【高中生物】细胞器——系统内的分工合作ppt81

与渗透吸水有关，与代谢产物贮存 有关，与花、果等颜色有关。
——消化车间 溶酶体
分 布：动植物细胞 形态结构： 单层膜包裹的小泡， 含有多种水解酶。 功 能： “消化车间”，内 含有多种水解酶,能 分解衰老、损伤的 细胞器,吞噬并杀死 侵入的病毒或病菌
中心体
动物细胞内和低等的植物细胞（衣藻、团 分布： 藻）中 形态： “+”形 结构： 无膜结构（由两个互相垂直排列的中心粒及 周围物质组成） 功能： 与细胞有丝分裂有关。
第三章 细胞的基本结构
第二节 细胞器——系统内的分工合作
本节聚焦： •细胞器之间的分工
•细胞器之间的协调 配合 •细胞的生物膜系统
学习目标
1.熟记细胞器的结构和功能及生物膜系 统的组成和功能，提高过程分析能力。 2.自主学习，合作探究，掌握同位素标 记研究问题的方法。 3.分享生命的奥秘，高效学习，体验学 习的快乐。
各种细胞器的对较表
细胞器 分布 形态结构 功能 有氧呼吸的主要场所 光合作用的场所 角色比喻 动力车间 养料制造车间 能量转换站 线粒体 动、植物 双层膜 叶绿体 植 物 核糖体 动、植物 双层膜 无膜
合成蛋白质的场所 生产蛋白质的机器 蛋白质的加工和运输； 有机物的 合成车间 糖类、脂质的合成。 蛋白质的加工、分 蛋白质的加工、转运、 类、包装的车间和 分泌；合成多糖 发送站 吞噬、分解 消化车间 无用结构和异物 与有丝分裂有关
动植物细胞都有但功能不同的细胞器：高尔基体
原核细胞和真核细胞唯一共有的细胞器： 核糖体
细胞膜
中心体
高尔基体
核糖体
内质网
细胞质基质
内质网
线粒体
光 学 显 微 镜
0.2μm 显微结构
归纳小结
细胞器 线粒体 叶绿体 内质网 动力车间 养料制造车间 蛋白质加工、分类、包装车间 脂质合成车间 生产蛋白质的机器 消化车间 “车间”
形态： 扁平囊状结构，有大小囊泡
结构： 单层膜 功能： 与动物细胞分泌物形成有关 与植物细胞细胞壁形成有关
液泡
分 形 结
植物细胞（成熟的植物 布： 细胞具中央大液泡） 态：泡状
构： 表面有单层液泡膜， 内
有细胞液 （含糖类、无 机盐、色素、有机酸、 生物碱和蛋白质等）
主要功能：
调节细胞内的环境,使细胞保持坚挺;
核糖体 ——生产蛋白质的机器
分 布： 动植物细胞
附着在粗面内质网上 存在部位： 游离在细胞质基质中 形 结 态：颗粒体 构：无膜 附着核糖体：合成分泌蛋白 游离核糖体：合成胞内蛋白
主要功能： 细胞内合成蛋白质(多肽）的场所
高尔基体
对来自内质网的蛋白质进行加工、 分类和包装的“车间”及“发送站”
分布：动植物细胞
5组
6组 7组
8、根据7组示意图，根据各细胞器的功能， 8组 尝试描述分泌蛋白合成和运输的过程（口头） 9、生物膜系统的概念及在生命活动中的作用 (口头）
线粒体 ——动力车间
分布： 动植物细胞
形状: 圆球形 、短棒状、线形、 哑铃状等 结构: 双层膜（外膜、内膜）、嵴、 基质（含少量DNA和有关酶） 、 功能：有氧呼吸的主要场所--“动力车间”
调节细胞内环境；储存物质；保 持细胞的渗透压，维持细胞形态
内质网 动、植物 单层膜
高尔基 动、植物 单层膜 体
溶酶体 动、植物 单层膜 无膜 单层膜
动、低等 中心体 植物
液泡 植 物
【探究点一】
结合课本图3-7，分析动物细胞和高等植物细胞在 结构上的区别
动物细胞含有中心体，植物细胞含有叶绿体、液 泡、细胞壁
黑点代表未被标记的分泌蛋白，红点代表被标记的分泌蛋白
问题讨论
1、分泌蛋白是在哪个细胞器上合成的？
外膜 内膜
嵴
叶绿体 ——养料制造工厂、能量转换站
植物细胞（植物叶肉细胞 分布： 和幼嫩皮层细胞） 形状: 扁平的椭球形或球形 结构：双层膜（外膜、内膜）、基 粒、基质（含少量DNA和有 关酶） 功能：光合作用的场所—“养料制造工厂” 和“能量转换站”
内质网 ——有机物合成车间
分布：动植物细胞 形态： 网状 结构：单层膜. 种类：粗面内质网、滑面内质网 功能： 蛋白质合成和加工（粗面内质网） 脂质合成的“车间”（滑面内质网）
思考
心低 体等 、植 叶物 绿细 体胞 ）（ 细 胞 壁 、 中
小
结
没有膜结构的细胞器： 核糖体、中心体（“中和”） 内质网、高尔基体、液泡 单层膜结构的细胞器： 双层膜结构的细胞器： 线粒体、叶绿体 含有DNA的细胞器： 线粒体、叶绿体 含有色素的细胞器： 叶绿体、液泡
与能量转换有关的细胞器： 线粒体、叶绿体
学习重难点
1.教学重点 （1）几种主要细胞器的结构和功能。 （2）生物膜系统的结构和功能。 2.教学难点 （1）细胞器之间的协调配合。 （2）制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高 倍显微镜观察线粒体。
分离各种细胞器的方法——差速离心法
1、破坏细胞膜，制成细胞匀浆
4、细胞器分离
3、离心器离心
2、匀浆放入离心管
高尔基体 核糖体
溶酶体
二、细胞器之间的协调配合
•细胞中的”生产线“——分泌蛋白的合成与运输
二、细胞器之间的协调配合
•实例:豚鼠胰腺细胞分泌蛋白的形成
•方法：对胰腺细胞注射3H标记的亮氨酸 1 4 2 3 5 6
带放射性标志 的氨基酸
囊泡
线粒体
细胞膜 核糖体 高尔基体 内质网
（能分泌消化酶）
豚鼠胰腺腺细胞分泌物形成过程图解
分离各种细胞器的方法——差速离心法
以逐步增高的转速重复离心，利用不同的离心速 度所产生的不同离心力，使细胞器分离开
ห้องสมุดไป่ตู้
一、细胞器之间的分工
线粒体
叶绿体
内质网
八大 细胞器
核糖体
高尔基体 中心体 液泡 溶酶体
展示问题 1、线粒体和叶绿体的分布、形态及功能 2、内质网、高尔基体的分布、结构和功能 3、核糖体和中心体的分布、结构和功能 4、液泡和溶酶体的分布、结构和功能
展示 点评要求 1组 2组 3组 4组 非展示同学 任务：①熟 记各细胞器 的结构和功 能②尝试描 述分泌蛋白 合成和运输 的过程②识 记生物膜系 统的概念， 理解其在生 命活动中的 作用
5、动物细胞和高等植物细胞在结构上的区别
6、从膜的角度将细胞器进行分类（无膜、单 层膜、双层膜） 7、画出分泌蛋白合成、加工、分泌（运输） 过程的示意图（用文字和箭头表示）