三步帮孩子从写话过渡到写作文

作文。
一
、
扩展语句 ， 让句子更形象
初 写作 文 ， 不少 孩子 写 出的 句子都 是 干 巴 巴的。为 了使 孩子 的语句 更 生动 形象 ， 我 从刘 齐上 二年 级起 就经 常和他 做 下面 的语 言游 戏 ：
扩 展 句子 。先说 一个简 单 的句子 ， 然 后两 个人
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镊一
霞 鬟 生 活 就 像心 电 图 ， 一 帆 风 顺 你 就 “ 挂 ” 了 。
编 者 的话 ： 还 在 为辅 导 孩 子 的作 文 发愁 吗？ 别 的家
长 都是 怎么教 孩 子写 作文 的？抛 开 干 巴 巴的教 育理论 ，
我 们请 那 些 作文 经 常见 于报 刊 的“ 牛孩” 的父母 来现 身 说 法。你 会 发现辅 导 孩子 作文 一 点儿都 不难 ， 让 我 们一
细腻 、 描 写 生 动 的诗 歌 、 散 文和 小说 。这 时家长 就 要想 办法让 孩 子
对这 类作 品产 生 兴趣 。说 实话 ，如果 长 期缺 失对 文学 类 书籍 的 阅 读， 必然造 成语 言乏 味 ， 描 写粗糙 。 我 的做 法就是 自己读 给他 听— — 每 天 睡觉 之前 的 亲子 时 间 ， 我 会挑 选 一些语 句优 美 、 情 节 曲折 的书 读 给他 听 ， 让 他感 受语 言 的魅 力 ， 体 会 文 字 中丰沛 的情感 这 样 慢
三、 注重积淀 ， 有选择地读书
初 学写作 ， 大量 的 阅读 积 累必 不可 少。， 更 重要 的是 他们 会从 中 了解 到一 些遣词 造 句 的方 法。 刘齐 的 书读得 很 杂 ， 我也 不 太 限制 他 ， 但也 会做 必 要 的指 导和选 择。 刘 齐是 个 男孩 子 ， 更偏 爱 阅读 科普 图书 、 漫画书， 不 喜 欢情 感
起 努 力， 一 起 用心 ！
过渡到写作 文
刘 齐妈 妈
进 入 三年 级后 ， 习作 难 度 陡 然提 升 ： 由写
话 变为 写三 百 字的小 作文 ， 对孩 子来 说是 一个
不 小 的挑战 。 幸好 ， 我 已事 先做足 了准备 ， 帮助 刘 齐 顺 利地 从 写 几句 话 过 渡 到 写 一篇 完整 的
慢积 淀 、 熏陶， 孩 子会 在 不知 不 觉 间学 会 体 味词 句 ， 并 把 它 用到 自
己的作 文 中。
浙 江 省温 州市 实验 小 学 三年 级 刘 齐
盼星 星 ， 盼月 亮 ， 终于 盼来 了春 游放 风筝 的这 天。
今 天 天公作 美 ， 昨夜 下 了一夜 的 雨 ， 我 惴惴 不 安 了一 整晚 ， 谁知 ， 今 天一早 雨居 然停 了。雨 过 天晴 ， 空气 清新 ， 正是 放风 筝 的好 时机 。