2024年北师大版八年级化学下册月考试卷855

2024年北师大版八年级化学下册月考试卷855
考试试卷
考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟
学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______
总分栏
题号一二三四五六总分
得分
评卷人得分
一、选择题(共6题，共12分)
1、下列各粒子的结构示意图中，表示同种元素的粒子的是（）
A. ①②③
B. ③④
C. ①②
D. ①④
2、下列实验操作正确的是（）
A.
B.
C.
D.
3、化学方程式rm{2Mg+O_{2}}rm{2MgO}可读作rm{(}rm{)}A. 镁加氧气等于氧化镁
B. 镁和氧气生成氧化镁
C. 每rm{48}份质量的镁和rm{32}份质量的氧气在点燃的条件下完全反应生成rm{80}份质量的氧化镁
D. 两个镁和一个氧气点燃后生成两个氧化镁
4、金刚石、石墨、木炭和rm{C_{60}}都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是rm{(}rm{)}A. 都是黑色固体
B. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
C. 碳原子的排列方式相同
D. 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
5、今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染．下列物质中不属于空气污染物的是（）
A. 氧气。

B. 二氧化硫。

C. 火山灰。

D. 一氧化碳。

6、氧气是空气的主要成分之一；下列关于氧气的说法错误的是（）
A. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气。

B. 用带火星的木条可以检验氧气。

C. 鱼类能在水中生存；证明氧气易溶于水。

D. 某些金属能在氧气中燃烧。

7、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）
A. 硬水是一种混合物。

B. 硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C. 硬水放一段时间就变成软水。

D. 凡是含有杂质的水就是硬水。

8、下列物质燃烧后有白色固体生成的是（）
A. 镁带。

B. 红磷。

C. 木炭。

D. 铁丝。

9、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸，有气体生成，则下列叙述正确的是（）
A. 滤渣一定含有Ag．Fe．Cu
B. 滤渣一定含有Ag和铁；可能含有Cu
C. 滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2
D. 滤液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定没有AgNO3、Cu（NO3）2
10、形成化学观念是化学学习的任务之一rm{.}下列说法中正确的是( )
A. 离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用
B. 化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程
C. 原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化
D. 化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子
11、下列有关实验现象的描述中不正确的是( )
A. 碳酸氢铵受热过程中，能看见白色固体逐渐消失
B. 给铜绿加热，能看到黑色固体逐渐变为绿色
C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量
D. 红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾
12、在空气中；与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）
A. 带火星的木条在氧气中能够复燃；说明氧气能支持燃烧。

B. 铁丝在空气中剧烈燃烧；火星四射，说明氧气具有可燃性。

C. 氧气的化学性质非常活泼；能与所有的物质发生化学反应。

D. 用高锰酸钾制取氧气的反应中；氧元素的化合价发生了变化。

13、现有20g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法是（）
A. 蒸发12g水。

B. 蒸发10g水。

C. 加入2.5g氯化钠。

D. 加入1.8g氯化钠。

14、丽丽同学对周期表的认识正确的是（）
A. 元素周期表中共有七个周期十八个族。

B. 元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目。

C. 同一周期元素原子的电子层数相同。

D. 周期表中的金属元素中文名称都有“金”字偏旁。

三、填空题(共7题，共14分)
15、请你根据下列表格的要求设计一个实验证明蜡烛燃烧产物中含有水和二氧化碳：
____ ____ ____ 产物有水
____ ____ 产物有二氧化碳
16、造成下列实验后果的原因：
（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底破裂的原因是____
（2）加热高锰酸钾制氧气时，发现水槽中的水变红了原因是____
（3）用双氧水制氧气，发生装置已产生了大量气体，水槽中仍不见导管口有气泡冒出，原因是____．
17、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水____；（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为____、____、____三层．
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是____
A．反复实验；并观察是否有相同现象。

B．查找资料；了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。

C．认为与本次实验目的无关；不予理睬。

D．询问老师或同学；讨论生成黑色物质的原因。

（4）仔细回想从蜡烛点燃到熄灭的过程中，有哪些现象？（至少写出4种）____．
18、法国化学家 ______ 通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成的结论．
19、现有下列物质：rm{①}洁净的空气；rm{②}氯化镁；rm{③}氧气；rm{④}糖水；rm{⑤}氧化铜；rm{⑥}高锰酸钾；rm{⑦}二氧化锰；rm{⑧}铁；rm{⑨}氢氧化钠溶液。

rm{(1)}属于单质的是 ______rm{(}填化学式，下同rm{)}属于氧化物的是 ______
rm{(2)}属于混合物的是 ______rm{(}填序号rm{)}
20、
______rm{/}空rm{/}______ ______ ．
21、在研究物质的溶解性实验中；小科将2.0克氯化钠
放到少量水中，充分振荡后静置，如甲图所示。

（1）甲图中的氯化钠溶液是该温度下的______溶液（选
填“饱和”或“不饱和”）；判断依据是______．
（2）对该试管进行加热得到如图乙所示溶液，此时溶
液的溶质质量分数和原溶液相比______（选填“变大”、
“变小”或“不变”）．
22、请设计一个实验证明温度对微粒运动的影响．
23、小冰是一个热爱生活的同学；能将学到的化学知识联系到生活中，他编了一道非常有趣的化学题，请你回答：
（1）呼吸时一分钟也离不开的气体单质的化学式是 ______
（2）生活中一天也离不开的液体氧化物的一个分子中含质子总数 ______
（3）厨房调味品食盐的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的离子符号是 ______
（4）将铁钉放入硫酸铜溶液中验证质量守恒定律，发生反应的化学方程式为 ______ ．
24、请写出下列操作可能引起的不良后果。

rm{(1)}用一只酒精灯引燃另一只酒精灯 ______ ．
rm{(2)}胶头滴管取用液体后平放或倒置 ______ ．
rm{(3)}给试管中的液体加热；试管底部与灯芯接触 ______ ．
rm{(4)}倾倒液体药品时；试剂瓶标签没有向着手心 ______ ．
rm{(5)}取完液体，胶头滴管清洗后放回滴瓶 ______ ．
25、写出下列化学式及含义。

rm{(1)CO_{2}}宏观：rm{1. }__________rm{2. }__________微观：rm{1 }__________rm{.2. }__________
rm{(2)}根据名称写出下列物质的化学式。

水 ______
氢气 ______
氧化镁 ______
氧化铁 ______
硫酸钠 ______
氯化钙 ______
氢氧化钠 ______
氢氧化钙 ______
碳酸钠 ______
碳酸钙 ______
五氧化二磷 _____
氦气 ______．
五、计算题(共1题，共4分)
26、我们通过学习生物学知道；人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中氧气，排出二氧化碳和水蒸气． [提出问题]人体排出的CO2究竟是空气中原有的；还是人体代谢的最终产物？
[设计并进行实验]为了证实这个问题；小定和合作学习小组的同学设计了用如图的装置进行实验．
人吸气时应将活A______；活塞B______，人呼气时应将活塞A______，活塞B______（填“关闭或打开”）．
[结论]人体进行气体交换时；产生二氧化碳．
评卷人得分
六、推断题(共1题，共10分)
27、有四种纯净物rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}其中rm{A}rm{B}rm{C}组成中均含有相同的一种元素，它们的转化关系如图rm{(}转化过程中条件和其它物质未全写出rm{)}
rm{⑴}若rm{A}与rm{D}是同一种物质，则rm{A}为 ____，rm{B}为 ____rm{(}写化学式，下同rm{)}
rm{⑵}若rm{A}与rm{C}是同一种物质，则rm{A}rm{B}依次为 ____、 ____。

参考答案
一、选择题(共6题，共12分)
1、D
【分析】
试题分析：同种元素的粒子质子数相同，中子数或电子数不同的微粒，表现在微粒结构示意图中就是质子数相同电子数不同的微粒，故表示同种元素的粒子①④，所以答案选择D
考点：微粒结构示意图
【解析】
【答案】
D
2、B
【分析】
【解答】解：A；使用胶头滴管滴入试剂时；胶头滴管千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，所以滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加．所以图中操作错误；
B；倾倒液体药品时；取下瓶塞倒放在实验台上，标签要靠向手心，瓶口紧贴试管口，所以图中操作正确；
C；锌粒是固体药品；取用时，把试管横放，用镊子将药品送人试管底部，然后慢慢竖起试管，故图示操作错误；
D；实验室不能用手取用药品；故图示操作错误．
故选：B．
【分析】A；根据胶头滴管取用液体药品时的操作要领作出判断与选择；
B；倾倒液体药品时：取下瓶塞倒放在实验台上；标签要靠向手心，瓶口紧贴试管口；
C；根据取用固体药品的正确方法分析；
D、根据实验室不能用手取用药品的原则分析；
3、C
【分析】
【分析】
化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。

本题主要考查化学方程式的含义，解答时要特别注意反应条件、质量守恒定律等方面的问题。

【解答】
A.“rm{+}”应该读作“和”，“rm{=}”应该读作“生成”，故A读法错误；
B.没有说明化学反应的条件是点燃；故B读法错误；
C.根据化学方程式可知，每rm{48}份质量的镁跟rm{32}份质量的氧气反应，生成rm{80}份质量
的氧化镁；故C读法正确；
D.根据化学方程式可知；在点燃的条件下每两个镁原子跟一个氧分子反应生成两个氧化镁分子，物质种类是宏观概念不能说个数，故D读法错误。

故选C。

【解析】
rm{C}
4、B
【分析】
金刚石是无色透明的，故A项错误；由于它们都是由碳元素组成的，所以燃烧产物相同，都是二氧化碳，故B项正确；金刚石是正四面体结构，而石墨是层状结构，故碳原子的排列方式不同，故C项错误；石墨转化成金刚石生成了新的物质，发生的是化学变化，故D项错误。

【解析】
rm{B}
5、A
【分析】
空气的污染途径是工厂废气的任意排放；大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳；二氧化氮、二氧化硫，火山灰属于烟尘也属于污染物．
故选A．
【解析】
【答案】根据空气污染途径来考虑空气污染物；并且熟记这些污染物．
6、C
【分析】
A；实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气；故说法正确；
B；氧气能使带火星的木条复燃；实验室利用这一性质检验氧气；说法正确；
C；氧气不易溶于水；鱼类也就依赖溶解在水中不多的氧气而生存，说法不正确；
D；铁在氧气中剧烈燃烧；可观察到火星四射，生成黑色四氧化三铁固体；说法正确；
故选C
【解析】
【答案】根据对氧气的认识；判断关于氧气说法中不正确的说法．
A；实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气；
B；氧气可以助燃；能使带火星的木条复燃；
C；氧气不易溶于水；
D；铁在氧气中可以剧烈燃烧．
二、多选题(共8题，共16分)
7、AB
【分析】
A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；
B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；
C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；
D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．
故选AB．
【解析】
【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．
8、AB
【分析】
A；镁带在空气或氧气中燃烧；生成一种白色固体，故选项说法正确．
B；红磷在空气或氧气中燃烧；生成一种白色固体，故选项说法正确．
C；木炭在空气或氧气中燃烧；生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项错误．
D；铁丝在氧气中生成一种黑色固体；故选项错误．
故选AB．
【解析】
【答案】A；根据镁带在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B；根据红磷在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C；根据木炭在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D；根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
9、AC
【分析】
由题意可知：由于向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中有铁粉，即所加的铁粉过量，那说明原混合溶液中的银和铜全部被置换出来，则滤渣一定含有Ag．Fe．Cu，滤液中肯定没有AgNO3、Cu（NO3）2；因为铁和AgNO3、Cu（NO3）2反应时生成的是Fe（NO3）2，所以滤液肯定中有Fe（NO3）2；又因为铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn （NO3）2．由此可知：
A；滤渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正确；
B；由于铁有剩余；滤渣中一定有铜，故B错误；
C、滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正确；
D、由于铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn（NO3）2．故D错误．故选AC．
【解析】
【答案】根据金属活动性顺序分析．四种金属的活动性大小是：锌＞铁＞铜＞银，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉；铁粉会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应，而不能与硝酸锌发生反应；过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有铁，即加入的铁粉过量．
10、BD
【分析】
【分析】
本题考查化学基本的概念。

根据已有的知识即可解答。

【解答】
A.离子之间存在着相互作用；分子间也存在相互作用，故A说法错误；
B.化学变化的过程实质上是分子分裂成原子；原子重新组合成新的分子的过程，故B说法正确；
C.原子得失电子变成离子后；元素的种类没有变化，故C说法错误；
D.化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子，故D说法正确。

故选BD。

【解析】
rm{BD}
11、BD
【分析】
【分析】
本题考查了实验现象的描述，掌握盐的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。

【解答】
A.加热碳酸氢铵，生成氨气、水和二氧化碳，会观察到白色固体逐渐消失，并产生刺激性气味的气体，故选项A说法正确；
B.加热碱式碳酸铜，生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色固体变成黑色固体，故选项B说法错误；
C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量，故选项C说法正确；
D.红磷在空气中燃烧，发出黄光，产生大量的白烟，故选项D说法错误。

故选BD。

【解析】
rm{BD}
12、AD
【分析】
A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气支持燃烧的性质，故A选项正确；
B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确；
C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确； D；用高锰酸钾制取氧气时；由于生成了氧气，所以氧元素的化合价发生了变化，其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价，而在氧气中氧元素的化合价为0，故D正确。

故选AD．
【解析】
【答案】A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气能够支持燃烧；
B；注意可燃性和支持燃烧的区别；
C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应；
D；根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变．
13、BC
【分析】
若蒸发溶剂使溶质的质量分数变大；设蒸发水的质量为xg；
根据蒸发前后溶质的质量不变；得。

20g×10%=（20g-x）×20%
解得x=10g；
即蒸发10g水可使溶质的质量分数达到20%；则B正确；
若增加溶质；设增加的溶质的质量为yg；
根据混合前的溶质质量等于混合后溶液中的溶质质量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；
解得y=2.5g；
即增加2.5g溶质可使溶质的质量分数达到20%；则C正确；
故选BC．
【解析】
【答案】根据增大溶质的质量分数的两种常见的途径可知；蒸发溶剂或增加溶质都可使溶质的质量分数变大来进行计算．
14、BC
【分析】
A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；故A说法错误；
B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；所以元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目；故B说法正确；
C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；故C说法正确；
D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁，故D说法错误．
故选BC．
【解析】
【答案】A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；进行解答；
B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；进行解答；
C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；进行解答；
D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁．
三、填空题(共7题，共14分)
15、略
【分析】
检验水的产生一般观察水雾的产生；故方法为将一干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若看到烧杯内壁有水雾出现，则说明有水产生；验证二氧化碳用澄清石灰水，故方法为将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到的石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成．根据以上现象得出的结论为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水．
故答案为：。

【解析】
【答案】检验水的产生一般观察水雾的产生；二氧化碳一般使用澄清石灰水．
16、略
【分析】
（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时；为防止集气瓶底部破裂，集气瓶底部未放少量水或一层细纱；
（2）用高锰酸钾制取氧气时；水槽中的水变红了是因为试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入水槽；
（3）用双氧水制氧气；发生装置已产生了大量气体，水槽中仍不见导管口有气泡冒出是因为装置气密性不好．
故答案为：集气瓶底部未放少量水或一层细纱；试管口未塞棉花；装置气密性不好．
【解析】
【答案】根据实验室制氧气的操作步骤及注意事项和氧气的性质进行解分析解答本题．
17、略
【分析】
（1）如果石蜡溶于水；它会溶于水中，变成溶液，而不会浮在水面，如果石蜡的密度比水的密度大，它可能会沉入水底，故可判断石蜡难溶于水且其密度比水的小；故答案为：漂浮，小；（2）根据火焰各部分温度的不同；可分为外焰，内焰，焰心三层；
（3）A；反复实验；并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确．不合题意； B；查找蜡烛成分资料；探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；
C；认为与本次实验无关；就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；
D；向老师请教生成黑色物质的原因；就是咨询老师，做法正确，不合题意．
故选C．
（4）根据蜡烛及其燃烧的探究过程；刚点燃时观察到的现象：可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成火焰和熄灭后；点燃一分钟时的现象：蜡烛不断熔化；有“烛泪”下流，烛光明亮，放出大量热；蜡烛刚熄灭时的现象：可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升；熄灭一分钟后的现象：蜡烛凝固．
故答案为：（1）小；（2）外焰；内焰、焰心；（3）C；
（4）先是火苗很小；再是火光逐渐变旺，同时有黑烟冒出，蜡烛不断变短，时有烛油往下挂，最后火变小并熄灭，熄灭后有很多白烟（石蜡小颗粒，可点燃）等（2分）
【解析】
【答案】（1）要正确分析这一现象；须从石蜡的物理性质进行思考；
（2）根据所学知识可知火焰可分外焰；内焰、焰心三层；
（3）在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质；发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料；或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程．
（4）根据蜡烛及其燃烧的探究；对点燃时和熄灭后的三个阶段进行分析解答本题．
18、略
【分析】
解：法国化学家拉瓦锡在前人研究的基础上；首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论．
故答案为：拉瓦锡．
根据化学上常见的科学家在科学上做出的贡献进行分析解答本题．
了解化学史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想．
【解析】
拉瓦锡
19、O2Fe；CuOMnO2；①④⑨
【分析】
解：rm{(1)}纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质，rm{③}氧气、rm{⑧}铁都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物rm{.}氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，rm{⑤}氧化铜、rm{⑦}二氧化锰都属于氧化物；故答案为：rm{O_{2}}rm{Fe}rm{CuO}rm{MnO_{2}}
rm{(2)}混合物是由两种或两种以上的物质组成，rm{①}洁净的空气、rm{④}糖水、rm{⑨}氢氧化钠溶液都属于混合物；故答案为：rm{①④⑨}
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，rm{①}洁净的空气、rm{④}糖水、rm{⑨}氢氧化钠溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质，rm{③}氧气、rm{⑧}铁都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物rm{.}氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，rm{⑤}氧化铜、rm{⑦}二氧化锰都属于氧化物．
本考点考查了物质的分类，要物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元
素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提
rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
【解析】
rm{O_{2}Fe}rm{CuOMnO_{2}}rm{①④⑨}
20、略
【分析】
解：由物质的分子微观示意图，氧子由rm{2}个氧子构成、氢气分子rm{2}个氢原子构成、水分子由个氢子与rm{1}个原子构成；此判：氧气由氧元组成；氢气氢元素组成、水由氢氧元素组成；气子由氧成氢气分子氢原成、分子由氢原与氧子成；
对变化后：应前，个氧分和氢分子中共有rm{2}个rm{O}原子和rm{4}个rm{H}原子反应后rm{2}个水子仍为rm{2}个rm{O}原子和rm{4}个rm{H}子；因此可得变化前子种和个数不；分子种类
故答案水由氢氧元素成rm{(}或氧氧元组成、或氢气由氢元素成rm{)}水分由原子与氧原子成
rm{(}或氧分子由氧原子构成、或氢气子由原子成rm{)}通分生成了氢气和氧等．
物质组成；质由元素成分子微观示意判物质的成元素；构成，子由原构，由子微观示意图判分子的原构成；由反应的微观示意图，比前原子分子的变化，分析物质的变化等．
据变化微观示意图及子模拟图，根据分子由原子构等特点，正确判断化中的物质成，写反应的方式是答本的基本法．
【解析】
水由氢氧元素组成；水分子由氢原子与氧原子构成；通电分解水生成了氢气和氧气
21、饱和试管底部还有未溶解的氯化钠固体变大
【分析】
解：（1）通过观察法可知；试管底部还有未溶解的氯化钠固体，该温度下氯化钠溶液一定是饱和溶液；
（2）氯化钠的溶解度随温度的升高而增大；所以加热后原来没有溶解的氯化钠又溶解了，此时溶液中氯化钠的质量分数变大．
故答案为：（1）饱和；试管底部还有未溶解的氯化钠固体；（2）变大．
（1）根据通过观察法可知；试管底部还有未溶解的氯化钠固体，该温度下氯化钠溶液一定是饱和溶液进行解答；
（2）根据氯化钠的溶解度随温度的升高而增大；所以加热后原来没有溶解的氯化钠又溶解了，利用溶质质量分数计算即可．
饱和溶液部分是溶液的重难点，也是历年中考热点之一，学习中要透彻理解饱和溶液以及溶解度的有关知识．
【解析】
饱和试管底部还有未溶解的氯化钠固体变大
四、简答题(共4题，共20分)。