初中班主任德育工作方法记

初中班主任德育工作方法记
初中班主任德育工作是一项非常重要的任务，不仅需要关注学生的学业，还需要关注他们的行为、品德和健康等多个方面。

为了让班主任更好地开展德育工作，下面介绍一些可行的工作方法。

一、树立正确的学生观念
班主任首先要树立一个正确的学生观念，强调学生是学校的未来和国家的未来。

班主任要对学生的教育负责，要教会学生学习、生活和做人的道理。

在学生中要树立公正、尊重的形象，赢得学生的信任和尊敬。

二、倡导以德育人
班主任的德育工作必须以德育人为主导，不能仅仅为了学科成绩而辅导。

因为学习好的人未必品德好，学习差的人也未必品德不好。

因此，班主任必须修改学生的行为和品德，培养学生的思想道德和品德观念。

三、确定德育目标和计划
班主任的工作必须依据学生的实际情况确定德育目标和计划。

首先，要根据学生的特点和小组的形成，制定德育计划。

其次，要根据学校的教学计划，并结合学生的年龄、性别、地域等特点，确定德育目标和计划。

最后，还要根据实际情况，及时调整德育计划，使其逐步完美。

四、推广“小组共同体”
班主任应推广班级“小组共同体”，建立一个相互学习、相互关注的机构，提高学生的集体意识。

组织班级文化活动和主题班会，举行班级文化节或组织垃圾清理等活动，从而强化学生的集体观念，进而提高全班学生的整体素质。

五、注重情感关系
由于班主任有与学生相处较长时间并与他们共同学习、生活的机会，因此班主任的情感关系必不可少。

班主任应该很好地了解学生的情况，并与学生建立良好的关系，发现学生的问题、困惑和需要，及时予以关注和解决。

六、打造智慧服务班级
为了为学生提供更好的服务，班主任应关注个别学生的发展状况和需求状况，积极发挥班级智慧服务的作用，在学生提出新问题、新需求时，及时进行个性化学习，促进学生的全面发展。

七、注重自我提高
班主任的工作是一项高度责任和理性引领的工作，在工作中必须不断自我提高，增强自身素质。

需要主动选择参加各种培训，增长学识和提高能力，不断提高自身的德育工作水平。

总之，初中班主任的德育工作是一个非常重要的任务。

班主任
要树立正确的学生观念，强调学生是学校的未来和国家的未来，要以德育人为主导，倡导小组共同体，注重情感关系，打造智慧服务班级，注重自我提高，实现全员、全环节的德育工作。