2016年秋家风家训演讲活动方案、总结.

2016年××镇××小学秋季关于开展读书活动
“家风、家训”演讲活动方案
家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。

家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。

为深入学习、贯彻习总书记关于家风建设的重要讲话精神，充分发挥学校教育的主体作用，帮助学生认识理解家训家风，把家训家风融入到社会主义核心价值观教育体系里，培养学生形成正确的规则和规范意识，培养学生具备良好的行为准则意识和优良的道德品质。

我校决定开展“家风家训伴我一生”的一系列读书活动。

一、组织与领导
组长：×××
副组长：×××
成员：全体班主任
二、参加对象八里小学全体学生及家长
参赛对象：三至六年级每班各1-2名
参赛评委：三至六年级每班班主任
参赛时间：2016年11月25日（本周星期五中午1:00）
三、活动内容及安排
（一）组织一次教师家访联系活动，通过家校联系的形式，让教师主动向学生家长宣传讲解家风家训活动的意义、了解学生家长对家风家训的认识状况
和家庭家风家训建设的实际情况，通过情况摸查，制定适合本班学生家长提炼家风家训、形成家风家训的手段和策略，力求发挥学校和教师的引领与协助作用，促进每个学生家庭都有良好的家风家训。

（二）开展一次以家风家训为主题的家长会或家风家训指导活动，要与家长一起探讨“良好的家训与家风对学生成长的重要性”，并引导家长监督学生践行家风家训，鼓励家长一方面要通过言传身教为学生树立榜样，同时要帮助家长掌握监督学生践行家风家训的方法。

（三）以家风家训为主要内容，开展一次“我的家风家训”讲故事或演讲比赛，通过活动开展，让学生对家风家训践行活动获得思想上的认同。

（四）以班级为单位开展一次学生优良家风家训展示评选活动，让学生自己书写家风家训，做成班级学生家风家训小手册，学校认真收集评比学生家庭优秀的家风家训，结合家风家训等传统文化，做成家风家训专栏专版，营造活动氛围，真正让每一个学生都参与到提炼家庭家风家训的活动中。

（五）开展一次班级文化建设指导和评比活动，促进班级将家风家训等传统文化融合到班级文化建设之中，建立具有家训文化气息的班级环境。

（六）利用寒假期间开展“家风家训我践行”的社会实践活动，要通过让学生自己制定践行家训家风的行为目标，并通过学校教师与家长共同监督、跟踪、测评学生践行家风家训的行为情况，为学生践行优良家训提供具体的行为指导。

四、活动要求
1、此项活动作为对学生作品参赛情况设立奖项，实施奖励。

2、落实家风家训活动的开展和参与，在全校各班营造良好的家风家训氛围。

3、“我的家风家训”故事演讲比赛演讲稿不超过300至500字，演讲时间控
制在3分钟内。

内容要求真实感人，富有教育意义；可以是反映祖辈中流传的历史故事，学生家庭中继承的故事，家风家训提炼中发生的故事，也可以写对本次活动的反思、感悟。

4.凡上交作品各班班主任汇总后以电子版上交学校图书室何世伟老师处。

五、活动奖项设置
1、本次活动家风家训演讲活动评奖。

演讲比赛设置中:
高年级组各:
一等奖1名，
二等奖1名，
三等奖1名。

××镇××小学
2016.11.17
2016年××镇××小学秋季关于开展读书活动“家风、家训”演讲活动评委
组长：胡××
评委：张××陈××何××雷××
刘××陈××刘××徐××
积分：王××
评分细则：
以10分制评分
1、符合主题2分
要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。

2、普通话（3分）
（1）、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

（2）、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。

因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

（3）、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

3、表达（3分）
（1）、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。

（2）、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。

（3）、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

4、脱稿（2分）
（1）、脱稿，举止自然大方。

（1.5分）
（2）、上下场致意、答谢。

（0.5分）
去掉一个最高分和最低分，取中间分的平均值作为选手最后得分。

参赛选手名单
三（1）：张××
三（2）：穆××余××
四（1）：王××何××施××
四（2）：罗××仇××
五（1）：杨××五（2）：王××陈××六（1）：王××周××六（2）：任××
××镇××小学2016年11月25日
2016年××镇××小学秋季关于开展读书活动“家风、家训”
演讲比赛活动主持人讲话稿
尊敬的各位老师，亲爱的、同学们：大家早上好！
今天虽然天气比较寒冷，但是我们每个人都怀着无比激动的心情，面带春天般的灿烂阳光，参加本次家风、家训的演讲活动。

家风是一种无言的教育，家训是一种无声的嘱托，是一个家庭的行为准则和传统风尚。

有的家庭注重以德立家、以德治家，有的家庭主张文化兴家，以学树家。

同学们你的家风是什么？现在就让我们一起走进今天的演讲比赛。

首先有请一号选手说说家风给他带来的影响。

见贤思齐、崇德向善，好的家风能推动学风和校风的传递，
二号选手家风又是什么呢？让我们来听一听
同学们，良好家风是一座崇高的道德灯塔，道德光芒，将长久地指引着后辈们踏上成人成才的正道，家风是一种情怀，感染着后代人才辈出。

有请三号选手
有请四号选手
一个家庭或家族，其家风的好与坏、正与邪，那是有长远影响力的，那是有强大渗透力的，它会长远地影响到许多代后人的成长。

请五号选手谈谈他的家风是什么。

家风是社会主义价值观的体现和缩影，家风是家教家规的最好践行，让我们有请六号选手
让我们有请七号选手
交流文明家风、展示和谐风貌、评议家训家规让我们请八号选手上场。

紧张激励的角逐让我们大开眼界，谢谢以上选手为我们带来的精彩演讲。

同学们，家风清则社风清，家风浊则社风浊。

让我们牢记家风家训传承中华民族的传统美德，用实际行动做优良家风的继承者和实践者。

传播社会的正能量，让我国永远成为礼仪之邦！“家风家训故事”演讲比赛到此结束！
××小学 2016.11.25
2016年××镇××小学秋季关于开展读书活动“家风、家训”
演讲比赛活动总结
为深入学习、贯彻习总书记关于家风建设的重要讲话精神，充分发挥学校教育的主体作用，帮助学生认识理解家训家风，把家训家风融入到社会主义核心价值观教育体系里，培养学生形成正确的规则和规范意识，培养学生具备良好的行为准则意识和优良的道德品质。

引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，我校于2016 年11月25日在五楼会议室组织三至六年级学生参加了此项“家风家训伴我一生”的一系列演讲活动。

共有王曼琳，何永庆等十四个同学参加了比赛，并由三至六年级8位班主任老师参加了此次演讲的评委。

在此次演讲活动中，选手们各自发挥了自己的水平，非常的尽力，有背着演讲的，有边看边说的，总的来说，每一个孩子都说出了所谓的家风就是自己家里的风气，家里的风气好不好就会影响到子孙后代，一个家庭或家族的家风要正，首先是要注重以德立家、以德治家。

家风也分为好几种，在家里做的事、在家里做家务等等，在家里做的事情的是好家风。

家风也叫门风，是一个家庭或家族的传统风尚。

家规很严格的，所以家里的规则必须要严格遵守一个家庭所规定的行为规范，一般是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则。

家规也叫家法，国有国法，家有家规，就是指一个国家有一个国家的法律，一个家庭有一个家庭的规矩，这个规矩就相当于国家的法律。

指家庭的规矩，做任何事都要懂得讲规矩。

最后，我觉得好的家风和家规每个人都要严格的遵守，我们小学生也要自己遵守好的行为规范，讲规矩，要正义。

通过选手们的努力拼搏和比拼，同学们赛出了水平，赛出了风格，现把本次获得名次的选手公布如下：
三四年级组：
一等奖：张××
二等奖：穆××
三等奖：王××
五六年级组：
一等奖：王××
二等奖：任××
三等奖：陈××
××小学 2016.11.25。