[优选]智慧型语文教师与高效课堂的关系

智慧型语文教师与高效课堂的关系
新课程呼唤有智慧的语文教师,智慧型语文教师有教育的智慧。

但是,智慧型语文教师应具备什么样的素质呢?或者说语文教师的智慧应该是什么呢?其实,我们如果把智慧的语文教师比喻成一棵大树的话,
它也有树根、树干和果实枝叶。

智慧的这棵大树要茁壮成长,结出丰硕的果实,创造事业成功、生活幸福的一生,需要“九商”,即:“心商”、“德商”、“志商”、“智商”、“情商”、“逆商”、“悟商”、“习商”和“健商”。

一、智慧之根――“心商”、“德商”、“志商”
(1)“心商”。

所谓“心商”,就是维持心理健康,调试心理压力,保持良好心理状况和活力的能力。

心商是教育智慧的基础,是教师的成功之根。

“心商”优良的智慧型语文教师,认为语文课堂是“快乐的场所”,积极
地使学生“能被一种不可抵抗的吸引力诱导着去学习”。

把培养学生“爱好学问的兴趣”和教给学生“研究学问的方法”作为“一切良好的教育的
一个基本原则”。

(2)“德商”。

所谓“德商”,就是一个人的道德和品格修养。

新课改呼唤“绿叶”型的智慧语文教师,智慧型语文教师的“德商”,应该有绿叶的奉献品格。

智慧型语文教师,不但应具有无私奉献的师魂,诚实正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,勇于拼搏的英气,甘愿奉献的“傻”气,自强不息的骨气。

(3)“志商”。

所谓“志商”,就是确立人生志向和目标的能力。

“志商”是信念的基石,是毅力的源泉。

人生是小志小成,大志大成。

新课改中的智慧型语文教师更是如此。

有信念自有毅力,有毅力才能成功。

信念在人的精神世界里是挑大梁的支柱,没有它,一个人的精神大厦就极有可能会坍塌下来。

信念是力量的源泉,是胜利的基石。

信念并不深奥,信念其实就是相信自己,相信成功,相信自己所确定的目标,相信自己为达到这一目标所具备的能力。

一个人拥有绝对的信念是最重要的,只要有信念,力量会自然而生。

二、智慧之干――“智商”、“情商”、“习商”、“逆商”
(1)“智商”。

所谓“智商”,就是人的智力发展水平。

“智商”高的智慧型语文教师善于选择。

“智商”高的智慧型语文教师,有非常丰富的积累,有高度的判断力和鉴赏力,如此才能有不俗的选择能力。

智慧型语文教师,不怕失败。

不怕失败,才能学会选择;学会选择,才能避免失败;学会选择,才能学会创新。

我们不可以选择社会,但我们可以选择机会、选择方法、选择方向、选择走向成功的道路。

智慧型语文教师会选择,才有充满智慧的人生。

“智商”高的智慧型语文教师善于创新。

智慧型语文教师,善于启发学生的创造活动,鼓励和喜欢学生求异、创新。

积极创造条件,为学生创造更多的创造实践机会学生在知识应用的实践中发现问题,解决问题,培养科学思维的创新意识和培养学生勇于探索的创新能力。

(2)“情商”。

所谓“情商”,就是认识管理自己的情绪和处理人际关系的能力。

“情商”高的智慧型语文教师,具有一颗宽容的心,有宽容自有人生精彩。

智慧型语文教师,能使周围变得开朗、开放、开明,能创造一个宽厚、宽松、宽容的心理氛围,能很好地和校长合作,和同事合作,和学生合作,和家长合作。

(3)“习商”。

所谓“习商”,就是教育教学操作的实践能力。

教育智慧说到底是一个实践问题,一个合格的教师,既要体现知识的力量,又要体现爱的力量,体现智慧的力量。

(4)“逆商”。

所谓“逆商”,就是如何认识逆境和战胜逆境的能力。

智慧型语文教师,能把挫折当作走向胜利的又一个起点;再次,要海纳百川,妥善处理与各种人之间的关系。

智慧型语文教师,似浩浩长江,不拒细流,如茫茫大海,接纳百川,会用真情去呼唤真情,用真诚去赢得真诚。

三、智慧之果――“悟商”、“健商”
(1)“悟商”。

所谓“悟商”(也称为“灵商”),就是一个人对人和事物本质的慎思明辨的顿悟能力。

智慧型语文教师,具有较高的悟商――教育反思能力。

新课程将反思看作是一种教学实践,智慧型教师能不断地积极地进行教学反思,能与别人交流,促进个人信念的发展。

有专家讲:一个教师的成长= 经验+反思。

一个人或许工作20年,如果没有反思,也只是一年经验的20次重复。

(2)“健商”。

所谓“健商”就是一个人对健康的智慧和维护健康的能力。

智慧的教师能够认识到,财富重要,健康更重要。

智慧型语文教师,能够自我消除消极情绪。

总之,智慧型语文教师的成功幸福不是从天上掉下来的,是运用人生智慧通过奋斗得来的。

“九商”是智慧型语文教师人生的大智慧,只有努力提高“九商”,追求人生全面均衡的发展,才能构建智慧型语文教师的
人生成功、幸福的大厦。