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一、家庭生活中的美德 1.家庭美德的含义 (1)家庭道德是调整各种家庭关系的道德。 (2) 家 庭 道 德 所 调 整 的 关 系 涉 及 家 庭 生 活 中 的 各 种 问 题 , 如 缔 结 婚 姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处 等。
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2.家庭道德的作用 (1)家庭道德规范是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里交往中行为是非、 善恶的标准 。 (2) 家庭道德规范能引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系, 对 家庭和睦、家人安康、 社会和谐起着重要的作用。
阶 段 一
阶 段 三
3
阶 段 二
幸福生活中的家庭美德
学 业 分 层 测 评

生活中的家庭美德ppt课件

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ห้องสมุดไป่ตู้ 三、家庭美德的主要规范
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(一)尊老爱幼
我国自古以来就倡导“老有所终,幼有所养”,形成了尊 老爱幼的良好家庭美德道德传统。尊老爱幼,不仅是每个 公民必须遵守的道德准则,也是每个公民应尽的社会责任 和法律义务。
1、赡养老人是尊老的基本要求; 2、赡养老人要处理好婆媳关系; 3、爱幼要做好子女的教育。
二家庭美德的社会作用二家庭美德的社会作用三家庭美德的主要规范三家庭美德的主要规范我国自古以来就倡导老有所终幼有所养形成了尊老爱幼的良好家庭美德道德传统
生活中的家庭美德
主讲人: 2014.07
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一、家庭美德的基本定义
家庭美德属于家庭 道德范畴,是指每 个公民在家庭生活 中应该遵循的基本 行为准则。它涵盖 了夫妻、长幼、邻 里之间的关系。家 庭美德包括关于家 庭的道德观念、道 德规范和道德品质 。
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社会主义的家庭美德,是社会主义道德在家庭生活 中的具体体现。
一是为人民服务; 二是集体主义; 三是“五爱”精神; 四是人道主义情怀。
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二、家庭美德的社会作用
1. 家庭美德是维系家庭和谐、幸福的重要精神支柱 ;
2. 家庭美德是社会安定团结、健康发展的保障; 3.家庭美德是社会道德的有益补充; 4.家庭美德是公民个体道德化的摇篮。
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(二)男女平等
男女平等,是指在家庭生活的各个方面,女子和男 子人格独立、地位平等,享有同等的权力,负有同 等的义务。男女平等包括以下几个方面的内容:
1、婚姻关系方面的男女平等 (1)男女婚姻权平等 (2)夫妻地位、权利义务关系平等 2、家庭关系方面的男女平等 (1)夫妻关系方面 (2)父母子女关系方面 (3)其他家庭成员关系方面

江苏省高考政治专项复习 公民的道德生活 幸福生活中的家庭美德 让家庭充满亲情让邻里更加团结(1)

江苏省高考政治专项复习 公民的道德生活 幸福生活中的家庭美德 让家庭充满亲情让邻里更加团结(1)

让家庭充满亲情让邻里更加团结 (1)1.阅读材料,完成下列各题。

家庭道德是一种亲情道德。

培育家庭美德,也就是培育亲情的过程。

以下选取的是几个家庭生活片断。

①父母将自己未实现的人生追求来规划为子女人生追求。

②一家人坚持一周两个小时的共同读书聚会。

③邻居间不相往来,互不相识。

④上中学的孩子在餐桌边等待父母端上饭菜。

⑤孩子将成长出现的问题,及时与父母交流(1)指出材料中不利于培育亲情要求的做法。

(在答题卡只写相应差异的序号)(2)亲情是维护家庭美满幸福的特殊力量。

如果以“让家庭充满亲情”为题写一篇小论文,请列出要点。

2.我们民族历来讲夫妻关系互敬互爱,相敬如宾,白头偕老,反对喜新厌旧、见异思迁,反对富贵忘妻的陈世美式的人物。

这说明( )①要重视家庭伦理和家庭和睦②夫妻之间要互信互勉、互帮互让、互谅互慰③要重视婚姻道德建设④要加强家庭道德建设A.①②③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④3.亲情的凝结和升华,有赖于家庭文化的培育。

家庭文化建设包括( )①家庭文化活动的开展②家庭文化科学知识的提高③伦理道德的高尚④审美性的增强⑤文化设施的添置和更新⑥家庭成员间和睦融洽A.①② B.①②③ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥4.家庭是人生的第一课堂,父母是子女的第一任教师。

家庭教育对子女的健康成长乃至终生都有不可替代的重要影响。

父母对待子女要做到( )①抚养好子女②教育好子女③管教好子女④保护好子女A.①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①5.全部家庭关系的轴心的是( )A.尊老爱幼 B.邻里团结C.男女平等 D.夫妻和睦6.对家庭文化建设的正确认识是( )①就是添置、更新更多的文化设施、文化娱乐工具②制定严厉的家规③创设良好的家庭文化氛围,提高家庭成员的科学文化素质、伦理道德水平,培养高尚的思想情操和审美情趣④有利于家庭亲情的培育,使家庭美满幸福A.①② B.③④C.②④ D.②③7.亲情的凝聚和升华,有赖于家庭文化的培育。

幸福生活中的家庭美德

幸福生活中的家庭美德

幸福生活中的家庭美德政治:2.3《幸福生活中的家庭美德》与2.4《健康成长中的个人品德》学案(新人教版选修六)【课前延伸学案】【学习目标】1、家庭道德规范的作用2、家庭美德的基本规范3、如何培育亲情?4、个人品德的作用5、道德榜样的作用6、道德榜样力量巨大的原因7、怎样学习道德榜样【知识梳理】三、幸福生活中的家庭美德(一)家庭生活中的美德1、家庭道德的含义2、家庭道德调整的关系范围(内容):3、家庭道德规范的作用4、家庭道德的产生5、产生不同的家庭道德的原因6、家庭美德(家庭道德与家庭美德的关系):(二)我们需要什么样的家庭美德----家庭美德的基本规范1、3、4、5、(三)让家庭充满亲情让邻里更加团结1、家庭道德与亲情道德的关系:2、如何培育亲情?(1)(2)(3)邻里友情是亲情的延伸和扩展,是协调邻里关系的情感基础。

3、重视邻里友情的意义4、如何维护邻里友情?(1)(2)四、健康成长中的个人品德(一)为人做事之本1、个人品德的含义2、个人品德的作用(1)个人品德的性质、作用(2)个人品德的影响①③(二)学习道德榜样1、每个国家、民族和个人在成长发展中都有自己的道德榜样2、道德榜样的作用(1)(2)3、道德榜样力量巨大的原因(1)(2)(三)脚踏实地提升个人品德----怎样学习道德榜样1、2、3、【课内探究学案】【合作探究1】材料一:DavidP.Farrington曾对365名青少年进行了调查研究,在其论著《青少年犯罪及其根源》中说:父亲没有犯过罪的,孩子有犯罪史的仅占8.4%;父亲犯过罪的,孩子有犯罪史的比例高达37%;同时母亲犯过罪的,孩子有犯罪史的比例则更高,为46.5%。

材料二:中国青少年犯罪研究会一位专家曾经说过:“犯罪学的研究表明,家庭最预防青少年犯罪的总体防线。

一旦这条防线崩溃或者出了问题,青少年的成长轨道将岌岌可危。

”根据材料,思考分析该现象体现了什么样的道德问题,对我们有何启示及该如何去做。

江苏省高考政治专项复习 公民的道德生活 幸福生活中的家庭美德 让家庭充满亲情让邻里更加团结(2)

江苏省高考政治专项复习 公民的道德生活 幸福生活中的家庭美德 让家庭充满亲情让邻里更加团结(2)

让家庭充满亲情让邻里更加团结 (2)1.材料1:David P.Farrington曾对365名青少年进行了调查研究,在其论著《青少年犯罪及其根源》中说:父亲没有犯过罪的,孩子有犯罪史的仅占8.4%;父亲犯过罪的,孩子有犯罪史的比例高达37%;同时,母亲犯过罪的,孩子有犯罪史的比例则更高为46.5%。

材料2:中国青少年犯罪研究会一位专家曾经说过:“犯罪学的研究表明,家庭是预防青少年犯罪的总体防线。

一旦这条防线崩溃或者出了问题,青少年的成长轨道将岌岌可危。

”根据材料,思考分析这一现象体现了什么样的道德问题?2.敬老养老是中华民族的传统美德,在今天也是应当发扬光大的。

这就要求我们要努力做到 ( )①在生活上关照老人②在感情上尊重老人③像爱自己父母一样爱配偶的父母④要尊重老人再婚的权利A.① B.①② C.①②③ D.①②③④3.幸福的家庭家家相似:尊敬老人,爱抚子女、勤俭持家、团结和睦……,都有着相同的欢乐,相同的幸福,稳固的家庭。

而不幸的家庭却各有各的不幸:有的遗弃老人、有的虐待孩子,有的家庭夫妻反目成仇……。

这些家庭也有相同的地方,那就是家庭成员的义务感、责任感的缺乏,邻里关系冷淡和陌生。

家庭美德是什么?是夫妻眼里的爱情,是父母眼里的爱怜,是子女眼中的孝顺。

当然,也是社会道德大厦的坚强基石。

(1)我们需要什么样的家庭美德?(2)我们应当如何培育家庭美德?(3)为什么说培育良好的家庭美德也是构建社会道德大厦的坚强基石?4.传统家庭道德主张“父母在,不远游,游必有方”,现代社会崇尚“好男儿,志在四方”;封建社会奉行“女子无才便是德”,现代社会人们为保护女童受教育权利,开展了一系列的诸如“春蕾行动”等助学活动。

显然,家庭道德面临传统与现代的冲突。

今天,我们所倡导的家庭道德( )①与传统家庭道德格格不入②是对传统家庭道德的批判继承③涵盖夫妻、长幼之间的行为准则④对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要作用A.①②③ B. ②③④C.①③④ D. ①②③④5.下列现象属于良好家庭文化的是( )A.整天打麻将影响邻里休息B.每天晚睡晚起,行为懒散C.家庭装饰豪华奢侈D.进行书报阅读6.敬老养老是中华民族的传统美德,在今天也是应当发扬光大的。

家庭美德核心内容

家庭美德核心内容

家庭美德核心内容家庭美德是指家庭成员在相互交往和相处中所表现出的良好品质和道德行为。

它是家庭教育的重要内容,也是家庭和谐发展的基石。

家庭美德的核心内容包括尊重、关爱、诚信、责任、宽容和感恩。

尊重是家庭美德的基石。

家庭成员应相互尊重,尊重个人的权利、尊严和选择。

尊重包括尊重个人的意见和决定,在家庭中建立平等的沟通和决策机制,使每个人都能够表达自己的观点,同时也要尊重他人的观点和决定。

关爱是家庭美德的重要内容。

关爱是指家庭成员之间相互关心、关怀和关注。

家庭成员应该互相照顾,关心彼此的身心健康和生活需求,给予支持和鼓励。

关爱还包括对弱势群体的关注和帮助,如老人、儿童、残疾人等,让他们感受到家庭的温暖和关怀。

诚信是家庭美德的重要组成部分。

诚信是指言行一致、言出必行、守信用。

家庭成员应该保持诚实守信的原则,言行一致,言出必行。

诚信是家庭成员之间建立信任和互助的基础,也是培养孩子良好品质的关键。

责任是家庭美德的核心内容之一。

责任是指承担自己的义务和责任,对自己的言行负责。

家庭成员应该承担起自己在家庭中的角色和责任,积极参与家庭事务,共同分担家庭的责任和压力。

同时,家庭成员还应该对自己的言行负责,不推卸责任,不推诿扯皮。

宽容是家庭美德的重要品质之一。

宽容是指对他人的错误和缺点能够宽容和谅解。

家庭成员应该互相宽容,不计较小事,不纠缠于琐碎的矛盾和冲突,以和谐的态度面对各种问题和困难。

感恩是家庭美德的重要内容之一。

感恩是指对家庭成员的付出和关爱表示感激和感谢。

家庭成员应该学会感恩,懂得珍惜家庭的温暖和幸福,不抱怨和埋怨,而是积极地去表达感谢和回报。

家庭美德是家庭教育的重要内容,也是家庭和谐发展的基石。

家庭成员应该共同努力,培养和践行这些美德,以建立和谐、幸福的家庭。

通过尊重、关爱、诚信、责任、宽容和感恩的实践,家庭成员之间的关系将更加融洽和谐,家庭的幸福指数也将不断提升。

让我们一起从家庭美德出发,共同创造美好的家庭生活。

《3 幸福生活中的家庭美德》教学设计(湖北省县级优课)

《3 幸福生活中的家庭美德》教学设计(湖北省县级优课)
设计意图
导入新课
根据PPT展示的调查内容自由回答。
进行课前小调查。
通过小调查,了解学生家庭生活基本情况,让学生对家庭和睦有个初步认识,从而引出课题:幸福生活中的家庭美德。
展示学科核心
素养要求
观看PPT展示的本课学科核心素养要求。
PPT展示本课学科核心素养要求。
了解课程标准对本课的学科核心素养要求。
探究一:
学情分析
本课在内容上比较简单,通俗易懂,所涉内容与学生生活实际十分贴近,探讨的就是学生经常看到甚至发生在学生身上的事情,探讨起来比较容易。本课的学习宜采用启发式教学,给出议题让学生分组探讨,结合生活案例分析家庭美德对家庭和睦、个人幸福的重要性。从小故事着手,探讨其蕴含的巨大人生哲理,对比正、反两方面案例引起学生思考,提高学生思想政治学科核心素养,达到本课的育人效果。
《幸福生活中的家庭美德》教学设计
课题
幸福生活中的家庭美德
课型
新授课
课时
1课时
授课班级
三(1)班
授课教师
教材分析
本课是人教2003课标版高中思想政治选修六《公民道德与伦理常识》专题二“公民的道德生活”第3节内容,本课所阐释的家庭美德属于公民应当养成和具有的基本社会公德之一,在前面第1和第2节分别讲了社会公德、职业道德的基础上,再探讨家庭美德能更好的激发学生学习欲望。同时家庭也是学生最为在意最为亲切的地方和情感所系,本课的探讨能极大地激起学生的共鸣和情感升华。本课讲完后就进入第4节个人品德的学习,刚好把前面的三课内容整合起来,构成学生个人品德的主要内容,所以本课在结构上处于承上启下的地位,尤为重要。
教学目标
知识与技能
1.了解家庭道德及其重要性;
2.理解并认同我国新时代家庭美德,理解家庭美德对家庭和邻里和睦相处的重要性。

家庭美德的概念

家庭美德的概念

家庭美德的概念
家庭美德是指在家庭生活中所体现出的价值观、道德准则和良好品质。

它是指家庭成员在相互关系中表现出的善良、宽容、互助、责任、诚信等美德,以及对家庭成员和社会的尊重和关爱。

家庭美德是家庭成员共同遵循和传承的一种道德规范,它对于家庭的和谐、幸福和稳定起着重要的作用。

以下是一些常见的家庭美德:
1. 互助与合作:家庭成员之间相互帮助、支持和合作,共同解决问题和完成任务,形成良好的家庭团结和凝聚力。

2. 尊重与理解:家庭成员相互尊重,包容对方的不同观点和意见,体谅和理解彼此的情感和需求,建立和谐的家庭关系。

3. 诚信与责任:家庭成员保持诚实、正直和守信,履行自己的责任和义务,互相信任,共同营造诚信的家庭环境。

4. 善良与仁爱:家庭成员关心他人,乐于助人,对待他人友善和善良,培养爱心和同情心,传递正能量。

5. 孝敬与关爱:家庭成员尊敬和孝顺长辈,关心和照顾弱势群体,传承家族的传统和文化,维护家庭的连结和传承。

家庭美德的概念与每个家庭的价值观和文化背景有关,但它们都体现了家庭成员之间相互尊重、关爱和支持的核心价值。

通过培养和传承家庭美德,可以建立和谐、稳定和幸福的家庭氛围,对家庭成员的成长和社会的和谐发展有着积极的影响。

幸福生活中的家庭美德 PPT

幸福生活中的家庭美德 PPT
我们从材料中得到什么启示?
子欲养而亲不待,所以孝敬父母要从现在做 起,从小事做起。
举案齐眉
张家界 “中华第一同心锁”
体谅 妻有妻难,夫有不易 夫妻同心,其利断金 有事商量,少些计较 遇事共担,相互体谅。
相传当年宰相张英邻家造房占张家三尺地基,张家人 不服,修书一封到京城求宰相张英主持公道,张相爷 看完书信回了这一封信,信的内容就是一首诗:
千里家书只为墙,让他三尺又何妨; 万里长城今犹在,不见当年秦始皇。 家人收书羞愧并按相爷之意退让三尺,邻家人见相爷 家人如此胸怀,亦退让三尺,遂成六尺巷,这段佳话 也成桐城人以礼待人的一个写照。
Байду номын сангаас 亲情
调节
哪些家庭道德 是合理的?
羊有跪乳之恩鸦有反哺之义
据媒体报道,2019年3月20日上午,仁怀市法院第四人民法庭在 三合镇两岔村村室巡回开庭,审理一起赡养费纠纷案件,庭审现场, 村民们七嘴八舌,议论纷纷。 原告陈某今年已年满75周岁,育两儿一女,均已成家立业,妻子去 世后陈某便独自生活,随着年龄的增长变得体弱多病,生活自理困 难,遂要求子女承担赡养费,但三子女相互推诿。在屡次索要无果 的情况下,原告将子女告上法庭,请求依法判决大儿子陈某甲支付 2018年7月至今的赡养费。经协商,兄弟二人同意从3月20日开始, 每人每月给付赡养费200元,共同承担老人的医疗费、轮流照顾老 人,并当庭支付了当月的赡养费,前来旁听的村民,听到调解结果 后纷纷称赞。

请简述家庭美德的内容

请简述家庭美德的内容

请简述家庭美德的内容家庭美德是指在家庭环境中培养和树立良好的道德品质和价值观。

家庭美德的内容包括以下几个方面:1. 尊重与关爱:家庭成员之间相互尊重、关心和爱护,建立和谐的亲密关系。

2. 诚实与正直:家庭成员要坦诚相待,真实地表达自己的想法和感受,不说谎和撒气。

3. 责任与勤劳:家庭成员要承担起自己的责任,按时完成学习和工作任务,勤勉努力。

4. 公平与公正:家庭成员之间要公平地分配家务、资源和责任,不偏袒任何一方。

5. 宽容与包容:家庭成员要宽容对待他人的错误和缺点,理解和包容彼此的差异。

6. 信任与承诺:家庭成员之间建立信任基础,信守承诺,言出必行,互相支持和帮助。

7. 感恩与分享:家庭成员要心怀感恩之情,共同分享快乐与困难,乐于帮助他人。

8. 慷慨与乐善好施:家庭成员要有一颗慷慨的心,乐于帮助需要帮助的人,奉献爱心。

家庭美德的培养需要家庭成员共同努力,通过言传身教和家庭教育的方式进行。

家庭美德的建设和发展不仅有助于家庭成员之间的和谐相处,也对孩子的成长和社会的和谐发展起到重要的促进作用。

9. 孝顺与尊老:家庭成员要尊敬和孝顺年长的家庭成员,关心他们的生活和需求。

10. 勇敢与坚韧:家庭成员要具备勇敢面对挑战和困难的精神,坚韧不拔地追求自己的目标。

11. 诚恳与友善:家庭成员要待人真诚,友善待人,与他人保持良好的交往和沟通。

12. 纪律与自律:家庭成员要遵守纪律和规则,自觉约束自己的行为和言辞,保持良好的秩序。

13. 家庭责任:家庭成员要共同承担家庭责任,积极参与家庭事务,共同维护和谐的家庭氛围。

14. 知识与教育:家庭成员要重视知识和教育,自我提升,追求智慧和学问的积累。

15. 社会责任:家庭成员要有社会责任感,关注社会问题,积极参与公益事业,为社会做出贡献。

这些家庭美德的内容在家庭中的培养和实践,能够促进家庭成员之间的关系良好,培养良好的品德,提升家庭幸福感和社会责任感。

16. 公共利益:家庭成员应该关注公共利益,积极参与社会公益活动,为社会做出贡献。

《让家更美好》参考教案

《让家更美好》参考教案

第七课亲情之爱第3课时让家更美好教学目标【核心素养】政治认同:家国情怀,对家庭有深厚的情感。

道德修养:养成热爱劳动优良品行,践行尊老爱幼家庭美德,做家庭好成员。

健全人格:理性平和,能换位思考,学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系。

重点难点【重点】知道现代家庭的特点、变化。

掌握家庭成员和睦相处的方法。

【难点】掌握家庭成员和睦相处的方法。

教学过程【新课导入】情景导入:欣赏视频《家和万事兴》。

法国启蒙思想家卢梭说过“幸福家庭是培育孩子成人的温床,家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。

”中国有句老话说,家和万事兴,你们家是和谐家庭吗?怎样创建和谐家庭呢?今天我们来学习第七课第三框《让家更美好》。

【讲授新课】知识点一现代家庭面面观1.结构、规模、观念等的变化[活动设计]阅读教材P83“运用你的经验”。

结合书中图示,说说现代家庭还有哪些特点。

在空白框中列出你观察到的现象。

[教师点拨]随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化,中国的家庭结构在持续发生着变化。

2.交流、沟通方式发生变化[探究与分享]阅读教材P84“探究与分享”。

结合其中场景,说一说:你经常使用哪些方式和家人沟通?你更喜欢哪些方式?为什么?[教师点拨]随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化;家庭氛围越来越民主平等。

[教师讲解]在中国古代封建社会里,男尊女卑,夫为妻纲,父为子纲,什么事情都是一家之主说了算,女子、孩子在家庭中地位不高,女子只能冠上夫姓,甚至实行一夫多妻制。

而现代社会的家庭男女平等,女子可以外出工作,拥有选举权等。

父母在做决定时也会征求孩子的意见,家庭氛围越来越平等、民主。

关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。

知识点二和谐家庭我出力[教师讲解]家和万事兴。

《幸福生活中的家庭美德》教案(新人教版)

《幸福生活中的家庭美德》教案(新人教版)

《幸福生活中的家庭美德》教案(新人教版选修6)专题二公民的道德生活第1课时幸福生活中的家庭美德课程导入在现代社会生活中,不同的生活领域,有不同的道德规范,每个公民在道德生活中都应践行这些规范。

在家庭生活中,人们面对着各种家庭关系。

思考:什么是家庭道德和家庭美德?家庭美德规范作用的是什么?在处理家庭和邻里的关系时,应遵守什么样的家庭美德?探究新知学点1 家庭生活中的美德1. 家庭道德的含义(1)调整各种家庭关系的道德,即家庭道德。

(2)家庭道德产生于原始社会氏族部落时期,人类社会由此产生了奴隶社会、封建社会、资本主义和社会主义社会的家庭道德。

不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德,带有阶级的、民族的、时代的烙印,表现出明显的差异,甚至是根本的对立。

家庭道德中的精华,就是家庭美德。

问题研讨1家庭生活,这是人人生活在其中的社会细胞,与此相对应的就是家庭道德。

家庭道德是从来就有并亘古不变的吗?。

例1 家庭道德()A. 就是公民道德B. 不具有阶级性和时代性C. 随着人类的产生而产生D. 是调整各种家庭关系的道德解析本题考查对家庭道德的理解。

家庭道德产生于原始社会氏族部落时期,不同时代、不同社会有不同的家庭道德,家庭道德具有时代性和阶级性,它是公民道德作用于家庭生活领域的结果。

B、C项错误,A项把家庭道德和公民道德混为一谈,故D符合题意。

答案 D解题规律解题过程中,不但要把握的概念的内涵和外延,而且还要注意比较与其他概念之间的相互关系。

2. 家庭道德规范的作用(1)家庭道德规范,作为评价人们在恋爱、婚姻、邻里交往中行为是非、善恶的标准,引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系,对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要作用。

(2)家庭道德规范是公民道德基本规范的内容要求之一,是公民基本道德规范在家庭领域里的体现。

(3)家庭道德所调整的关系,涉及家庭生活中的各种问题,如缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处等。

家庭美德的五个方面

家庭美德的五个方面

家庭美德的五个方面
在现代社会中,人们越来越意识到家庭美德的重要性。

家庭美德不仅能够增强家庭成员之间的感情,更能够塑造家庭的价值观和文化。

下面是家庭美德的五个方面:
1. 诚实守信
诚实守信是家庭美德的首要原则。

家庭成员应该相互信任,不撒谎、不欺骗、不出轨,保持诚实和信守承诺的态度。

这样的家庭成员之间才能建立起健康的关系。

2. 关爱呵护
关爱呵护是家庭美德的第二个方面。

家庭成员应该相互关心、支持、照顾,给予温暖和爱。

在生活中要多关注家庭成员的情感和生理健康,让他们感到被关爱、被呵护。

3. 尊重包容
尊重包容是家庭美德的第三个方面。

家庭成员应该尊重彼此的个性、习惯和思想,并容忍彼此的错误和缺点。

在家庭中要建立相互尊重和理解的氛围,让每个人都感到平等和被接纳。

4. 勤劳创新
勤劳创新是家庭美德的第四个方面。

家庭成员应该注重劳动,积极为家庭做贡献。

同时,也要鼓励家庭成员创新,发挥自己的才能和潜力。

只有勤劳创新的家庭才能在生活中取得更多的成就。

5. 感恩分享
感恩分享是家庭美德的最后一个方面。

家庭成员应该感恩生活中
的一切,包括亲情、友情、爱情和物质财富。

同时,也要乐于分享和帮助他人,让家庭成员之间的联系更加紧密。

只有感恩分享的家庭才能拥有更多的幸福和快乐。

家庭是一个小社会,家庭美德是家庭文化的重要组成部分。

只有注重家庭美德,才能建立和谐、幸福的家庭。

家庭美德

家庭美德
步行几个小时才能到镇上医院看病,她就打算行医。周月华将平 时省吃俭用下来的200元加上家中仅有的600元储蓄作为开诊所
的启动资金,又把家里堂屋修整了出来做场地,药品采购则靠两
个弟弟用小竹筐一筐筐往回背 。

周月华、艾起夫妇事迹
1990年11月,周月华的“柳荫镇西河村卫生室”终于正式挂 牌营业了。“我喜欢我的工作,喜欢我现在所做的一切。” 周月

周月华、艾起夫妇事迹
周月华,女,43岁,重庆市北碚区柳荫镇西河村乡村医生,
艾起是她的丈夫。周月华出生后8个月被诊断为先天性小儿麻痹
症,左腿残疾,这一切并没有摧垮她生活的意志。凭着自己的执 着,周月华完成了中学学业并成功从卫校毕业。在找工作的过程
中,周月华因身体残疾而四处碰壁。后来,看到乡亲们每次都要
家庭生活中,每个成员都要关心家庭这个集体,共同治理好家庭,个
人利益服从家庭的整体利益。
“五爱”:即爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义是社会 主义道德的基本要求,每个家庭成员都必须以“五爱”规范自己的行
为。实行革命人道主义是社会主义的重要道德,每个家庭成员都要多
一分爱心,要尊重人、爱护人,要尊老爱幼,男女平等,邻里团结, 和睦相处。总之,每个家庭成员都要加强社会主义道德修养,才能建
家庭美德篇
前言
家庭美德
——家庭美德,是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家 庭问题时所遵循的高尚的道德规范。家庭美德的内容主要包括尊老爱 幼、男女平等,夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。 ——家庭美德属于家庭道德范畴,是指每个公民在家庭生活中应该 遵循的基本行为准则。它涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭
立美满、和谐、幸福的家庭,即建立真正具有美德的家庭。
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情感、态度、价值观目标
通过学习家庭美德的只是,努力做一 个在家庭中尊老爱幼、团结邻里的好孩子, 做到爱家庭,团结邻居。
教学重难点
重点
家庭美德基本规范的内容。
难点
怎样做到让家庭充满亲情 让邻里之间更团结。
一、家庭生活中的美德
家庭的概念
家庭(family)由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合成的的亲属生活 组织
家庭美德是在一定社会历史条件下形 成的,其性质是由社会性质所决定的。而 在社会主义新时期,家庭美德被赋予了新 的时代内容:
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、 勤俭持家。
观看视频:家庭美德
我国自古以来就倡导 “老有所终,幼有所养”, 形成了尊老爱幼的良好家庭 道德传统。谁不孝敬父母、 善待子女,谁就会被世人唾 骂为“缺德”,情节严重的 还会受到法律的制裁。因此, 尊老爱幼,不仅是每个公民 必须遵守的道德准则,也是 每个公民应尽的社会责任和 法律义务。
一、家庭生活中的美德 二、我们需要什么样的家庭美德 三、让家庭充满亲情 让邻里互助团结
教学目标
知识目标
一、理解家庭美德基本规范的内容。 二、掌握家庭美德的作用。 三、培养良好家庭美德的现实途径和方法。
能力目标
通过分析家庭美德的内容以及现实 作用,培养学生的分析和综合归纳能力。
通过课堂讨论和课堂作业,培养学 生的辩证思维、发散思维,以及理论 联系实际的能力。
讨 论
“老吾老,以及人之 老;幼吾幼,以及人之
幼。”请谈谈你对此话的
理解,能否列举实际生活
中典型例子?
男女平等,是指在家庭生 活的各个方面,女子和男子人 格独立、地位平等,享有同等 的权力,负有同等的义务。要 摒弃“重男轻女”的传统思想, 使家庭中的男女享有教育、就 业及财产等方面的同等权利。 特别是在生育观上,要真正做 到“生男生女都一样”。
家庭关系
家庭关系是指基于婚
姻、血缘或法律拟制而形 成的一定范围的亲属之间 的权利和义务关系。家庭 关系依据主体为标准可以 分为夫妻关系、亲子关系 和其他家庭成员之间的关 系。
夫妻关系
父母和孩子
其他关系
家庭道德
家庭道德,是指人们在家庭生活中调 整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵 循的高尚的道德规范。
在人生的旅途中,家是你永恒的港湾, 疲了惫了,想一想家,那是你力量的源泉。
在社会的纷争中,家是你永恒的坚石, 惧了怕了,想一想家,那是你自信的来源。
家,一个简单的代名词,却承载了太 多的坚强与信仰;
家,也许是简陋的草屋,但却可以风 雨不动安如山;
家,一份永恒不变的情感……
第七课幸福生活中的家庭美德
导入新课
我 爱 我 的 家
什么是家?
漂亮的房子 ——就是家? 这是家吗?
我们这一家!!
家是社会的最小的细胞。是组成社会 的最小单位
——社会学家 家是风雨相依的两个人
——婚姻学家 家应该是个有温暖的地方
——白涅德夫人
有爱才有家
——作曲家
有的说,家是一种文化;有的说,家是一 段时光;有的说,家是一种情怀。还有人 说…… 如果这个世界有一千人,就有千种说法 的家,如果有一万人,那就有万种的书法,到 底什么是家?查遍汉语词典,关于家的解释只 有寥寥数语,但在我们每个人的心目中,家的 概念何尝不涵盖了整个人生。无论贫富贵贱, 逆境坦途,只要你降生到这个世界,就与家发 生着关系,丝丝缕缕无时不萦绕在心间。
男女平等
这是我国重要的法律原则和道德规 范。
夫妻和睦
夫妻是家庭关系的 核心,夫妻和睦是家庭 幸福的重要前提和保证。 夫妻关系应以平等互爱 为基础。作为夫妻,应 该努力做到互敬、互爱、 互信、互帮、互谅、互 让、互慰、互勉。
勤俭持家
勤俭持家,是我国家庭的 传统美德。我国民间流传着 许多勤俭持家的格言,如 “勤是摇钱树,俭是聚宝 盆”、“俭以养德”、“一 粥一饭当思来之不易,半丝 半缕恒念物力维艰”等。改 革开放以来,人民生活水平 逐步提高,勤俭持家并未过 时,我们所说的勤俭持家是 以“量力而行、量入为出、 勤俭节约、适度消费”为原 则的。
良好的邻里关系对 人们的生活、工作、学 习等各方面都大有益处。 我国劳动人民一贯重视 邻里关系,民间流传着 许多名言,如“邻里好, 赛元宝”、“远亲不如 近邻”等。“孟母三迁” 的故事更是妇孺皆知。
邻里团结
具体谈谈我们周围
“远亲不如近邻”的 谈
事情。



三、让家庭充满亲情 让邻里更加团结
爱幼要讲究艺术。
目前,普遍存在对子女爱护过度的现 象,特别是三代同堂、四代同堂的家庭, 独生子女好似“小皇帝”,捧在手里怕摔 了,含在口里怕化了,“饭来张口,衣来 伸手”。因此,对子女应当做到爱和严相 结合。当然,严格要求并不等于体罚。有 的家长仍信奉“棍棒之下出孝子”,容易 导致孩子产生逆反心理。必须针对孩子的 心理特点,启发诱导孩子纠正错误,改正 缺点,逐步养成良好的行为习惯。
尊老爱幼
尊老的基本要求是赡养
父母对子女的爱,是最伟大、无私的。 为了抚养和教育子女,父母总是倾注全部心 血。“谁言寸草心,报得三春晖”,对父母 的养育之恩,做子女的当知报答,而且无论 如何也是报答不尽的,况且我们每个人也都 会老,“善待老人,就是善待明天的自己。” 所以,赡养老年父母,是子女必须承担的法 定义务,也是社会主义家庭美德的起码要求。
家庭美德在维系和谐美满的婚姻关系中 具有十分重要而独特的功能。家庭美德是每 个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则, 涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系 。
二、我们需要什么样的家庭美德
家庭美德是整个社会道德变化的晴来自 表,家庭和睦是社会和谐的缩影。家庭道 德建设作为整个社会主义道德体系建设的 组成部分,是提高全民族综合素质的一项 基础性工程 。
勤俭持家就是要精打细算,科学合理地安 排家庭经济生活,避免浪费。勤俭持家就是要 树立具有现代文明的消费观。
第一,不盲目攀比,不追求高消费。在 坚持量入为出原则的基础上,根据现代生活消 费特点,适度的“超前消费”也不为过。
第二,适当增加精神消费的比重。现在有 一些家庭,各式家电一应俱全,居室装修得富 丽堂皇,就是看不到报刊、书籍。单纯考虑物 质上的满足容易引起精神上的空虚。
家庭是社会组成的重要部分,家庭问 题往往会延伸成为社会问题。
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