高中历史-人教版一轮复习方案配套：第16单元-西方人文精神的起源及其发展-历史-人教版 PPT课件

梳
③提出“我爱我师，但我更爱真理”(“吾爱吾师，
理 吾尤爱真理”)。
④其他贡献：创建严密的逻辑论证系统等，充分体现
人类不断追求真理，了解未知的人文精神。
巧思妙记 西方人文精神起源的三个“第一”
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第28讲 人文主义思想的起源和文艺复兴
主
干
二、文艺复兴
知
1．意大利资本主义萌芽的出现
识
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(1)时间：十四五世纪。
人明确分工，各司其职。
④影响：鼓励人们独立理性思考，为_理__性__主__义_的发展
奠定了基础。
(2)亚里士多德
①柏拉图的学生，在很多学术领域取得卓越成就，是
古希腊最博学的人。
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第28讲 人文主义思想的起源和文艺复兴
主
干
②思想主张：关注自然界和人类生活，强调在整个自
知 识
然界中，___人_类____是最高级的。
变革等；为文艺复兴奠定经济、阶级、思想等基础。
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第28讲 人文主义思想的起源和文艺复兴
主
干
2．文艺复兴(14—16世纪)
知 识
(1)核心：人__文__主__义__。
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(2)实质(性质)：一场借复兴古代文化之名的反教会
理 神学的资产阶级思想解放运动。
(3)含义：主张以人为中心而不是以神为中心，认为
(2)代表人物：__普__罗__泰_格__拉_____等人。
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第28讲 人文主义思想的起源和文艺复兴
主
干
(3)思想主张
知
①以人和人类社会为探索的主题。
识
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②特别强调人的价值。提出“___人_____是万物的尺
理 度”，人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志，树立
人的尊严和权威。
③反对迷信，强调自由。
梳 击封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展
理 人的个性。②但丁：代表作《__神__曲____》，率先对教会的
丑恶现象表达了憎恶。③彼特拉克：代表作《歌集》，最
早以“人的学问”代替“神的学问”，被称为
通过对人心的道德改造，恢复周朝时的统治和生活秩序，
即必然导致贵族政治的生成。
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第28讲 人文主义思想的起源和文艺复兴
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3．柏拉图和亚里士多德——发展人文主义
知
(1)柏拉图
识
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①苏格拉底的学生。
理
②关注的焦点也是人类社会，代表作是《__理_想__国___》。
③思想主张：根据智慧品德而不是按照出身，把每个
理
东方思想家孔子也特别强调道德的作用。
两者相同之处：都看到人的美德与智慧之间的内在联
系，强调教化人民，改善人的灵魂。
两者不同之处：苏格拉底寄希望于具有自觉道德人格
和丰富知识技能的新人群的产生，由他们来改正现实秩序
的不合理性，实际就是要建立一种平民政治。而孔子则主
张“学而优则仕”，将道德作为万能的政治手段，寄期望
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主 干 知 识 梳 理
考 点
第28讲 人文主义思想的起源
互 动
和文艺复兴
探
究
高 考 命 题 研 析
目标引擎
1．西方人文精神的起源：①智者学派、苏格拉底等 人的思想主张；②人文精神的内涵；③中西古典人文思想 比较；④古代人文思想对构建社会主义和谐社会的启示。
2．文艺复兴：①文艺复兴的背景、实质及其文学、 艺术成就；②文艺复兴时期人文主义的具体含义；③文艺 复兴的影响。
人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
(文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教，但反对教会宣
扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和
物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，
追求知识。)
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第28讲 人文主义思想的起源和文艺复兴
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(4)成就
知 识
“文学三杰”：①薄伽丘：代表作《_十__日__谈___》，抨
③提出__善____是人的内在灵魂，教育对美德同样重要，
它可使人认识自己灵魂之内已有的美德。
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第28讲 人文主义思想的起源和文艺复兴
主
(3)意义：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神
干 觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”
知
识 的学问。
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隐性深挖 苏格拉底提出“美德即知识”，同时代的
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第28讲 人文主义思想的起源和文艺复兴
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一、西方人文精神的起源
知
1．智者学派——“人是万物的尺度”
识
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(1)时代背景
理
①公元前5世纪，雅典等一些古希腊城邦工商业发展
繁荣，奴隶制_民__主__政_治__发展到顶峰，成为希腊政治和文化 中心。
②人们越来越多地参与政治生活，在社会中的地位日
益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。
④在社会道德方面，每个人都要有自己的判断标准，
不应该强求一律。
(4)评价：是西方人文主义精神的最初体现，体现希
腊文化_人__文__主_义__的本质，对雅典民众的思想启蒙和解放起
了积极作用。但过分强调个人主观的感受，忽视道德。
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第28讲 人文主义思想的起源和文艺复兴
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干
2．苏格拉底——“美德即知识”
第十六单元 西方人文精神的起源 及其发展
第28讲 人文主义思想的起源和文艺复兴 第29讲 宗教改革和启蒙运动
单元线索总览
人文主义是西方思想的主流，经历了古希腊人文精神 的觉醒、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等发展阶段。古 希腊是西方人文主义思想的起源地，以智者学派和苏格拉 底等人为代表，肯定人的价值和尊严，影响深远。文艺复 兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心 。宗教改革开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，传 播和发展了人文主义。启蒙运动高举“理性”的大旗，抨 击天主教会和封建专制，努力构建民主和科学的时代，这 是一次伟大的思想解放运动，在人类历史发展进程中发挥 了重大作用。
知
(1)时代背景：苏格拉底针对雅典社会世风日下、道
识
梳 德沦丧的现象，针砭时弊，希望重新建立人们的
理 __道__德__价__值_观__思想力的人是万物的尺度”。
②提出“__美__德__即__知__识__”的思想。(美德来自于知识，
美德就是关于善的知识)
理
(2)原因
①经济：十四五世纪，意大利出现工商业城市，出现
资本主义萌芽。(根本原因)
②政治：新兴资产阶级要求追求现世的享乐。
③文化：接触到大量的_古__代__希__腊_罗__马__文化遗存和典籍。
(3)影响：促进了经济和社会的发展，引起阶级关系、
思想观念等变化。如贵族和教会失去了昔日的权威；新兴
资产阶级希望创造财富，追求现世的享受，要求进行思想