17《昆明的雨》课件(共50张ppt)-2020-2021学年部编版语文八年级上册
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“我希望把散文写得
平淡一点、 自然一点、 家常一点。”
汪曾祺散文特点
他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻， 述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物， 无所不涉。
读他的散文就好像聆听一位性情和 蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平 常，但饶有趣味。
字词学习
• 青头菌( jùn) • 篱笆( líba) • 黄焖鸡 ( mèn) • 炽红( chì) • 绿釉( yòu)
本文选自《汪曾祺全集》第三卷。 汪曾祺曾在昆明生活了7年，这是他一生中一个 重要时期。在昆明，他接受了良好的高等教育，结 识了许多师长和朋友，开始了文学创作之路。对于 作者来说，昆明无异于他的第二故乡。《昆明的雨》 是作者一系列回忆昆明往事的散文中的一篇，文章 自然流畅，优美淡远。
课文讲解
划分层次，概述段落大意。
• 读完汪曾祺先生的《昆明的雨》，心灵仿佛被 那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨贴，昆明仿佛 顷刻间变成了一个让人无限神往的地方，他在 画旁题下的那段文字虽长但很有诗情，是对昆 明风俗世态的如实描绘，是用一颗真诚的心在 感受他所生活过的那片土地，不是故乡却胜过 故乡，把全部的爱与真情都融进了那里。
当堂诊学
结合上下文，理解下列加点的词语在语境中的含义。
➢ 青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还
是浅绿色的，格.调.比牛肝菌高。
“格调”原指人的品格或风格，此处指青头 菌炒熟后的诱人色泽。
（时间：3分钟）
➢ 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿 肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你
张.目.结.舌.：这东西这么好吃？！ 状元成才路 “张目结舌”原指睁大眼睛说不出话，此 状元成才路
初指干巴菌味道好得令人吃惊。
状元成才路 状元成才路
品析句子的步骤
• 找写法：
• 用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列的动词， 对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外 貌描写等
鲜腴( yú )
鸡 z(ōng ) 扳尖( bān ) 缅桂(miǎn ) 密匝匝( zā )
词语解释
鲜腴： 新鲜肥美。 孟夏： 夏季的第一个月。 细碎： 琐碎；细小。 密匝匝： 非常浓密的样子。
状元成才路
张目结舌： 状元成才路
睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
状元成才路 状元成才路
写作背景
强化补清
仔细观察品味生活中一草一木、一枝 一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点 能表现自己独特感悟的文字。
结构梳理
想念：一幅画——引出昆明的雨
昆明雨季的特点
昆
昆明的仙人掌多且肥大
明 回忆 昆明菌子极多
的
雨季的果子状元成才路是杨梅
状元成才路 状元成才路
雨
雨季的花是缅桂花
状元成才路
对一些往事的怀念
热深 爱切 生怀 活念
从作者详写昆明菌子你受到哪些启发？ 观察仔细，体验真切，对平常物品如数家珍，
写得生动活泼。
如何理解第10段中“莲花池外……雨 沉沉”这首诗所表达的情感？
“沉沉”既是对漫天细雨的形象描写， 也是作者心情的真实写照。这首诗中包含了 作者对昆明那段生活的留恋之情和对那种心 境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。
吗？ • 2. 在作者笔下，“昆明的雨”有什么特点？
（时间：5分钟）
本文题目是“昆明的雨”，请问本 文写的仅仅是雨吗？
不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂 花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒 的事，写了卖杨梅的苗族女孩和每天都去花市卖花 的房东。
作者想念的是昆明的民风、人情和当年在那里 的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。
想念：“我”想念昆明的雨
有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍 一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！ 颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被 踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱 七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成 蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你 张目结舌：这东西这么好吃？！
• 以小见大。
• 作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越 显得爱得醇厚，仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花等 作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同 昭示了汪老散文的“凡人小事”之特点，共同彰显着 汪老对昆明对生活的热爱。生活中的美存在于我们身 边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了 它们，然后携来入文，遂成美文。
) 篱笆( ) 炽红(
)
) 鸡枞( ) ) 缅桂( )
• 2、请结合具体句子说说昆明的雨有什么特点？
第二1课6*时昆明的雨 汪曾祺
目标引领
1.品析文章的写作手法，体会作者平淡 自然的语言风格。
2.感悟作者情感，培养热爱自然和生活 的思想情感。
独立自学
本文题目是“昆明的雨”，请问本文 写的仅仅是雨吗？
结构：照应第2段内容，收束全文，使结构 状元成才路 显得完整。
状元成才路 状元成才路
主旨概括
文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、 杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达 了作者对昆明的雨的喜状元成爱才路 与怀念，以及对宁 静、恬然生活的状元成留才路 恋之情。
状元成才路 状元成才路
目标升华
• 作者对昆明的雨爱得深沉，却用较大的笔墨去写随处 可见的菌子、杨梅等，这合适吗？
头 菌
末端开出一朵金黄色的花；左
下画了几朵青头菌和牛肝菌。
题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要 描述给宁坤的画呢？
① 作者所画的是昆明雨季特有的 现象与产物，突出昆明多雨的 特点；
② 为下文做铺垫，引出下状元成才路文对 “昆明的雨”的描状元成才路述；
③ 吸引读者，引起读者的阅读兴 趣。
状元成才路 状元成才路
昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大， 颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字 起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点 都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的 杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
对比：通过与洞庭山的 杨梅、井冈山的杨梅对比， 反衬昆明的火炭梅味道很好。
➢ 带着雨珠的缅桂花使我 的心软软的，不是怀人， 不是思乡。
作者简介
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人， 当代作家。在短篇小说创作上颇有成就。著 有小说集《邂逅集》，散文集《浦桥集》等，
状元成才路
大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。他被 誉为“抒情的人道主义者状元成才路，中国最后一个纯 粹的文人，中国最后一个士大夫。”
状元成才路 状元成才路
汪曾祺曾经说：
这些事物与雨有什么关系呢？ 任选其中一种事物谈谈自己的看法。
• 示例：杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下， 杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨 梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。
目标升华
• 从表达方式上看，文章运用到了哪些表达方式？请分别举例。 • （记叙、描写、抒情）
当堂诊学
• 1、给下列加点字注音 • 青头菌( ) 鲜腴( • 黄焖鸡( ) 扳尖( • 绿釉( ) 密匝匝(
第2段的作用：
内容上：点明了文章的中心，表达了作者对昆明 雨季的深切怀念的感情； 结构上：这句承上启下，承接上文的画面介绍， 引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。
第11段作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一段 在内容和结构上有什么作用。
内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨” 的思念之情。
状元成才路
• “四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天有什么 “情味”让作者忘不了呢？
• “情味”：雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令 人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。
• 在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出 来，80字左右。
拓展延伸
推荐阅读：《昆明的雨》 本书包括：初访福建、翠湖心影、杜甫 草堂·三苏词·升庵祠、国子监、昆明的雨、 泰山拾零、菏泽游记、天山行色、皖南一 到、湘行二记、初识楠溪江、胡同文化。
(1) 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉 粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌： 这东西这么好吃？！ (2) 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子， 穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的 一角， 不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她 们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
第一部分（①、②）：由一幅表现昆明特点的画写 起，引出对昆明的雨的想念。
状元成才路 状元成才路
第二部分（③—⑩）：具状元体成才路 写昆明雨季中的景物，
人和事。
பைடு நூலகம்
状元成才路
第三部分（⑪）：自然点题，表达对“昆明的雨” 的深厚感情。
各种各样的菌子：
牛肝菌
青头菌
鸡
干巴菌
鸡油菌
引导探究
小组合作，讨论以下问题： • 1. 本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨
不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等 景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，写 了卖杨梅的苗族女孩和每天都去花市卖花的房东。
作者想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生 活及动乱年代里少有的宁静、恬然。
引导探究
汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽 永多味，请在下面两个句子中任选一个句子自选角 度进行品析。
“心软软的”是作者看到那带着雨珠的缅桂花，觉得它 清清秀秀，像兰花一样高洁、清香，十分喜爱。“不是怀人， 不是思乡”，似乎在说，动人心扉的生命体验，并不一定在 千里之外，这种感觉多么曼妙。
这样的语句说一半，留一半，富有余味。
• 课文第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆 明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？
• 品特点：
• 用卖花女孩的娇美情态侧面衬托出昆明雨季的 柔美。
• 析情感：
• 抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。
引导探究
在文中找出你认为精彩的句子进行品析，注意 品析步骤的完整性。清新隽永的文字中流露出作者 对“昆明的雨”的哪些情感？ • 提示：找写法——品特点——析情感
情感： 喜欢、想念，以及对宁静、恬然生活的留念。
课题导入
昆明，被称作春城。这里四季如春，繁花似锦。一到雨 季，绵绵细雨下下停停，停停下下，让人舒服，使人动情。
著名作家汪曾祺先生书写昆明时涉及人文、景物、饮食 等几十篇作品。其中《觅我游踪五十年》题诗：“羁旅天南 久未还，故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅我游踪五十 年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。
昆明的雨季有哪些特点？
雨季很长，有所间歇； 气压不低，让人舒服；
状元成才路
雨季明亮丰满，草木旺盛。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
认真再读课文，思考并回答问题。
快速默读1—2自然段。
牛
肝
菌
宁坤要我给他画一张画，
要有昆明的特点。我想了一些
时候，画了一幅：右上角画了
青
一片倒挂着的浓绿的仙人掌，
滇池 大观楼
石林
第一1课6*时昆明的雨 汪曾祺
目标引领
• 1.阅读课文，了解作家作品，熟记生字词。 • 2.有感情地朗读课文，理解文意，归纳昆明
的雨的特点。
独立自学
自由朗读课文，了解作家作品， 圈点勾画生字词加以解决，并理清文章 的行文思路。
提示：可借助书下注释和字典。
（时间：5分钟）
雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗 族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣 了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时 吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。 她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
用卖花女孩的娇美情态衬
状元成才路
托出昆明雨季的柔美，抒发
衬托
作者对昆明的喜爱之情。
平淡一点、 自然一点、 家常一点。”
汪曾祺散文特点
他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻， 述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物， 无所不涉。
读他的散文就好像聆听一位性情和 蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平 常，但饶有趣味。
字词学习
• 青头菌( jùn) • 篱笆( líba) • 黄焖鸡 ( mèn) • 炽红( chì) • 绿釉( yòu)
本文选自《汪曾祺全集》第三卷。 汪曾祺曾在昆明生活了7年，这是他一生中一个 重要时期。在昆明，他接受了良好的高等教育，结 识了许多师长和朋友，开始了文学创作之路。对于 作者来说，昆明无异于他的第二故乡。《昆明的雨》 是作者一系列回忆昆明往事的散文中的一篇，文章 自然流畅，优美淡远。
课文讲解
划分层次，概述段落大意。
• 读完汪曾祺先生的《昆明的雨》，心灵仿佛被 那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨贴，昆明仿佛 顷刻间变成了一个让人无限神往的地方，他在 画旁题下的那段文字虽长但很有诗情，是对昆 明风俗世态的如实描绘，是用一颗真诚的心在 感受他所生活过的那片土地，不是故乡却胜过 故乡，把全部的爱与真情都融进了那里。
当堂诊学
结合上下文，理解下列加点的词语在语境中的含义。
➢ 青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还
是浅绿色的，格.调.比牛肝菌高。
“格调”原指人的品格或风格，此处指青头 菌炒熟后的诱人色泽。
（时间：3分钟）
➢ 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿 肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你
张.目.结.舌.：这东西这么好吃？！ 状元成才路 “张目结舌”原指睁大眼睛说不出话，此 状元成才路
初指干巴菌味道好得令人吃惊。
状元成才路 状元成才路
品析句子的步骤
• 找写法：
• 用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列的动词， 对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外 貌描写等
鲜腴( yú )
鸡 z(ōng ) 扳尖( bān ) 缅桂(miǎn ) 密匝匝( zā )
词语解释
鲜腴： 新鲜肥美。 孟夏： 夏季的第一个月。 细碎： 琐碎；细小。 密匝匝： 非常浓密的样子。
状元成才路
张目结舌： 状元成才路
睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
状元成才路 状元成才路
写作背景
强化补清
仔细观察品味生活中一草一木、一枝 一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点 能表现自己独特感悟的文字。
结构梳理
想念：一幅画——引出昆明的雨
昆明雨季的特点
昆
昆明的仙人掌多且肥大
明 回忆 昆明菌子极多
的
雨季的果子状元成才路是杨梅
状元成才路 状元成才路
雨
雨季的花是缅桂花
状元成才路
对一些往事的怀念
热深 爱切 生怀 活念
从作者详写昆明菌子你受到哪些启发？ 观察仔细，体验真切，对平常物品如数家珍，
写得生动活泼。
如何理解第10段中“莲花池外……雨 沉沉”这首诗所表达的情感？
“沉沉”既是对漫天细雨的形象描写， 也是作者心情的真实写照。这首诗中包含了 作者对昆明那段生活的留恋之情和对那种心 境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。
吗？ • 2. 在作者笔下，“昆明的雨”有什么特点？
（时间：5分钟）
本文题目是“昆明的雨”，请问本 文写的仅仅是雨吗？
不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂 花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒 的事，写了卖杨梅的苗族女孩和每天都去花市卖花 的房东。
作者想念的是昆明的民风、人情和当年在那里 的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。
想念：“我”想念昆明的雨
有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍 一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！ 颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被 踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱 七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成 蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你 张目结舌：这东西这么好吃？！
• 以小见大。
• 作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越 显得爱得醇厚，仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花等 作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同 昭示了汪老散文的“凡人小事”之特点，共同彰显着 汪老对昆明对生活的热爱。生活中的美存在于我们身 边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了 它们，然后携来入文，遂成美文。
) 篱笆( ) 炽红(
)
) 鸡枞( ) ) 缅桂( )
• 2、请结合具体句子说说昆明的雨有什么特点？
第二1课6*时昆明的雨 汪曾祺
目标引领
1.品析文章的写作手法，体会作者平淡 自然的语言风格。
2.感悟作者情感，培养热爱自然和生活 的思想情感。
独立自学
本文题目是“昆明的雨”，请问本文 写的仅仅是雨吗？
结构：照应第2段内容，收束全文，使结构 状元成才路 显得完整。
状元成才路 状元成才路
主旨概括
文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、 杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达 了作者对昆明的雨的喜状元成爱才路 与怀念，以及对宁 静、恬然生活的状元成留才路 恋之情。
状元成才路 状元成才路
目标升华
• 作者对昆明的雨爱得深沉，却用较大的笔墨去写随处 可见的菌子、杨梅等，这合适吗？
头 菌
末端开出一朵金黄色的花；左
下画了几朵青头菌和牛肝菌。
题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要 描述给宁坤的画呢？
① 作者所画的是昆明雨季特有的 现象与产物，突出昆明多雨的 特点；
② 为下文做铺垫，引出下状元成才路文对 “昆明的雨”的描状元成才路述；
③ 吸引读者，引起读者的阅读兴 趣。
状元成才路 状元成才路
昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大， 颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字 起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点 都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的 杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
对比：通过与洞庭山的 杨梅、井冈山的杨梅对比， 反衬昆明的火炭梅味道很好。
➢ 带着雨珠的缅桂花使我 的心软软的，不是怀人， 不是思乡。
作者简介
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人， 当代作家。在短篇小说创作上颇有成就。著 有小说集《邂逅集》，散文集《浦桥集》等，
状元成才路
大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。他被 誉为“抒情的人道主义者状元成才路，中国最后一个纯 粹的文人，中国最后一个士大夫。”
状元成才路 状元成才路
汪曾祺曾经说：
这些事物与雨有什么关系呢？ 任选其中一种事物谈谈自己的看法。
• 示例：杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下， 杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨 梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。
目标升华
• 从表达方式上看，文章运用到了哪些表达方式？请分别举例。 • （记叙、描写、抒情）
当堂诊学
• 1、给下列加点字注音 • 青头菌( ) 鲜腴( • 黄焖鸡( ) 扳尖( • 绿釉( ) 密匝匝(
第2段的作用：
内容上：点明了文章的中心，表达了作者对昆明 雨季的深切怀念的感情； 结构上：这句承上启下，承接上文的画面介绍， 引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。
第11段作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一段 在内容和结构上有什么作用。
内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨” 的思念之情。
状元成才路
• “四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天有什么 “情味”让作者忘不了呢？
• “情味”：雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令 人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。
• 在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出 来，80字左右。
拓展延伸
推荐阅读：《昆明的雨》 本书包括：初访福建、翠湖心影、杜甫 草堂·三苏词·升庵祠、国子监、昆明的雨、 泰山拾零、菏泽游记、天山行色、皖南一 到、湘行二记、初识楠溪江、胡同文化。
(1) 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉 粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌： 这东西这么好吃？！ (2) 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子， 穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的 一角， 不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她 们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
第一部分（①、②）：由一幅表现昆明特点的画写 起，引出对昆明的雨的想念。
状元成才路 状元成才路
第二部分（③—⑩）：具状元体成才路 写昆明雨季中的景物，
人和事。
பைடு நூலகம்
状元成才路
第三部分（⑪）：自然点题，表达对“昆明的雨” 的深厚感情。
各种各样的菌子：
牛肝菌
青头菌
鸡
干巴菌
鸡油菌
引导探究
小组合作，讨论以下问题： • 1. 本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨
不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等 景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，写 了卖杨梅的苗族女孩和每天都去花市卖花的房东。
作者想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生 活及动乱年代里少有的宁静、恬然。
引导探究
汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽 永多味，请在下面两个句子中任选一个句子自选角 度进行品析。
“心软软的”是作者看到那带着雨珠的缅桂花，觉得它 清清秀秀，像兰花一样高洁、清香，十分喜爱。“不是怀人， 不是思乡”，似乎在说，动人心扉的生命体验，并不一定在 千里之外，这种感觉多么曼妙。
这样的语句说一半，留一半，富有余味。
• 课文第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆 明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？
• 品特点：
• 用卖花女孩的娇美情态侧面衬托出昆明雨季的 柔美。
• 析情感：
• 抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。
引导探究
在文中找出你认为精彩的句子进行品析，注意 品析步骤的完整性。清新隽永的文字中流露出作者 对“昆明的雨”的哪些情感？ • 提示：找写法——品特点——析情感
情感： 喜欢、想念，以及对宁静、恬然生活的留念。
课题导入
昆明，被称作春城。这里四季如春，繁花似锦。一到雨 季，绵绵细雨下下停停，停停下下，让人舒服，使人动情。
著名作家汪曾祺先生书写昆明时涉及人文、景物、饮食 等几十篇作品。其中《觅我游踪五十年》题诗：“羁旅天南 久未还，故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅我游踪五十 年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。
昆明的雨季有哪些特点？
雨季很长，有所间歇； 气压不低，让人舒服；
状元成才路
雨季明亮丰满，草木旺盛。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
认真再读课文，思考并回答问题。
快速默读1—2自然段。
牛
肝
菌
宁坤要我给他画一张画，
要有昆明的特点。我想了一些
时候，画了一幅：右上角画了
青
一片倒挂着的浓绿的仙人掌，
滇池 大观楼
石林
第一1课6*时昆明的雨 汪曾祺
目标引领
• 1.阅读课文，了解作家作品，熟记生字词。 • 2.有感情地朗读课文，理解文意，归纳昆明
的雨的特点。
独立自学
自由朗读课文，了解作家作品， 圈点勾画生字词加以解决，并理清文章 的行文思路。
提示：可借助书下注释和字典。
（时间：5分钟）
雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗 族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣 了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时 吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。 她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
用卖花女孩的娇美情态衬
状元成才路
托出昆明雨季的柔美，抒发
衬托
作者对昆明的喜爱之情。