初三物理比热容试题

初三物理比热容试题
1.汽车发动机用水做冷却剂，是利用水的
A．密度较大B．质量较大
C．体积较大D．比热容较大
【答案】D
【解析】由Δt=Q/cm可知，在吸收的热量和物质的质量相同的情况下，物质的比热容越大，温度上升的越慢，所以汽车发动机用水做冷却剂，而与物质的密度、质量和体积无关。

故选D
【考点】比热容是物质的一种特性
2.某太阳能热水器装有100kg、初温为20°C的冷水，经过一天的太阳照射，水温升高到65°C，则这些水吸收的热量等于完全燃烧 m3天然气所放出的热量；假如用功率为2kW的电热水器产生同样多的热量，则通电的时间为 s.[已知水的比热容为4.2×103J/（kg·°C）、天然气的热值为4.2×107J/m3]
【答案】0.45 9450
【解析】水吸收的热量为, ，所需天然气体积为.通电的时间为
【考点】吸热公式应用，热平衡方程应用，放热公式应用，Q=W=Pt 变式应用
=0.45×103焦/(千克·℃)］，放入沸水中，温度升高了20℃，铁块吸3.质量为5千克的铁块［c
铁
收的热量为焦，这是通过的方法改变铁块的内能。

在四冲程汽油机工作过程中，将机械能转化为内能的是冲程。

【答案】4.5×104、热传递、压缩。

【解析】由热量计算公式：Q=cmΔt= c
=0.45×103焦/(千克·℃)×5kg×20℃=4.5×104J，加热铁是
铁
通过热传递的方式来改变内能的。

将机械能转化为内能的是压缩冲程。

【考点】热量计算、热机
4.探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙
子和水，装置如图．下列说法正确的是（）
A．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
B．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
C．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
D．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
【答案】B
【解析】相同质量的不同的物质吸热升温的快慢不同，在比较吸热升温快慢时有两种方法，一种是吸收相同热量，比较升高温度，另一种是升高相同温度比较吸收热量。

在加热时要利用相同的加热器，相同时间内，被加热物体吸收热量相同；加热时间越长，物体吸收的热量越多。

在本实验中物体吸热的多少是由加热时间决定的。

在实验中，加热相同时间，说明吸收热量相同，末温
低的物质，升高的温度较少，说明它的吸热能力强。

沙子吸热升温较快，说明说明沙子吸热能力弱。

【考点】比热容
5. 小明根据下表所提供的几种物质的比热容得出以下结论，其中正确的是
A ．固体物质的比热容一定小于液体物质的比热容
B ．同种物质的比热容会因物质的状态不同而改变
C ．质量相等的水和酒精，吸收相等的热量后（均未沸腾），酒精的温度变化较大
D ．质量相等的铝块和铜块吸收相等的热量后，铜块的温度一定较高
【答案】BC
【解析】比热容是物质本身的一种特性，同种物质（状态不变）比热一定；不同物质比热一般不同；质量和吸收热量相同的不同物质，温度变化用公式△t=
比较；质量相等的铝块和铜块吸收
相等的热量后，用公式Q=cm △t 分析．
A 、表格中右面一栏固体的比热容都大于水银．此选项错误；
B 、水和冰属于同种物质，状态不同，比热容不同．即同种物质的比热容随状态的变化而变化．此选项正确；
C 、因为水的比热容大于酒精，质量相等的水和酒精，吸收相等热量后，由公式△t=
知：酒精
温度变化较大．此选项正确；
D 、质量相等的铝块和铜块吸收相等的热量后，铜块的温度变化一定比铝块的温度变化大，在不知道初温的情况下，无法知道是不是铜块的末温一定高，故此选项错误 故选B 、C ． 【考点】比热容
6. 已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），则质量为2kg 的水，温度由25℃降低到15℃放出的热量是
A ．4.2×104J
B ．8.4×104J
C ．1.68×105J
D ．3.78×105
J
【答案】B
【解析】已知水的质量、比热和初温度、末温度，利用公式Q 放=cm （t 0-t ）求出水放出的热量．水放出的热量：Q 放=cm （t 0-t ）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（25℃-10℃）=8.4×104J ． 故选B ．
【考点】热量的计算
7. 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。

（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异。

（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时
水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。

（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述。

【答案】（1）升高的温度（或温度升高的多少等）（2）水；大于（3）比热容
【解析】（1）观察实验数据记录表，水和食用油的质量、初温、受热时间皆相同，但它们的末
温不同，即升高的温度不同，实验通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异。

（2）分析实验数据表可知，吸收相同热量，水升温慢，要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加
热更长的时间，水吸收的热量大于食用油吸收的热量。

（3）比热容是表示物质吸放热能力强热
的物理量。

【考点】实验方法，数据分析，比热容概念的物理意义。

8.用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热。

两种液体的温
度随时间变化的图象如图所示，已知甲液体的比热容为1.8×103J（kg·℃），则乙液体的比热容
是 J/（kg·℃）。

【答案】4.2×103J/（kg·℃）
【解析】由图象可知，加热90分钟，它们吸收相同的热量，质量相同，甲升高70℃，乙升高30℃，而甲的比热容是1.8×103J（kg·℃），由Q=cmΔt可以得出乙的比热容是: 4.2×103J/（kg·℃）。

【考点】比热容
9.小红在和妈妈学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小。

⑴能够支持她这一猜想的事实是（）
A．同样情况下，油升温比水快
B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上
D．油比水难蒸发
⑵如图，为了验证猜想，小红找来了铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、油、搅拌棒、细线、
火柴、秒表、温度计，除此之外，她还需要的测量仪器是。

⑶在同学的帮助下，小红设计了以下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和油；
B ．用两支温度计分别测出水和油的初温；
C ．用相同的酒精灯分别加热相同的时间；
D ．用温度计分别测出水和油的末温。

你认为：
①上述步骤中有错误的是步骤 ；（填写字母序号） ②步骤C ，加热时间相同是为了使水和油 。

⑷另一个同学小王则采用了另一种实验方法：用相同的酒精灯分别加热同样多的水和油，至沸腾，实验中只记录了植物油和水沸腾时的温度（油的沸点比水的高）。

实验结束时，小王发现油所需的加热时间较长。

仔细分析可以看出，小王的实验方法 （选填“能”或“不能”）比较出油和水的比热容的大小关系，原因是 。

【答案】⑴A ；⑵天平；⑶A ，吸收的热量相同；⑷不能，没有控制水和油升高的温度相同
【解析】（1）生活常识可知，油加热后升温比加热水快；（2）研究油的比热容与水的比热容的关系，应采用控制变量法，故应取质量相同的油和水，所以用到天平进行测量；在两个同样的烧杯中，应分别装入等质量的水和油，故A 选项有错误；（3）本实验利用相同酒精灯加热相同时间以达到液体吸收的热量相同，进而比较液体升高的温度；（4）小王设计实验时没能很好的采用控制变量法，小王思路应改为：让相同质量的水和油升高相同的温度，吸收热量多的吸热能力强。

【考点】探究比热容
10. 下列关于比热容的说法，正确的是（ ） A ．物体吸收的热量越多，它的比热容越大 B ．物体的温度越高，它的比热容越大 C ．物体的质量越大，它的比热容越大 D ．不同的物质，比热容一般不同
【答案】D
【解析】比热容是物质的一种物理属性，不同物质比热容一般不同。

可以利用单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量来计算，公式
只是一个计算式，不能说比
热容与吸放热、物体的质量及温度关系等因素有关。

【考点】比热容
11. 质量和温度都相同的铜块和铝块，它们吸收相同的热量后互相接触（C 铜<C 铝），则：（ ） A ．热从铜块传给铝块； B ．热从铝块传给铜块； C ．不发生热传递； D ．无法判断。

【答案】A
【解析】已知铜和铝的质量、初温相同，并且吸收相同的热量，但铜的比热容比铝的比热容小，由公式△t=
可知，比热容越大，升高的温度越低，即最后的温度越低，所以铜的末温比铝的末
温高，热量将会由铜块传向铝块. 【考点】热量及其应用
12. ⑴为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。

①在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）。

实验中选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内 。

②水和煤油温度随时间变化如图乙所示，根据图甲可判断出a 物质是 。

根据图乙可判断出b 吸热能力较 (选填“强”或“弱”）。

⑵如图丙所示，为比较酒精和碎纸片的热值，用两只同规格的烧杯装相等质量的水，取
量 （选填“相等”或“不相等”）的酒精和碎纸片，分别放入两个燃烧皿中，点燃分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片完全燃烧完，通过比较 (选填“加 热时间”或“升高的温度”）来确
定酒精和碎纸片热值的大小。

【答案】（1）①质量 吸收相同的热量 ②水 弱 （2）相等 升高的温度
【解析】（1）读题知实验目的是“比较水和食用油的吸热能力”，也就是比较水和食用油的比热容的大小，根据控制变量法及公式Q=cm(t 1-t 0)可以确定需控制水和食用油的质量相等、初温相同、吸收的热量相等，通过比较水和食用油的末温t 水、t 油，
，
，末温高的
比热容小，吸热能力差。

①填“质量”，用相同电加热器加热使水和煤油在相同时间内“吸收相同的热量”。

② 由ρ水＞ρ煤油，m 水=m 油，得出v 水<v 油，可判断出a 物质是水，观察图乙知在加热时间相同（水和食用油吸收相同热量）的情况下，b 物质末温更高，所以b 物质吸热能力弱。

（2）实验目的是比较酒精和碎纸片的热值，根据控制变量法和公式Q=qm 可知需控制酒精和碎纸片的质量相等，水升高的温度越高，吸收的热量越多，该物质的热值越大。

【考点】比热容，热值，Q=cm(t 1-t 0),Q=qm,控制变量法，实验方法与过程，读图能力，图像知识。

13. 用电水壶烧水时，如果将壶内20℃的水的温度升高60℃，水吸收的热量是5.04×105J ，那么壶内水的质量是 kg ；水的比热容较大，在日常生活中有许多应用此知识的地方，请举出一个实例： ．
【答案】2；汽车发动机里用水做冷却剂
【解析】（1）知道水吸收的热量、水的温度升高值（60℃）、水的比热容，利用吸热公式求水的质量；
（2）水的比热容大的应用：暖气里用水做运输能量的介质、汽车发动机里用水做冷却剂、热水袋里用水散热等． （1）水吸收的热量： Q 吸=cm △t
即：5.04×105J=4.2×103J/（kg•℃）×m×60℃ 解得：m=2kg ；
（2）水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水汽车发动机的冷却剂．
【考点】热量的计算；水的比热容的特点及应用
点评：本题考查了吸热公式的应用和水的比热容大的应用，计算时注意物体温度升高到（末温）、升高了（△t ）、升高（△t ）的区别．
14. 如图（甲）所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相
同．
（1）本实验采用的主要实验方法是 法．
（2）为达到实验目的，对水和液体B 的要求是初温相同、 ．
（3）一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图（乙）所示，则水的沸点是 ℃，大气压强 填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
（4）用图（丙）的装置也可以完成本实验．在甲、丙两种装置中，你认为 装置效果更好． 【答案】（1）控制变量 （2）质量相等 （3）99 小于 （4）丙
【解析】（1）除烧杯中液体外其他都相同，控制变量法只有一个变量不同。

（2）探究物质吸
热本领就要保证他们吸收相同的热量，看谁升高的温度高来比较吸热能力大小。

对此我们要求两
种液体质量相等，初温相同。

（3）观察乙图温度计示数，分度值为1摄氏度，读数务必注意。

由于水的沸点低于标准大气压下的沸点，说明大气压强小于一个标准大气压。

（4）要控制吸收
的热量相等，甲图中两个酒精度要求完全相同，火焰也一样，这个变量不太好控制。

而丙图中，
两个电阻丝串联，电流相同电阻相同串联电路同时闭合同时断开，通电时间一样，，较好的控制了吸收热量相等。

15.如图甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是它的结构示意图，其性能指标如下表所
示．
额定电压额定加热功率指示功率袋内充水自动断电温度
（1）由题意可知，红色指示灯L的电阻比发热体R的电阻要（选填“大”或“小”）得多；
（2）为了使用电热水袋更加安全，有的电热水袋里使用双重温控开关保护，也就是把两个温控
开关（选填“串联”或“并联”）起来使用；
（3）当热水袋原来的温度是15℃时，在额定电压下加热10min指示灯就熄灭了，则此过程中水
=4.2×103J/（kg•℃）]．
吸收的热量是 J，电热水袋的发热效率为．[c
水
【答案】（1）大（2分）（2）串联（2分）
（3）（5分）2.1×105、 70%
【解析】（1）由图可见，红色指示灯L和发热体R是并联的，两电阻两端的电压相等，根据公
式P=分析两电阻阻值的大小；
（2）两开关串联时，相互影响，必须都闭合电路才能工作，并联时，互不影响，闭合任何一个
都能使电路工作；
（3）根据热量的计算公式Q=cm△t计算出水吸收的热量，根据W=Pt计算出消耗的电能，根据
η=×100%就可以求出电热水袋的发热效率．
（1）由图可见，红色指示灯L和发热体R是并联的，两端电压相等，发热体的功率要比指示灯
的功率大得多，根据电功率的计算P=，在电压U相等的情况下，功率P大的，电阻R反而小，因此发热体的电阻要小于指示灯的电阻．
故答案为：大．
（2）因为电热水袋里使用双重温控开关，也就是说只有这两个开关都闭合时，电热袋才可以工作，因此这两个开关是串联的．
故答案为：串联．
（3）热水袋中的水的质量m=1kg，温度从15℃升高到65℃，此过程中水吸收的热量是
Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（65℃﹣15℃）=2.1×105J．
消耗的电能是
W=Pt=500W×10×60s=3×105J
则该电热水袋的发热效率为η=×100%=×100%=70%．
【考点】串联电路和并联电路的辨别；能量利用效率；热量的计算；焦耳定律
点评：本题由电热水袋入手考查相关的物理知识，尤其是最后一问求发热袋的效率是解题的难点，关键是对公式的把握．
16.用电热水壶烧水，是电能转化为能，如果某次壶中有水1.2L，初温为20℃，那么把这些
水烧开，水需要吸收的热量为 J ．（气压为一个标准大气压，C 水=4.2×103J （kg•℃）） 【答案】内；4.032×105J
【解析】（1）用电热水壶烧水，电流做功，将电能转化为内能，使水的温度升高； （2）∵ρ=， 水的质量：
m=ρV=1×103kg/m 3×1.2×10﹣
3m 3=1.2kg ， 水需要吸收的热量： Q 吸=cm （t ﹣t 0）
=4.2×103J/（kg•℃）×1.2kg×（100℃﹣20℃） =4.032×105J ．
【考点】热量的计算
点评：本题考查了了电流做功的实质、质量和热量的计算，注意1.2L≠1.2kg ，必须通过密度公式计算得出
17. 小明去打开水，水未开，此时观察到温度计示数为77 ℃，电能表示数为；水开时，温度计示数为97 ℃，电能表示数为
，电热水器消耗了 J 的电能。

第二天小明又去
打水，发现水仍未开，水的温度为t ，等到水开时温度计示数为98 ℃，这段时间内电热水器消耗的电能为2.1 kW·h ，则t = ℃。

两天水开时的温度不同，是由于液体的沸点与 有关。

［c 水 = 4.2×103 J/(kg·℃)，电路中只有电热水器，且水的质量相等，不计热损失］
【答案】5.04×106 68 液面上的气压大小
【解析】水吸收的热量根据公式Q=cm （t-t 0）可求得5.04×106J ，根据能量守恒定律可知消耗5.04×106J 的电能；
同理可得：t=68 ℃；液体的沸点与气压和液体的种类有关．液体的沸点随气压的升高而增大，随气压的减小而降低，故沸点表中注明在标准大气压下． 【考点】热量的计算；电功的计算．
点评：此题考查水吸热的问题，消耗电能的问题和影响液体沸点的因素，平时我们说水的沸点是100℃，要注意条件是在标准大气压下．
18. 如图所示，是某电热饮水机及其内部电路原理图、其说明书上收集到的数据。

该电热饮水机有加热和保温两种工作状态（由机内温控开关S 0自动控制），其内部有一个热水箱，热水箱中的水温达到90℃时，温控开关就会自动断开，停止加热进入保温状态；当水温降至60℃时，温控
开关又会自动闭合重新加热。

饮水机 电路原理图
（1）当热水箱里的水（按2L 计算）温度降至60℃时，温控开关自动闭合重新加热至90℃ 这一过程中，水吸收的热量是多少？（提示：1L="1.0" ×10-3m 3） （2）正常加热时R 1、 R 2的电阻值是多少？ 【答案】（1）2.52×105J （2）121Ω；1210Ω
【解析】（1）m=ρV =1.0×103×2×10-3=2（kg ） （1分） Q =Cm （t -t 0 ）=4.2×103×2×（90-60）=2.52×105（J ） （2分） （2）R 2在正常加热状态和保温状态时功率都是：P 2=40W
R 2 =U 2/ P 2 =（220）2/40=1210（Ω） （1分）
R 1在正常加热状态功率是：P 1=（P 总－P 2）=440－40=400（W ） （1分） R 1 =U 2/ P 1=（220）2/400=121（Ω） （1分）
【考点】欧姆定律的应用；热量的计算；电功率公式的应用．
点评：通过开关的闭合和断开改变电路的连接方法，是比较典型的计算习题类型．本计算题的综合性很强，涉及到热量计算和功率计算．电热器是生活中常用的家用电器，体现了物理和生活的密切关系．
19. 水的比热容比煤油的大. 如图所示，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着
石棉网同时对两试管加热. 下面四图中的哪一图线能反映该实验情况
【答案】C
【解析】A 、B 用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，放在同一只烧杯中加热，相同时间两种液体吸收的热量相同．A 、B 图象均错误；
C 、
D 由于水的比热较大，在质量相同、加热时间相同也就是吸收的热量相同时，水温升高的较小．C 选项正确，D 选项错误． 故选C ．
【考点】物理学方法；比热容。

点评：将物理规律以图象或统计图表的学生呈现，体现了数学学科的基础性和工具性，应该学会分析此类问题．
20. 质量为0.5kg 的热水，温度从90℃降低到30℃，求这些水放出的热量。

[水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）]
【答案】1.26×105
J 【解析】
Q 放=cm （t 0－t ） （1分） =4.2×103J/（kg·℃）×0.5kg×（90－30）℃ （1分） =1.26×105J （1分） 【考点】热量的计算．
点评：本题考查了热量的计算，属于基本内容，比较简单．
21. 如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：
（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、 相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在单位时间内 ．
（2）实验中记录下两种物质温度随时间的变化图象并描出了如图乙所示的图象，由图可知b 物质是 ，分析图象还判断出 （水/煤油）的吸热能力较
强．
【答案】（1）质量；吸收的热量相等；（2）煤油；水．
【解析】（1）本实验采用控制变量法，在探究“不同物质吸热能力”的实验中应控制的物理量有：
质量、吸收的热量．
（2）①不同的物质质量相同时，物质的体积与密度成反比；②在质量相同、升高相同的温度时
的不同物质，吸收的热量多的物质，其吸热能力强；
解：（1）因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中，应保证水和煤油的质量相同、吸收的热量相同．所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．
（2）①图甲中可知：V
a ＜V
b
，
∵ρ
水＞ρ
煤油
，
∴根据V=可知：质量相同时，V
水＜V
煤油
，
∴可判断出a物质是水．
②根据图乙可知：在质量、升高相同的温度时，a物质的加热时间长，说明a物质吸收的热量比
乙物质吸收的热量多；所以物质a的吸热能力强．
故答案为：（1）质量；吸收的热量相等；（2）煤油；水．
【考点】控制变量法与探究性实验方案．
点评：本题考查了不同物质吸热能力与什么因素有关，及能够利用控制变量法分析实验数据的能力．
22.为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图20所示的实验：在2个相同
的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录
如下表：
(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子．
(2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：．
(3)分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量
(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量．
(4)可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则 (选填“沙子”
或“水”)升高的温度会更高些.
(5)实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)的结论不符，你认为可能的原因是_ _．
【答案】吸热的多少、受热均匀、大于、沙子、没有用搅拌棒搅拌
【解析】（1）相同的酒精灯加热，加热时间长，沙子吸收的热量就多．所以，加热时间的长短，表示了吸热的多少．
（2）不停地用搅拌棒搅动水和沙子，目的是受热均匀，水的温度，沙子的温度，就整体一致了；（3）质量相同的水和沙子，升高相同的温度，根据Q=cm△t，水比热容大，吸收的热量就多，
所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量
（4）相同质量的水和沙子加热相同时间，说明吸收的热量也相等，根据Q=cm△t，沙子比热容小，升温就高些；
（5）刚开始加热时，情况与（4）结论不符，可能是因为没有用搅拌棒搅拌物体受热不均匀造成的，应用搅拌棒充分搅动，．
【考点】控制变量法与探究性实验方案；热量的计算．
点评：本题考查的是比较物质吸热能力的方法，考查了学生对试验的操作能力，以及对于实验数
据的分析能力，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于
生活，以及物理实验中常常采用控制变量法．
23.质量相同、初温相同的水和煤油，吸收了相同的热量后，将其混合在一起.则它们之的热量是
由________传递到________.（已知c
水﹥ c
煤油
）
【答案】煤油水
【解析】c
水＞c
油
，Q
放
相同，质量相等，初温相同，由Q
吸
=cm△t知，水的比热容答所以末温低，
热量由煤油传给水。

【考点】比热容
点评：热量是从高温的物体传向低温物体，解题的关键是由热量公式确定出谁的末温高，
24.一个热水袋内装有质量为1kg的水，在水温从100℃降到40℃的过程中，水放出的热量是多少？[水的比热容为4．2×103J/（kg·℃）
【答案】Q
吸
=2.52×105J
【解析】知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用放热公式Q
放
=cm△t求水放出的热
量；Q
放=cm（t-t
）=4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（100℃-40℃）=2.52×105J。

【考点】热量的计算
点评：解决本题的关键是学生对放热公式Q
放
=cm△t的掌握和运用，属于基础题目。

25.在“科学探究：物质的比热容”中：
(1)、设计实验时应运用控制变量法：
①、用水和煤油做实验，应使水和煤油的________相等；
②、用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热________的特点；
(2)、实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、
水和煤油；
(3)、实验中得到如下一组数据：
质量初温末温加热时间
300203012.3
度，吸收的热量不同；
2较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
________________________________________________________________；
3较分析____号和____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高
不同的温度，吸收的热量不同；
4实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与________________
有关；
【答案】（1）质量相等（2）温度计（3）质量不同的同种物质，升高相同温度时，质量大的吸热多（4）物质种类
【解析】科学探究：物质的比热容实验中，使用的是控制变量法，需要保持水和煤油的质量相同；用电加热器，应用了电加热器在相同时间内对外供热相等的特点；实验中，由于物质的吸热能力
不能直接观察，所以通过观察温度计的示数来显示物质的吸热能力，这里使用的是转换法，所以
实验中还需要温度计；分析1、2号烧杯，物质的种类相同，初温和末温相同，但质量不同，吸
收的热量不同，所以得到的结论是：质量不同的同种物质，升高相同温度时，质量大的吸热多；
由以上实验可得，物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与物质种类有关；。