小班幼儿说课稿认识身体部位

小班幼儿说课稿认识身体部位小班幼儿说课稿认识身体部位
【引言】
大家好，我是今天的幼儿教师，本节课我们将学习认识身体的不同部位。

通过学习认知不同的身体部位，可以帮助幼儿建立自我意识，培养他们对身体的保护意识和健康习惯。

接下来，我将通过音乐、游戏和互动教学等方式，来呈现本节课的内容。

【主体部分】
一、引导幼儿感知自己的身体（音乐互动）
首先，我们将通过音乐互动的方式，让幼儿通过肢体动作来感知自己的身体。

1. 引导幼儿跟随音乐，进行身体活动，例如：头转圈、手摇摆等。

通过熟悉的动作来引导幼儿注意到自己的头、手等身体部位。

2. 在音乐结束后，教师可以提问幼儿，询问他们刚刚动作涉及到了哪些部位。

如：我们在哪里转了圈圈？我们用哪只手来摇摆呢？通过这样的互动，激发幼儿主动回答的积极性。

二、认识常见身体部位（课堂活动）
1. 利用图片教具或卡片，展示各个身体部位的图片，例如头部、手部、脚部等，同时边展示边进行对应动作。

然后，教师可以反复提问幼儿对于图片的认知和对应的动作，鼓励幼儿积极参与。

2. 在认识各个身体部位的基础上，教师可以引导幼儿进行集体游戏。

例如，模仿动物行为，教师喊出一个动物的名字，幼儿们根据动物的
特征模仿动物的姿势或行走方式。

温故而知新，通过游戏的方式加深
对身体部位的记忆与认识。

三、启发幼儿保护自己的身体（情景教学）
1. 进一步引导幼儿认识不同身体部位的功能和保护意义。

通过情景
教学的方式，教师可以设计一些案例，例如“小明滑倒了”，或者“小红
感到疼痛”，并与幼儿进行讨论。

从中引导幼儿明白头部需要戴安全帽、手部需要洗手等。

2. 教师要与幼儿一起讨论和总结，每个身体部位的保护方式和注意
事项，并强调正确、健康的习惯。

鼓励幼儿在日常生活中保护自己的
身体，养成良好的卫生习惯。

【总结】
通过本节课的学习，幼儿们认识了自己身体的各个部位，并了解了
不同部位的作用和保护方式。

同时，通过互动活动，幼儿们参与度高，学习兴趣大，提高了他们的学习积极性。

在今后的生活中，他们将会
更加注重保护身体，养成良好的卫生习惯。

【附件】
- 身体部位图片
- 安全帽
- 游戏道具（动物卡片等）
以上是本节课的教案，希望可以满足您的需求。

谢谢！。