扣扣名称幼儿园教案

扣扣名称幼儿园教案
一、教学目标
1.了解拼音“K”、“Q”。

2.认读汉字“扣”、“名”、“幼儿园”。

3.提高幼儿们对园内居住环境的认知。

4.增强幼儿社交能力和合作意识。

二、教学内容
1. 课堂导入
教师引导幼儿们看一张图片，让他们猜测出相应的名字。

图片上显示一个白码头，后面有一个青绿的塑料柜。

教师引导幼儿们通过图片看出这是一个船运场，旁边的塑料柜则是储存货物的地方。

引导幼儿们自己思考，如果扣扣名称来到船港场，他肯定会干什么事情，如何跟别的孩子相处。

2. 正式教学环节
首先，老师通过将汉字“扣”、“名”、“幼儿园”分别展示给幼儿来让他们认读，并先让幼儿练习书写这几个汉字。

接着，老师通过拼音，让幼儿读出正确的“K”、“Q”音，然后练习拼音。

其次，老师通过幼儿园硬件及环境让幼儿感受到园内的生活氛围，带领在园内
的家园联系，让园内生活安详安逸。

3. 课堂总结
在本节课的总结环节，老师通过展示幼儿们早期写下来汉字“扣”、“名”、“幼儿园”以及与园内同桌合作的图片，让幼儿们体会到他们在课堂上所获得的成果。

在
此基础上，老师还可以巩固幼儿们对这几个汉字的认读能力，以及拼音的书写和读音能力。

三、教学方法
1.运用视觉比较强的图片手段入门。

2.通过教学展板传达知识。

3.用课堂问答的方式解决困惑。

4.以练习书写该汉字的形式让幼儿学会“扣”、“名”、及“幼儿园”汉字。

四、教学评价
1.教师或保育员能够让幼儿通过观看图片、教学展板和问答的形式建立对“扣”、“名”、“幼儿园”汉字的认知。

2.能够带领幼儿通过园内的硬件和生活环境让幼儿们深入了解幼儿园。

3.通过课堂问答方式解决幼儿们的困惑，激发了幼儿的学习热情。

4.通过练习书写汉字和拼音，并将其融入到课堂生活之中，让幼儿学到了知识同时锻炼了他们的学习能力。

五、教学延伸
1.教师和家长一同设计园所中的文化和活动，帮助园儿参与到园所中去。

2.教师可以适当安排小组练习，让幼儿之间互相协作，提高团队合作和社交能力。

3.给幼儿家长安排一次进园参观安排，了解孩子为什么喜欢这个幼儿园，孩子在园所中的表现等，加强师生家长之间的沟通。