辽宁省鞍山市2017-2018学年度上学期八年级语文期末考试试题(含答案)

2017—2018学年度第一学期期末考试
八年语文参考答案
一、积累与运用〔20分〕
1．〔2分〕写错一个字扣1分；写错2个字扣2分。

不工整、不标准，扣1分。

2．〔2分〕A〔B．诲．〔huì〕底--砥；C．镌．〔juān〕挡--当；D．辟．〔bì〕磨--摩〕。

3．〔2分〕C〔“夸夸其谈”指浮夸空泛地大发议论，贬义词，不合语境。

〕
4．〔2分〕D〔A．句式杂糅，去掉“因为”或“的原因”；B．“再次”和“蝉联”语意重复；C．成分残缺，在“战斗机”后加“能力”〕。

5．〔2分〕运用比喻1分，语意连贯1分。

例如：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。

6．〔2分〕B〔“小说集”应该为散文集〕。

7．〔2分〕两种观点都可以选择，观点明确，言之成理即可。

例如：我赞成第一种观点。

一个九岁小男孩如果感觉正常的学习与生活受到干扰，无法承受，就会厌倦写作，从而扼杀创作天才。

如果他没有将媒体的关注当作压力，反而引以为豪，又会助长他的骄傲情绪以及功利之心，从而扭曲创作心态，不能健康成长。

8．〔6分〕①猎马带禽归。

②采菊东篱下。

③谁家新燕啄春泥。

④黑云压城城欲摧。

⑤铜雀春深锁二乔。

⑥我报路长嗟日暮。

⑦似曾相识燕归来。

⑧老骥伏枥。

⑨虽乘奔御风，不以疾也。

⑩惩山北之塞，出入之迂也。

〔每空
0.5分〕
二、阅读〔40分〕
〔一〕、〔8分〕
9．〔2分〕〔1〕使……痛苦，使……受苦。

〔2〕同“横”，梗塞，不顺。

〔3〕即使。

〔4〕实在，确实。

〔每题0.5分〕
10．〔2分〕〔1〕这以后才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人死亡。

〔2〕所以〔我〕想要多次听到你们的进谏争辩啊。

〔每题1分〕
11．〔2分〕甲文开头连用六个排比，陈述了这些人虽出身贫贱，但在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡事业的事实。

〔1分〕乙文运用比喻，用治病来比喻治国，生动形象地论述了国家虽然强大，但仍然要小心谨慎，居安思危的道理。

〔1分，意近即可。

〕
12．〔2分〕甲文论述了“生于忧患而死于安乐”的观点。

〔1分〕乙文中魏征“唯喜陛下居安思危”的原因是唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，能居安思危。

〔1分，意近即可。

〕
【参考译文】唐太宗对亲近的大臣们说：“治国就像治病—样，即使病好了，也应当休养护理，倘假设马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有方法解救了。

现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，实在是自古以来所稀有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我想要多次听到你们的进谏争辩啊。

”魏征答复说：“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下居安思危感到喜悦。

”
〔二〕、〔8分〕
13．〔2分〕A句运用外貌描写，〔1分〕具体、准确、细致地写出了父亲简朴、庄重、老境颓唐、哀悼母亲的外貌特征，〔0.5分〕表现了家境的困顿、惨淡，为下文爬月台时的艰难做铺垫。

〔0.5分〕B句运用语言描写，〔1分〕具体、准确、细致地写出了父亲与儿子的告别和叮嘱，〔0.5分〕表现了父亲对儿子旅途是否平安的惦记和关爱。

〔0.5分〕
14．〔2分〕运用“爬”、“攀”、“缩”、“倾”一系列动词，具体、准确、细致、生动地描写了父亲爬月台时的情形〔过程〕〔1分〕，表现出父亲对儿子深切、真挚的关爱〔1分〕。

15．〔2分〕因为文章的重点是写父亲的背影，而抱橘子往回走是正面形象，与表现背影作用不大，所以要略写。

〔1分〕能节省笔墨，使文章结构得当，重点突出。

〔1分〕
16．〔2分〕因为从背影中作者感受到了父亲不顾年迈体弱，艰难地为自己买橘子的深沉、真挚的爱。

〔1.5分〕“背影”很平实，好似什么也没有，但是其中恰恰蕴含着父亲饱经忧患、老境颓唐、老态龙钟、真挚父爱等丰富深刻的内容，给作者留下了终生难忘的印象，重点写背影能更好地表现主旨。

〔0.5分，意近即可。

〕
〔三〕、〔12分〕
17．〔2分〕②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开。

〔1分〕③这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。

〔1分〕
18．〔2分〕概括人物形象的1分，具体分析内容得1分。

例如一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲〔1分〕，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。

〔1分〕
例如二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲〔1分〕，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光〔1分〕。

19．〔3分〕本文以母亲注视“我”的背影为线索，〔1分〕使文章条理清晰、结构严谨，〔1分〕更好地表现了中心思想，母亲在对儿女深深的留恋不舍中，表现出的真挚、浓重、深沉的关爱。

〔1分〕20．〔3分〕第⑤段画线句子运用比喻的修辞方法，〔1分〕把母亲趴在窗口望着我，比作守在巢里的老鸟看着小鸟，生动形象地写出了母亲趴在窗口深情地望着我的情形，〔1分〕表现了母亲对孩子〔“我”〕的依依不舍和深切关爱的情感。

〔1分〕
21．〔2分〕结合文章第⑥段或第⑩段画线句子；〔1分〕泪水中既蕴含着为温暖、细腻、真挚、浓重、深沉的母爱而感动的心情，也蕴含着为母亲的孤单、失落而心酸、难过的心情。

〔1分〕
〔四〕、〔12分〕
22．〔2分〕用人们向往冬眠的事例，引出说明对象：冬眠动物的奥秘，〔1分〕激发读者阅读兴趣。

〔1分〕23．〔2分〕冬眠动物的体温低、心跳慢，〔1分〕新陈代谢缓慢，接近休克和死亡。

〔1分〕
24．〔3分〕例如一：运用作比较的说明方法，〔1分〕把冬眠的菊头蝠与不冬眠的老鼠进行比照，〔0.5分〕突出强调了冬眠的动物寿命要长很多，〔1分〕使说明更加全面、充分、有力。

〔0.5分〕
例如二：运用列数字的说明方法，〔1分〕列举了冬眠的菊头蝠和不冬眠的老鼠分别可以活到多大岁数的数据，〔0.5分〕具体、准确、严密地说明了冬眠的动物寿命要长很多，〔1分〕比文字说明更有力度。

〔0.5分〕25．〔3分〕不能。

“可能”是也许的意思，修饰限制“做到”〔起修饰限制作用〕，〔0.5分〕突出强调了人类也可能做到冬眠，但不确定，〔1分〕如果去掉，就变成能做到冬眠了，与实际情况不符〔与原意不符〕，〔0.5分〕表达了说明文语言的准确、严密。

〔1分〕〔只答“不能”不给分，不答扣1分〕
26．〔2分〕①体型大的哺乳动物新陈代谢慢，寿命长。

②冬眠的动物寿命要长很多。

③人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。

〔答出两点即可〕
三、作文〔40分〕
27．①适当拉开分差；高分段不要过高或过低。

②字迹过分潦草，错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣1～2分。