人教版生物七上《生物圈是最大的生态系统》同课异构 精品教案 (2)

生物圈是最大的生态系统
【学习目标】1.描述生物圈的范围；知道生态系统的类型和特点以及生物圈是最大的生态系统
2.自主、合作、交流
3.初步具有保护生物和生物圈的意识
【重点】确立保护生物圈的意识
【难点】阐明生物圈是最大的生态系统
【学习过程】一复习导入：（2分钟）
上节课我们学习了生态系统，那么你能根据自己的理解用自己的语言来描述一下什么是生态系统吗？你
认为在生物圈中都有哪些生态系统吗？
二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）
阅读26-31页内容，合作交流完成下列内容：
1、生物圈的定义：；生物圈的厚度大约千米.
2、生物圈的范围包括的底部，大部，的表面.
3、生物圈中的生态系统有，如、、
、、、等.
4、地球上的生态系统是多种多样的，这些生态系统之间都有着，从非生物因素来说，
在不停地有规律的环流，和也在全球范围内不停运动.
5、是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园.
三、释疑点拨：（5分钟）
1、多种多样的生态系统
系统环境条件及功能生物部分
森林涵养水源，保持水土，“绿色水库”动植物种类繁多，最稳定
草原干旱草本植物为主，动植物种类极少
海洋海水微水的浮游植物，种类繁多的海洋动物
淡水河流、湖泊、池塘淡水植物、动物种类多
湿地沼泽（典型）、净化水源、蓄洪抗旱沼泽植物、动物种类多
农田人工生态系统农作物，最不稳定
城市城市、信息的集散地人类起支配作用，动植物少
2、生物圈是一个统一的整体，从“非生物因素”、“地域关系”、“生态系统中的生物”来说，生态系统是
一个统一的整体.
训练提升：（15分钟）
1、有"绿色水库"之称的是（）
A、海洋生态系统
B、草原生态系统
C、淡水生态系统
D、森林生态系统
2、关于城市生态系统的特点，下列描述中错误的是（）
A、城市生态系统是独立的
B、城市生态系统是人为的生态系统
C、城市生态系统是脆弱的
D、城市生态系统中的消费者多、生产者少
3、平江革命老区是一个山区县，境内有可能缺少下列哪种生态系统（）
A、湿地生态系统
B、城市生态系统
C、森林生态系统
D、农田生态系统
4、关于农田生态系统，以下说法错误的是（）
A、以农作物为主体
B、是人工的生态系统
C、人是生产者
D、动植物种类较少，生态系统的自动调节能力较差
5、下列说法正确的是（）
A、各种生态系统是互相关联的
B、各种生态系统是不相关联的
C、只有森林生态系统和草原生态系统是互相关联的
D、只有海洋生态系统和湖泊生态系统是互相关联的
6、能够净化水源、蓄洪抗旱，在多水和过湿条件下形成的生态系统是（）
A、森林生态系统
B、海洋生态系统
C、农田生态系统
D、湿地生态系统
7、在农田生态系统中，青蛙属于该生态系统中的（）
A、生产者
B、非生物部分
C、分解者
D、消费者
8、人类不合理地开发自然生态系统，如毁林开荒、开垦草原、围湖造田等，其共同的特点是（）
A、促进了生物的繁殖，丰富了生态系统中的食物链
B、促进生态系统更加平衡
C、保持了原有的生态系统
D、降低了生态系统的自动调节能力
9、2010年世博会在上海举办，主题是“城市，让生活更美好”，关于城市生态系统的描述，不正确的是
学法指
导
教师引
出问题
学生回
答、巩
固旧知
学生自
读课
文，合
作交流
完成自
主学习
内容
点拨生
态系统
训练提
升，学
生当堂
完成，
教师做
出评价
（）
A、人类起重要的支配作用
B、年降雨量很少，缺乏高大的植物
C、植物的种类和数量少
D、消费者主要是人类
10、下列生态系统中最不稳定的是（ )
A、海洋生态系统
B、森林生态系统
C、农田生态系统
D、湿地生态系统
11、地球上最大的生态系统是（）
A、荒漠生态系统
B、草原生态系统
C、生物圈
D、海洋生物系统
12、下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是（）
A、高粱和大豆
B、猎豹和猕猴
C、莲花和紫菜
D、丹顶鹤和仙人掌
13、江苏湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统，下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是（）
A、能有效蓄水，吸污，净化水质
B、能调节区域小气候.
C、是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的
D、是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地
14、我国黄土高原曾有茂密的森林，后来变成了荒山秃岭，造成这种后果的要原因是（）
A、北方寒流长期侵袭
B、地壳运动频繁
C、北方干旱、赤地千里
D、过度开发破坏了生态系统
15、近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失. 从生态学角度分析，产生赤潮的原因是……………………………………………………（）
A．大气中的二氧化碳增
多 B．工业和生活废水大量排入海
洋
C．树木的大量砍
伐D．海洋石油开采
16、写出下列生物最适于生活在哪种类型的生态系统中.
①鲨鱼和带鱼②高粱和玉米③狼和鹿④松鼠和啄木
鸟⑤芦苇和鲤鱼⑥沼泽植物
五、课堂小结：（3分钟）
六、课后巩固：（5分钟）
3..请你结合图画，回答下列问题.
（1）作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生
存的环境？
(2)、每年5月22日为“国际生物多样性日”. 在这一天里，世界各国都举行大规模的纪念活动. 请你为这一天写出至少两条富有创意的宣传标语.
七、学习反思：学生总结、共同指出本课的重点
【教学反思】
名人名言或名人故事：聪明在于勤奋，天才在于积累. ─华罗庚
第1节动物运动的方式
一、学习目标
5、说出动物运动的主要方式.
6、说明动物运动方式与其生活环境的适应.
7、举例说出动物运动的意义.
二、预习导学
1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可
分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应
的现象.
2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：
①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.
②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.
③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.
④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了
浆和橹.
3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、
请说出以下动物在陆地的主要运动方式：
蜗牛鸵鸟袋鼠蛇
大象蝗虫捕食的猎豹
4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：
①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .
②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是
5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.
6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活
环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避
和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些
都有利于动物的，有利于和种族.
7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；
（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；
（3）空中环境的主要运动方式是 .
8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，
天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青蛙， .
C、课堂检测
1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）
A.跳跃
B.行走
C.爬行
D.游泳
2.动物运动的意义是（）
A.有利于进化和争得配偶
B.有利于寻找食物和依赖环境
C.有利于冬眠和渡过寒冬
D.有利于个体生存和种族繁衍
3.蚯蚓的运动方式是（）
A.飞行
B.蠕动
C.奔跑
D. 行走
4.毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，
鱼翔浅底，万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动
方式：（）
A.飞行爬行
B.跳跃爬行
C.跳跃游泳
D.飞行游泳
5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙
现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具
进行类比. 下列对应关系中，不正确的是（）
A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机
B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇
C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克
D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达
6.鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）
A.增大浮力
B.减少阻力
C.减少浮力
D.增大阻力
7、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中
A、爬行
B、飞行
C、游泳
D、奔跑。