专题四 完形填空 课件-2023届广东省高职高考英语二轮复习

能力训练 (一 (二 (三 (四 (五 (六 (七 (八 (九 (十 ))))))))))
例题与分析
12. 本题考查动词词组的辨析及其用法。A项意为“了解、得知”，B项 意为“完成、履行、实现”，C项意为“释放、发出”，D项意为“想到、 想起”。结合上下文内容，B项为最佳选项。 13. 本题考查文章衔接。A项意为“因此、所以”，B项意为“此外、另 外”，C项意为“然而、可是”，D项意为“那时、然后”。结合上下文内 容，C项符合题意。
例题与分析
( C )1. A. forget
B. meet
( A )2. A. ordering
C. eating
( B )3. A. interesting B. stressful
( D )4. A. boss
B. family
( A )5. A. slow
B. certain
( B )6. A. Hopefully B. Finally
例题与分析
完形填空题综合性强，灵活性高，知识的覆盖面大，有一定 的难度。其语篇内容并不是一些杂乱无章的句子堆砌，而是围 绕着同一话题或主题，根据各个句子意义上的内在联系，并通 过各种衔接手段有机地组合在一起。文中留出的空白主要以实 词为主，兼顾虚词和语法结构。完形填空题常常出现这样的情 况，对文中某一单句来说，四个选项都可以，没有词汇或语法 错误，这就需要联系文章的上下文，根据语境做出正确的判断 。
例题与分析
10. 本题考查介词短语辨析及其用法。A项in order意为“按照顺序、井井 有条”，B项in public意为“在公开场合、公开地”，C项as usual意为“通常 、和往常一样”，D项as well 意为“也、还”。结合上下文，D项为最佳选 项。 11. 本题考查逻辑推理。A项意为“交换、交流”，B项意为“使用、用途” ，C项意为“形式、构成”，D项意为“材料、资料”。根据上下文内容， A项为最佳选项。
例题与分析
These days, there are more foreigners than ever who are studying Chinese. I can understand why. It’s an interesting language, and there are always new words waiting to be __15__.
例题与分析
14. 本题考查形容词词义辨析。A项意为“有吸引力的、诱人的”，B项 意为“有趣的、滑稽的”，C项意为“乏味的、令人厌倦的”，D项意为“ 困难的、坚硬的”。结合上下文内容，D项为最佳选项。 15. 本题考查逻辑推理。A项意为“选择、挑选”，B项意为“拼写”，C 项意为“学会、学到、学习”，D项意为“写下、书写”。结合上下文内 容，C项为最佳选项。
I knew I had to learn more Chinese, so I attended Chinese classes. Although my __4__ was very helpful, I didn’t learn enough to have a
例题与分析
real conversation. Later, I studied on my own as well, but my progress was still __5__. I became very disappointed, but I never gave up.
B. chance
( C )8. A. hurt
B. introduced
( A )9. A. words
B. manners
( D )10. A. in order B. in public
( A )11. A. exchange B. use
( B )12. A. know of B. carry out
例题与分析
主题句，最能体现文章的中心思想，对理解全文大意至关重要。 第二，有选择性地选词填空。 了解文章大意后，再阅读全文及所即先做那些较简单的，有把握 的选项；拿不准或没有把握的题先放一下。在选词时，要仔细观 察空格前后的句子并对其及空格在句中的意思及句法功能做深入 分析，寻找暗示，进行符合逻辑的推断。
题型解读
叙文，多为短篇故事，偶有说明文、议论文等，涉及科普、人 物、文化和风土人情等话题。生词较少，难度适中。考查词类 一般侧重于实词，包括名词、动词、形容词、副词和代词等， 偶尔也会考查连词和介词等虚词。
题型解读
2. 命题趋势 完形填空设置的问题大致分为三类。 (1)词汇：词义识别、同义词辨析和固定短语搭配。 (2)语法结构：语法规则的实际运用，分析句子的语法结构。 (3)语篇句意：从语篇角度，根据上下文衔接和情景进行逻辑 推理。
__6__， I found that the best __7__ of learning Chinese is to make friends with native speakers and spend time with them. Around this time, I __8__ a Chinese woman in a music group, who became one of my best friends in Beijing. I learned a lot of Chinese from her.
例题与分析
5. 本题考查逻辑推理。句意：“虽然我也自学，但是进步缓慢。”根据句意 A项符合题意，B项意为“(某人)确信……”，C项意为“(某事)令人满意的” ，D项意为“(时空上)没有尽头、无边无际的”。 6. 本题考查文章衔接。由于“I never gave up”的学习态度和钻研精神，终于 功夫不负有心人，所以选finally。 7. 本题考查名词词义辨析及其用法。发现的应该是方法，所以选way。
例题与分析
第三，复读全文，核对答案。 选出所有的答案之后，把短文从头至尾通读一遍，从词语搭 配、习惯用法、语法、上下文逻辑，甚至语感上看前后是否顺 畅贯通。重读全文时，一些难解或误解的问题会很容易暴露出 来，并能得到更好地解决。
例题与分析
另外，平时在做训练题的过程中，要注意总结、归纳，积累 做题的经验。要整理好自己的笔记，用自己的语言和思路记下 易错的或易混淆的知识点，可分类整理，对一些固定的句子、 短语也应记下。这种方法可以帮助自己记住一些语言规律，那 种机械性的做题方法，只是题做得多，而不去总结、归纳、认 真思考，则收效甚微。
例题与分析
【例】 (2021年广东省高职高考) I only knew two words of Chinese (“hello” and “thank you”)
when I came to China in 2009. As you can probably __1__， my life was difficult for a while after I arrived. Simple tasks like __2__ food or taking a taxi were quite __3__.
例题与分析
For example, she taught me a lot of __9__ about music, like “melody”. She learned a lot of English from me __10__. So this was a good language and culture __11__.
C. guess B. cooking D. delivering C. important C. driver C. satisfying C. Usually
D. discuss
D. useful D. teacher D. endless D. Helpfully
例题与分析
( D )7. A. part
C. result C. met C. skills C. as usual C. form C. give out
D. way D. saved D. stories D. as well D. material D. think of
例题与分析
( C )13. A. Therefore B. Besides ( D )14. A. attractive B. funny ( C )15. A. chosen B. spelt
C. However C. boring C. learned
D. Then D. hard D. written
例题与分析
【解析】 1. 本题考查动词词义辨析及其习惯用法。A、B、D三个选项 要有宾语才完整，因此被排除，而C项后面不要求一定要有宾语作为对 象，故选guess。 2. 本题考查动词词义辨析及其习惯用法。B、C两个选项强调生活能力 ，而A、D两个选项强调交际能力。根据空格后面的taking a taxi和常识， 可排除D项，order food为常见搭配。
I’ve learned enough Chinese to __12__ some tasks, such as booking train tickets and speaking with my landlord(房东). __13__， a few complicated(复杂的) tasks, like visits to the bank and anything else that needs technical terms, are still __14__ for me.
广东省湛江市旅游职业技术
学校高职高考英语复习 专题四 完形填空
题型解读
1. 命题规律 2020年的考纲中规定完形填空共15小题，每小题2分，共30分 。在一篇200词左右的短文中留有15个空白处，要求考生在通读短 文后能把握全文的大意，综合运用所学的词汇知识、语法知识、 语篇知识、逻辑思维，判断、选定能填入文中空白处的最佳答案 ，使补全后的短文结构正确、内容连贯、意思完整。主要考查考 生对句子和语篇的理解能力以及逻辑思维能力。文章体裁一般为 记
例题与分析
8. 本题考查动词词义辨析及其用法。A项意为“伤害、伤到”(我无意做这种 事情)，B项意为“将某人介绍给……认识”，C项意为“遇见”，符合题意，D 项意为“拯救”(对方并没有遭遇不幸或生命危机)。 9. 本题考查逻辑推理。Chinese woman传授给我的应该是词语(words)，而不 是方式、方法(manners)，也不是技能、技巧(skills)和故事、经历(stories)。
例题与分析
3. 本题考查形容词词义辨析。A、C、D三个选项都是褒义词，与空格前 的内容不相符。对于一个初到他乡、人生地不熟的外国人来讲， ordering food或taking a taxi无疑还是比较吃力和困难的(有令人感觉不快之 感，带有贬义色彩)，B项“有压力的”正有此意。 4. 本题考查逻辑推理。根据空格前的“learn more Chinese”和“attended Chinese classes”，A、B、C三个选项都可以排除，D项teacher符合题意。
例题与分析
【解题方法】 按体裁分类， 完形填空的文章有记叙文、说明文、议论文等 ，采用记叙文的可能性较大。完形填空是一种障碍性阅读理解题 ，题材广泛，有故事、科普、人物、文化、风土人情等，根据历 年的考题看，以故事性题材居多。完形填空既能考查学生综合运 用语言的能力，也能考查学生语法知识、词汇知识的掌握情况等 。
例题与分析
完形填空题的解题方法如下。 第一，通读全文，掌握大意。 很多同学为了节省时间省略了这一步骤，看一个空，填一个 空，结果适得其反，欲速则不达。因此，通读全文，掌握大意 ，是解完形填空题最为关键的一步。也就是说，做完形填空题 时，首先要迅速地跳过空格，略过选项，浏览全文一至两遍， 了解文章大意，特别注意文章的首句和尾句。首尾句往往是段 落的