绿色卡通风小学急救知识培训课件

绿色卡通风小学急救 知识培训课件
汇报人：
2023-12-28
目录
• 急救知识概述 • 常见意外伤害的急救处理 • 突发疾病的急救处理 • 校园安全事件的应对与预防
目录
• 家庭安全事件的应对与预防 • 绿色卡通风小学急救知识培训总结与展望
01
急救知识概述
急救的定义与意义
急救定义
急救是指在突发状况下，给予伤 病者紧急的、临时的医疗救助措 施，以维持其生命体征并减轻病 痛。
迅速将溺水者救出水面，清除口鼻内 异物，进行心肺复苏等急救措施。
家庭中毒的应对与预防
中毒的成因
误食有毒物质、吸入有毒气体、 接触有毒物质等。
应对方法
立即脱离有毒环境，清除毒物， 进行放在儿童触及不到 的地方，不使用过期或标识不明 的药品和化学品，定期进行家庭
应对方法
立即切断电源，用绝缘物体挑开电 线，进行心肺复苏等急救措施。
预防措施
不使用破损的电器和电线，不用湿 手触摸电器，定期检查家庭用电安 全。
家庭溺水的应对与预防
溺水的成因
水池、浴缸、水桶等容器内的水，以 及户外水域。
应对方法
预防措施
加强对孩子的看护，不在无人看护的 情况下让孩子接触水域，学习游泳技 能。
欺凌行为识别
教育学生识别校园欺凌行为 ，如言语侮辱、排挤、网络
暴力等。
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受害者保护
鼓励受欺凌的学生勇敢站出 来，及时向老师、家长或学
校相关部门报告。
欺凌者教育
对实施欺凌行为的学生进行 严肃处理，并加强教育和引 导，帮助其改正错误。
预防措施
营造友善和谐的校园环境， 加强师生之间的沟通与互动 ，减少欺凌行为的发生。
创新培训形式 探索更多生动有趣的培训形式， 如虚拟现实技术、互动游戏等， 激发学生的学习兴趣和参与度。
THANKS
感谢观看
04
校园安全事件的应对与预 防
校园火灾的应对与预防
火灾逃生路线
熟悉校园内的安全出口和疏散通道，确保在 紧急情况下能够快速逃生。
火灾报警系统
了解校园内的火灾报警系统及其使用方法， 以便在发现火灾时及时报警。
灭火器的使用
学习灭火器的正确使用方法，掌握初起火灾 的扑救技能。
防火意识培养
加强学生的防火意识教育，不乱丢烟蒂、火 柴等易燃物品，不私拉乱接电线。
根据伤病者的具体情况，采取 合理的急救措施，如止血、包
扎、心肺复苏等。
急救的注意事项
了解基本急救知识
掌握基本的急救技能和知识， 如心肺复苏术（CPR）、止血
包扎等。
避免盲目施救
在不了解伤病者具体情况时， 避免盲目使用药物或进行复杂 操作。
注意个人卫生
在进行急救时，注意个人卫生 和防护措施，避免交叉感染。
动物咬伤的急救处理
清洗伤口
用流动的清水或肥皂水冲洗伤口约 15分钟，尽可能清洗掉动物唾液和 血液。
止血与包扎
如伤口出血，应用干净纱布压迫止血 ，并包扎伤口。
接种疫苗
尽快就医，根据医生建议接种狂犬疫 苗等相关疫苗。
观察症状
留意身体是否出现红肿、疼痛、发热 等异常症状，如有不适应立即就医。
中暑的急救处理
小学生对急救知识的掌握情况评估
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知识理解程度
通过课堂小测验和课后作业，发现大部分学生能 够正确理解并掌握所学的急救知识。
实际操作能力
在组织学生进行急救演练时，大部分学生能够按 照正确的步骤和方法进行操作，表现出一定的实 际操作能力。
不足之处
部分学生在处理复杂急救场景时，表现出一定的 紧张和慌乱，需要进一步加强实践训练。
迅速降温
补充水分
将中暑者移至阴凉通风处，解开衣扣，用 冷水擦拭皮肤或用电风扇吹风散热。
让中暑者喝一些含盐的清凉饮料，如淡盐 水、绿豆汤等。
促进循环
及时就医
如中暑者意识清醒，可让其服用人丹、十 滴水等药物，并按摩四肢以促进血液循环 。
如中暑者症状严重，出现高热、昏迷、抽 搐等症状，应立即就医。
03
突发疾病的急救处理
急救意义
通过及时的急救措施，可以挽救 生命、减轻病痛、防止病情恶化 ，为后续治疗创造有利条件。
急救的基本原则
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保持冷静
在紧急情况下保持冷静，迅速 评估现场情况并做出正确决策
。
确保安全
确保自身和伤病者的安全，避 免造成二次伤害。
迅速求救
及时拨打急救电话或寻求专业 救援人员的帮助。
合理施救
安全检查。
06
绿色卡通风小学急救知识 培训总结与展望
本次培训内容的回顾与总结
培训目标
通过生动有趣的绿色卡通风形式，向小学生传授基本的急救知识 和技能，提高他们的自我保护意识和能力。
培训内容
涵盖了止血、包扎、心肺复苏、烫伤处理等常见急救场景，结合实 例和动画演示，使学生更易于理解和记忆。
培训效果
学生们积极参与，互动环节表现活跃，对急救知识表现出浓厚的兴 趣。
未来绿色卡通风小学急救知识培训的展望与建议
拓展培训内容
针对不同年龄段的学生，设计更 加系统、全面的急救知识培训课 程，包括自然灾害、意外伤害等 更多场景的应对方法。
家校合作共育
加强与家长的沟通和合作，共同 推进小学生的急救知识教育，提 高家庭和社会的整体急救意识和 能力。
加强实践训练 通过定期组织急救演练和模拟场 景训练，提高学生的实际操作能 力和应对突发事件的自信心。
05
家庭安全事件的应对与预 防
家庭火灾的应对与预防
火灾的成因
电器短路、煤气泄漏、燃 烧物品等。
应对方法
迅速关闭火源，用灭火器 等工具扑灭火源，沿着安 全通道疏散。
预防措施
定期检查电器线路，不乱 丢烟蒂，不私拉乱接电线 ，学会使用灭火器。
家庭触电的应对与预防
触电的成因
电器漏电、电线破损、湿手触摸 电器等。
及时就医
如伤口较深、出血不止 或可能感染，应立即就
医。
烫伤的急救处理
冷却伤口
迅速将烫伤部位浸入冷水中，或用冷水冲洗 ，降低皮肤温度。
涂抹药膏
如烫伤较轻，可涂抹烫伤药膏缓解疼痛；如 烫伤严重，应立即就医。
去除衣物
小心去除烫伤部位的衣物，避免弄破水泡。
避免感染
保持伤口清洁干燥，避免用手触摸或用不干 净的布擦拭。
校园暴力的应对与预防
暴力事件识别
教育学生识别校园暴力行为，如言语侮辱、 殴打、恐吓等。
心理疏导
提供心理咨询服务，帮助受暴力影响的学生 进行心理疏导和恢复。
求助途径
告知学生遇到暴力事件时应及时向老师、家 长或学校保卫部门求助。
预防措施
加强校园安全管理，完善监控设施，及时发 现并制止暴力行为。
校园欺凌的应对与预防
及时更新知识
随着医学技术的不断进步，及 时更新自己的急救知识和技能
，以更好地应对突发情况。
02
常见意外伤害的急救处理
创伤出血的急救处理
止血
用干净的纱布或绷带紧 压出血部位，抬高受伤
部位以减少出血。
清洗伤口
用流动的清水冲洗伤口 ，去除污物和异物。
包扎伤口
用无菌纱布覆盖伤口， 再用绷带包扎固定，注
意松紧适度。
识别窒息
患者呼吸困难，面色青紫 ，无法说话或咳嗽。
海姆立克急救法
对患者进行海姆立克急救 法，即腹部冲击法，帮助 患者排出异物。
就医
如无法排出异物，应立即 就医。
休克的急救处理
识别休克
患者面色苍白，四肢湿冷，脉搏细速，尿量减少。
平卧休息
让患者平卧，保持安静，减少搬动。
补充血容量
如有条件，可给予口服补液盐或静脉输液。
校园食品安全的应对与预防
食品卫生知识
普及食品卫生知识，教育学生养成良好 的饮食习惯和卫生习惯。
食品留样制度
建立食品留样制度，对每餐次的食品 进行留样备查，以便在发生问题时及
时追溯。
食品来源监管
加强对学校食堂和周边食品经营单位 的监管力度，确保食品来源安全可靠 。
应急处理措施
制定食品安全应急预案，一旦发生食 品安全事故，能够迅速采取有效措施 进行处置。
就医
尽快将患者送往医院进行治疗。
癫痫的急救处理
识别癫痫
患者出现抽搐、口吐白沫、意识丧失等症状 。
防止意外伤害
将患者周围的硬物移开，防止患者受伤；在 患者头下垫软物，防止头部受伤。
保持呼吸道通畅
将患者头偏向一侧，防止呕吐物堵塞呼吸道 。
记录发作情况
记录癫痫发作的时间、症状等信息，以便就 医时提供给医生。
心脏骤停的急救处理
识别心脏骤停
患者突然倒地，无反应，无呼吸或呼吸异常。
心肺复苏术（CPR）
在等待急救人员到来时，进行心肺复苏术，包括 胸外按压和人工呼吸。
ABCD
呼叫急救电话
立即拨打120或当地急救电话。
使用自动体外除颤器（AED）
如有条件，尽快使用AED进行电击除颤。
窒息的急救处理
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