小脚丫活动计划范文总结范文

小脚丫活动计划范文总结范文
小脚丫活动计划范文总结范文
教学工作计划小脚丫活动计划范文总结范文_学校工作计划范文工
作计划学校总结活动计划
小脚丫活动计划总结活动目标:
1、知道每一个人都有一双脚,初步了解脚的用途。

2、体验用脚游戏的快乐。

重点:初步了解脚的用途难点:初步
学习自己探索脚的本领环境创设:
1、物资:各类玩具,《找朋友》的磁带、录音机、小脚印。

2、心理:幼儿在体验用脚游戏的快乐中进行。

活动流程:比丫丫——玩丫丫——碰丫丫活动进程:
一、比丫丫:
1、游戏: “比丫丫” 胖丫丫,瘦丫丫,伸出你的脚丫丫。

胖丫
丫,瘦丫丫,找个朋友比丫丫。

胖丫丫,瘦丫丫,收回你的脚丫丫。

2、数一数我们有几只小脚丫?
二、玩丫丫:
1、告知老师,你的小脚丫有甚么本领?
2、你们的小脚丫本领真大,老师为你们预备了很多玩具,我们来用
我们的小脚丫来玩一玩,看看谁的脚丫本领最大?
3、幼儿分散游戏,教师观察。

4、幼儿集中: 刚才你玩了甚么? 你发现你的小脚丫有甚么本领? 教师适当小结:
①我们小朋友小脚的本领真大,告知老师你今天是怎样到幼儿园的?
②童谣:《小脚本领大》小脚、小脚本领大, 会走、会跑、还会跳。

自己走到幼儿园, 老师夸我好宝宝。

三、碰丫丫:
1、现在我们来找个朋友做“碰丫丫”的游戏好吗?
2、幼儿找老师做“碰丫丫”的游戏。

附送：
小课题研究开题报告
小课题研究开题报告
调查调研小课题研究开题报告报告课题研究
201X年5月立项号 XKT201X597 课题名称培养和进步中负责人杜三妮所在单位岚皋中学课题研究的背景和意义
（1）一些学生对所学过的数学概念、定理、公式和定义等，不能正确表述，乃至连平时学天生绩不错的学生也不例外; 因此，在不增加学生学习负担的条件下，当务之急就是如何有效进步学生的数学学习能力，培养学生的创新能力，切实改变学生的学习方式，增进学生数学浏览能力的进步，进一步加强中学生的数学浏览能力，从而进步中学生分析题目、解决题目的能力，并有效培养中学生的数学自学能力，优化教学效果，进步中学生学习效力。

所以确定展开《培养和进步中学生数学浏览理解能力研究》这一课题。

课题名称的界定和解读浏览能力，是指在浏览实践中和浏览后的理解、分析、概括、联想、鉴赏和评判能力。

数学浏览进程同一般浏览进程有相同的地方，都是一个完全的心理活动和信息载体吸纳加工的进程，包括语言符号
的感知和认读，新概念的同化温柔应，浏览材料的理解和记忆等。

数学浏览理解能力主要有以下几个方面：
课题研究的步骤和举措
1.学习研究国内外文献，学习与数学浏览相干的文章，理解数学浏览能力的内涵，数学浏览能力的标准、衡量方法；
学习研究文献，弄清楚影响学生数学浏览能力的因素，进步浏览能力的途径；
3.针对所带学生学习中的学习状态，分析教学中的题目成因，采用科学方法对学生浏览能力的现状进行调查分析；
4.结合学习文献
5.在所带学生中进行初步尝试，落实自己所制定的方案，及时反馈，进行分析调剂，改进完善自己假想；
6.改进后的方案实施，跟踪分析，反馈调剂，积累数据资料，构成成熟方案；
7.对照与分析：
进行与同层次学生与受试学生数学浏览能力的丈量对照，进行分析，检验方案的效果；进行测试前后学生数学浏览能力测试与分析。

8.进行本课题研究的反思总结工作，构本钱课题的研究结果和经验教训，顺利结题。

课题成果的预期和显现课题成果：主件：
结题报告附件：
1、立项书复印件。

2、搜集整理文献资料并打印成册。

3、高中生数学浏览理解能力
4、高中生数学浏览理解能力访谈实录。

5、开题报告、中期报告、结题报告（文本及电子文档）
6、研究
7、教育叙事，随笔等（课题成果的主件为结题报告，附件为研究中产生的相干论文、随笔、叙事、设计、课件、教具等等，这里的预期主要是对附件的成果表述）。