大学生创业能力提升策略研究

大学生创 业能力 的提升 将直接 提高 高校毕业 生 的就业
３ ． 工作能力 。工作能力是指在创业过程 中发 现问题 、 分 析 问题 、 解 决问题的能 力。具体 包括 对人 、 钱、 物、 信 息等各
种 有效 资源 的组织 、 管理 以及合 理配 置的能 力 ， 对市 场 的认 知、 评估 、 开拓与宏观把握 的能力 ， 在业务开展的过程 中对事 务 敏锐 的洞察能力 和风 险预测与 控制 能力 。工作 能力需要
活跃 ， 需要加强引导。 ２ ． 专业技 能。专业 技能是 指大 学生 在学校 里通过 专业
项基本能力 ， 可以扩大 自身优势 ， 解决创业难题 ， 但是需要 在实践 中不 断地 提高。
二、 影 响大 学 生创 业能 力 的 因素
１ ． 大学生模糊的 自我 认知。家庭 关于 创业教育 的错误 定位和社会环境 的错 误诱 导将会 造成大学 生对 自己创业 能 力 的模糊认识 。大学生 对创业 能力 的模糊 认识将 直接造成
作者简介 ： 吴晓红 （ １ ９ ７ ７一） ， 女， 吉林九 台人 ， 党委副书记 ， 副教授 ， 博士 ， 从 事青 年思 想政治教育研究。
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２ ． 大学创业 教育 存在 的问题 。２ ０ ０ ２年 ， 教育 部 确定 清 华 大学等 ８ 所高校为创 业 教育试 点 院校。 当代 大学 创业 教 育 虽然经历 了 １ １ 年的发展 ， 但 创业 教育 体 系的构建 依然 处
摘
要： 大 学生创业能力指大 学生创业所需要的基本身心素质和各项能 力的总和 ， 包括创业思维 、 专业技 能、 工
作能力、 社 交能 力等核心要素 ， 并受到家庭和社会 以及． 学校 等多方面 的影 响。现 阶段 ， 我 国大学生创业能 力还不是
很高。 因此， 需要 激发 大 学生的创业潜能 ， 建立创 业教 育体 系， 并且要使政府 、 学校 、 社会 多方合作 为大 学生创 造 实
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ １— ７ ８ ３ ６ ． ２ ０ １ ４ ． ０ ３ ． ０ ０ ４
大 学 生 创 业 能 力 提 升 策 略 研 究
吴 晓红 ， 刘金 升
（ 东北林业大学 交通学院 ， 哈尔滨 １ ５ ０ ０ ４ ０ ）
创 业思 维混乱 ， 从根本上阻碍 了大学生创业能力 的形成 。如 果 家长 能够 客观地认 识并 积极地 引导 自己的孩子 大学毕业
课程的学 习和试验掌握 的专业知识 和技 能。一般认为 ， 专业
技能是指与创业有关 的专业 基础 知识 、 创业 理论 、 经济 学知 识、 经济法学理论 、 管理 学理 论 以及实验 室操 作技 能。我 国 大学生在学习专业基础 知识 和实践技 能方面有较强的优势。
４ ． 社交能力 。社交能 力是 指大学 生在创 业过程 中接触
个人或者组织并与其 正常 交流和 提升 的能力 。分为 对 内和 对外两种类 型。对 内主要 是与熟悉 的人 的沟通 ， 其目 的是 团
结更多 的力量 ， 更有效地进行资源配置从而更好 地进行创业 活动。对外 主要是指 与政府 、 媒体、 消费者 等各类人 群 的交 流， 其 目的是更好地处理创 业过 程 中的问题 ， 合理表 达 自己 的意见 ， 从 而维护创业成果 。社交能力是大学生必须具备 的
践平 台， 才 能 够 切 实提 升 大 学生 的 创 业 能 力 。
关键 词 ： 大 学生 ； 创 业能力； 创业教 育 中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ ０ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ １ — ７ ８ ３ ６ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ３— ０ ０ ０ ８— ０ ２
收稿 日期 ： ２ ０ １ ４— ０ ２— ０ ６
后 参加创业 ， 或者家长本 身就从 事商 业行 为 ， 还 能够给予 资 金、 技术 、 管理经 验 等方 面 的支 持 ， 或者 哪 怕是精 神上 的支
持， 也有助于大学生创业思维 的形成 。
基金项 目： 东北林 业大学 ２ ０ １ ２ 年大学生 日常思想政 治教 育研究项 目（ ２ ０ １ ２ Ｘ Ｓ Ｃ ０ ０ ０ ４ ） ； 黑龙 江省 高等教 育教学 改革项 目 （ Ｊ Ｇ ２ ０ １ ２ ０ １ ０ ０ １ ５ ） ； 黑龙江省 教育科学 “ 十二五 ” 规划 ２ ０ １ ２ 年度课题 （ Ｇ Ｂ Ｄ １ ２ １ ２ ０ ０ ５ ）
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造社会财富的一项 实践活 动。 身心 素质 和各项 能力的总和 ， 具体要 素主 要可以概 括为 以下几种 ： 创 业思维 、 专业技 能、 工作 能力 和社
交能力。
１ ． 创业思维 。创业思维属于意识形态 的要 素 ， 主要 指创 业意识和创业 品格 。创 业意 识包 括创业 动机 、 创业 方 向、 创 业 目的等 ； 创业精神包括 开拓进 取 、 勇于 创新 、 团结 协作等 ； 创业 品格包括坚 强 的意志 、 坚 定 的信 念 、 百 折不 挠 、 无私 奉 献、 不服输等 。由于受我国传统观念的影响 ， 加之教育体制 、 经济体制和社 会环境 的因素 ， 我 国大学生总体创业 思维不够
大 学 生 在 实 践 中积 累 。
率， 并且为市场增添新 的活力 。所 以， 关 于大学生 创业 能力
的讨论与研究 ， 将有力地促进大学生就业 和助推整个社 会经
济发展。
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大学生创 业能力
创业 ， 可 以简单地理解 为创立 基业 ， 是指人们 根据 自身 条件 ， 依据身边的环境 ， 发挥 自己的优势 ， 自己从事或 团结身 边有共同 目标 的人从 事 的具 有开 拓性 的、 实 现 自身 价值 、 创
２ ０ １ ４年 ３月 第３ ３卷第 ３期
黑龙江教育学院学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈ ｅ ｉ ｌ ｏ ｎ ｇ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｃ ｏ Ｈ ｅ ｇ ｅ ｆ ｏ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
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