江苏省徐州市2015-2016学年高一下学期期末考试生物试题解析(解析版)含解斩

江苏省徐州市2015-2016学年高一下学期期末考试
生物试题
一、单项选择题
1。

基因型为AaBb(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞正常情况下分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为A。

4 : 1 B.3 : 1 C。

2 : 1 D。

1 : 1【答案】C
【考点定位】细胞的减数分裂
【名师点睛】精子和卵细胞的形成过程比较：
精子的形成卵细胞的形成
不同点场所111]精巢/睾丸111]卵巢
细胞质分
裂方式
均等分裂不均等分裂变形有无
结果
相同点细胞质变
化
都有中心体、星射线、纺锤体出现
细胞核变
化
①染色体都只复制一次,细胞都连续分裂两次,
结果性细胞染色体数目都减半②染色体行为
相同:复制联会(可交换）同源染色体分离，非
同源染色体自由组合着丝点分裂③性细胞染
色体是由性原细胞的非同源染色体自由组合
而来,种类都为2n种
生的精细胞种类为两种，且这两种精细胞中的基因型互补（不考虑交叉互换）；而一个个体产生的精细胞种类为2n（n为等位基因的对数）种。

2、一个卵原细胞,不管它含有几对等位基网,产生的卵细胞种类为一种;而一个个体产生的卵细胞种类为2n（n 为等位基因的对数)种。

2。

青蛙的精子与卵细胞按受精过程可分为下列步骤,其中体现受精作用的实质是
A。

精子和卵细胞接触 B.精子头部进入卵细胞内
C。

卵细胞形成受精膜D。

精子与卵细胞核的融合【答案】D
【解析】受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程,其实质是精子与卵细胞核的融合，故D 项正确，A、B、C项错误。

【考点定位】动物的受精过程
3.下列细胞既含有同源染色体，又含染色单体的是
①减数第一次分裂后期②减数第二次分裂后期③有丝分裂后期④有丝分裂中期⑤减数第一次分裂中期⑥减数第二次分裂中期
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①④⑤D。

②③⑥
【答案】C
【考点定位】细胞的有丝分裂和减数分裂
【名师点睛】减数分裂和有丝分裂的不同分裂时期图像
前期中期后期
有丝分裂有同源染
色体（染色
体必定成
对）不联会
着丝点排列
在赤道板着丝点分裂
减数第一次分裂有同源染
色体（染色
体必定成
对）联会
四分体排列
在赤道板两
侧
同源染色体分
离，非同源染色
体自由组合
减数第二次分裂无同源染
色体(染色
体可以不
成对)
无同源染
色体
着丝点排列
在赤道板着丝点分裂
4.下列曲线中表示减数分裂过程中染色体数目变化的是
【答案】D
【解析】A、D曲线中没有“斜线”,表示染色体数目变化，其中A曲线分裂结束时染色体数目与分裂前相等，表示有丝分裂过程中染色体数目变化，D曲线分裂结束时染色体数目是分裂前的一半,所以表示减数分裂过程中染色体数目变化，故A项错误，D项正确；B、C曲线中有“斜线"表示核DNA数目变化,其中B曲线分裂结束时核DNA数是分裂前的一半，表示减数分裂过程中核DNA数目变化，C曲线的起点和终点都是0，所以不能表示细胞分裂过程中核DNA数目变化，故B、C项错误。

【考点定位】细胞的有丝分裂和减数分裂
【名师点睛】有丝分裂与减数分裂曲线的判断方法（1）首先区分核DNA和染色体的变化曲线
看“斜线”,曲线中存在斜线的为核DNA变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。

（2）区分开核DNA和染色体的变化曲线后,再区分细
胞增殖的方式
①根据“染色体峰值”判断:染色体数目最大为4N的是有丝分裂；染色体数目最大为2N的是减数分裂。

②根据“DNA复制和分裂次数”判断:斜线代表DNA 复制，竖直下降代表细胞分裂完成。

因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为减数分裂；斜线出现1次竖直下降1次的为有丝分裂。

③根据“结果”判断:分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂;若减半则为减数分裂。

5.图1是某高等动物体内细胞分裂的示意图，图2表示该动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图，下列叙述错误的是
A。

该动物正常体细胞内有4条染色体
B。

图1中表示减数分裂的是细胞甲
C。

图2中c→d是因为着丝点的分裂
D。

图1中的细胞乙对应图2中的bc段
【答案】D
【考点定位】细胞的有丝分裂和减数分裂
【名师点睛】每条染色体上DNA含量变化分析
如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：
项目A→B B→C C→D D→E
染色体的
变化特点
对应减数分裂时期减数第一
次分裂前
的间期
减数第一
次分裂和
减数第二
减数第二
次分裂的
后期
减数第二
次分裂的
后期和末
6。

某—基因型为Aa的生物个体，在自然状态下，下列有关它产生配子的叙述错误的是
A。

雄配子数量通常为A：a=1：1
B。

雌配子数量通常为A：a=1:1
C.雌配子和雄配子的数量一样多
D。

雌配子的种类和雄配子的种类一样多
【答案】C
【解析】基因型为Aa的生物个体能产生含基因A和a 两种比例相等的雄配子,A项正确；基因型为Aa的生物个体能产生含基因A和a两种比例相等的雌配子，B项正确；雄配子数量远远多于雌配子，C项错误；雌配子的种类和雄配子的种类一样多，都是两种,D项正确。

【考点定位】基因的分离定律
7.观赏植物藏报春,在20～25℃的条件下，红色(A)对白色（a)为显性,基因型为AA或Aa的藏报春开红花，基因型为aa的藏报春开白花.但是，如果把开红花的藏报
春移到30℃条件下，虽然基因型仍为AA或Aa，但新开的花全是白色的，这说明
A.基因型完全决定表现型
B.每种植物在环境条件改变时都能开多种颜色的花
C。

基因型相同，环境条件改变，性状一定改变
D.基因对性状的控制受到环境因素的影响
【答案】D
【考点定位】基因与性状的关系
8.基因型为AADd的植株自交，后代表现型的比例为A。

9：3：3:1 B.3：1 C。

1：2:1 D.1:1：1：1
【答案】B
【解析】基因型为AADd的个体，有一对基因AA是纯合的，只有一对基因Dd是杂合的，符合基因的分离定律。

所以按基因分离定律计算，AADd个体自交后代的表现型的比例为3∶1,故B项正确，A、C、D项错误.【考点定位】基因的分离定律
9.孟德尔为遗传学的发展作出巨大贡献,他的研究获得成功的原因，以下表述正确的是: ①选用自花传粉的豌
豆作实验材料；②先研究一对相对性状，后研究多对相对性状；③运用统计学方法；④实验工具较先进。

A.①②B。

③④ C.①②③ D.②③④【答案】C
【解析】正确选用豌豆做实验材料，是孟德尔获得成功的首要条件，①正确;先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对相对性状的遗传规律,这是孟德尔获得成功的原因之一,②正确；孟德尔在进行豌豆的杂交试验时，对不同世代出现的不同性状的个体数目都进行了记载和分析，并且应用统计学方法对实验结果进行分析，这是孟德尔获得成功的又一个重要原因，③正确；受当时科学发展水平的限制，实验工具并不先进，④错误。

因此,C项正确，A、B、D项错误。

【考点定位】孟德尔遗传实验的科学方法
10.下列关于染色体和DNA关系的说法中，正确的是
A.DNA是染色体的主要成分之一
B.每条染色体上总是含有一个DNA分子
C。

DNA均位于染色体上
D。

染色体和DNA都是细胞分裂间期复制，后期加倍【答案】A
【解析】染色体的主要成分是DNA和蛋白质,A项正确；在进行细胞分裂时每条染色体含一个或两个DNA分
子，B项错误；DNA主要位于染色体上，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA，C项错误;DNA是在间期复制加倍的，D项错误。

【考点定位】染色体和DNA的关系
11.某人用具有两对相对性状的豌豆杂交，对其子代的表现型进行统计，结果如图，则亲本的基因组成
A.YyRr×yyrr B。

YyRr×YyRr C.YyRr×yyRr D.YyRr×Yyrr
【答案】C
【考点定位】基因的分离定律和自由组合定律
【名师点睛】常规自由组合问题解答方法
（1)利用基因式法解答自由组合遗传题
①根据亲本和子代的表现型写出亲本和子代的基因式，如基因式可表示为A__B__、A__bb。

②根据基因式推出基因型(此方法只适用于亲本和子代表现型已知且显隐性关系已知时）。

（2)根据子代表现型及比例推测亲本基因型
规律：根据子代表现型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一相对性状的亲本基因型，再组合。

如：
①9∶3∶3∶1⇒(3∶1）（3∶1）⇒（Aa×Aa)（Bb×Bb）;
②1∶1∶1∶1⇒(1∶1）(1∶1）⇒(Aa×aa）(Bb×bb）;
③3∶3∶1∶1⇒(3∶1)（1∶1)⇒(Aa×Aa)（Bb×bb)；
④3∶1⇒（3∶1）×1⇒（Aa×Aa）×(BB×BB）或（Aa ×Aa）×(BB×Bb）或(Aa×Aa）×（BB×bb)或(Aa×Aa)×(bb×bb)。

12.具有两对相对性状（两对等位基因分别位于两对同源染色体上）的纯合体杂交，子二代中重组性状个体数占总个体数的比例为
A.3/8 B。

5/8 C.3/8 或5/8 D。

1/16 或9/16
【答案】C
【解析】设两对相对性状分别受A、a和B、b的控制.由纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交有两种可能:①若亲本基因型为AABB和aabb，F2中3A_bb、3aaB_是新的重组类型，则子二代中重组性状个体数占总个体数的比例为6/16＝3/8；②若亲本基因型为aaBB和
AAbb,F2中9A_B_、aabb是新的重组类型，则子二代中重组性状个体数占总个体数的比例为10/16＝5/8。

所以C项正确，A、B、D项错误。

【考点定位】基因的自由组合定律
13.正常情况下,下列关于人类的体细胞或生殖细胞中染色体数目及染色体组成的叙述，错误的是
A。

女性体细胞中有22对常染色体和一对相同的性染色体(XX）
B.男性体细胞中有22对常染色体和一对不同的性染色体（XY)
C。

减数第二次分裂后期,次级精母细胞中含有22对常染色体和2条性染色体XY
D。

减数第二次分裂后期，次级精母细胞中含有44条常染色体和2条性染色体XX或YY
【答案】C
【考点定位】性别决定、细胞的减数分裂
14。

一个患色盲的男孩，其父母、外祖父母、祖父母均为色觉正常。

此男孩的色盲基因一定来自于
A。

祖父 B.祖母C。

外祖父 D.外祖母【答案】D
【解析】由于色盲属于伴X染色体隐性遗传病，男性的色盲基因只能来自于其母亲，而其母亲的色盲基因既可以来自男孩的外祖父,也可以来自其外祖母,而其外祖父不含有色盲基因，所以只能来自其外祖母。

因此，D 项正确，A、B、C项错误。

【考点定位】伴性遗传
15。

血友病基因位于X染色体上，在正常情况下,下列各项中不可能出现的是
A。

携带此基因的母亲把基因传给她的儿子
B。

患血友病的父亲把基因传给他儿子
C。

患血友病父亲把基因传给他的女儿
D。

携带此基因的母亲把基因传给她的女儿
【答案】B
【解析】血友病基因位于X染色体上，在正常情况下，携带此基因的母亲有可能把基因传给她的儿子,也有可能把基因传给她的女儿,A、D项不符合题意；由于父亲只能将自己的Y染色体传给儿子，将X染色体传给女儿，儿子的X染色体只能来自母亲，因此患血友病的父亲不可能把基因传给他儿子,但可以把基因传给他的女儿，B项符合题意，C项不符合题意。

【考点定位】伴性遗传
16。

下列关于几种常见育种方法的叙述，错误的是A。

在杂交育种中，一般从F2开始选种，因为从F2开始发生性状分离
B.在单倍体育种中,常先筛选F1花粉类型再分别进行花药离体培养
C。

在多倍体育种中，用秋水仙素处理的目的是使染色体数目加倍
D。

在诱变育种中，人工诱变能提高变异频率
【答案】B
【考点定位】生物变异在育种上应用
【名师点睛】常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，比较如下：
杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→
自交→选
优（2）杂
交
辐射诱变、激
光诱变、化学
药剂处理
花药离体培
养、秋水仙素
诱导加倍
秋水仙素处
理萌发的种
子或幼苗
原理基因重组基因突变
染色体变异
（染色体组
先成倍减少，
再加倍，得到
纯种）
染色体变
异（染色体
组成倍增
加）
优点不同个体
的优良性
状可集中
于同一个
体上
提高变异频
率，出现新性
状，大幅度改
良某些性状，
加速育种进程
明显缩短育
种年限
营养器官增
大、提高产
量与营养成
分
缺点时间长,需
要及时发
现优良性
状
有利变异少，
需要处理大量
实验材料，具
有不确定性
技术复杂，
成本高
技术复杂，
且需要与杂
交育种配
合；在动物
中难以实现
17。

下列关于DNA的相关叙述中,错误的是
A。

具有独特的双螺旋结构，分子结构相对稳定
B.能够自我复制，在亲代与子代之间传递遗传信息
C.能够控制蛋白质的合成,在个体发育过程中，表达遗传信息
D。

在人工诱变时，DNA分子可以定向发生基因突变，以提高突变频率
【答案】D
【解析】双链DNA分子中的两条链反向平行盘旋成双螺旋结构,双螺旋结构使DNA分子具有较强的稳定性，A项正确；DNA分子都能自我复制，在亲代与子代之间传递遗传信息,B项正确；DNA分子通过控制蛋白质的合成而使遗传信息得到表达，C项正确；基因突变是不定向的，D项错误.
【考点定位】DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译、基因突变
18。

下图是基因型为AA的哺乳动物减数分裂某时期的模式图,该细胞
A.是初级精母细胞B。

含有5条染色单体
C.已发生了基因突变
D.分裂后产生4种精子
【答案】C
【解析】该细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期，含有Y染色体是次级精母细胞,A项错误；该细胞中含有3条染色体，6条染色单体，B项错误;由于该
哺乳动物的基因型为AA，所以细胞中的基因a是基因突变产生的，C项正确;该细胞分裂后产生分别含A基因和a基因的2种精子，D项错误.
【考点定位】细胞的减数分裂
【名师点睛】基因突变和基因重组的判断
(1)根据概念判断：①如果是基因内部结构发生了变化(即基因内部发生了碱基对的增添、缺失或改变），产生了新基因，则为基因突变；②如果是原有基因的重新组合（包括同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换而引起的基因重组，非同源染色体上非等位基因的自由组合而引起的基因重组，基因工程中的基因重组,R型细菌转化为S型细菌中的基因重组等)，则为基因重组. (2)根据细胞分裂方式判断:①如果是有丝分裂过程中姐妹染色单体上的基因不同，则为基因突变的结果；②如果是减数分裂过程中姐妹染色单体上的基因不同，可能是基因突变或交叉互换(基因重组）的结果.
（3)根据染色体图示判断:①如果是有丝分裂后期，图中两条子染色体上的两基因不同，则为基因突变的结果;
②如果是减数第二次分裂后期,图中两条子染色体（颜色一致)上的两基因不同,则为基因突变的结果；③如果是减数第二次分裂后期,图中两条子染色体（颜色不一致）上的两基因不同，则为交叉互换（基因重组）的结果。

19.下列变异中，属于染色体结构变异的是
A.染色体中DNA的一个碱基对改变
B.人的第五号染色体部分片段缺失
C。

减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合
D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
【答案】B
【考点定位】生物的变异
【名师点睛】“三看法”判断可遗传变异的类型
一看基因种类：即看染色体上的基因种类是否发生改变，若发生改变即为基因突变,由基因中碱基对的替换、增添或缺失所致。

二看基因位置：若基因种类和基因数目未变，但染色体
上的基因位置改变，应为染色体结构变异中的“易位"。

三看基因数目：若基因的种类和位置均未改变，但基因的数目改变则为染色体结构变异中的“重复”或“缺失".
20。

下列有关科学史的叙述中，正确的是
A.1928年，格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质
B。

1953年，沃森和克里克利用同位素示踪技术证明了DNA的半保留复制
C.1910年，摩尔根通过红眼和白眼果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上
D.1866年，孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和伴性遗传
【答案】C
【解析】格里菲思的肺炎双球菌转化实验没有证明DNA是遗传物质，只是说明转化因子将R型肺炎双球菌转化成了S型肺炎双球菌，A项错误；1953年，沃森和克里克用建构物理模型的方法研究出DNA的规则双螺旋结构，B项错误;1910年，摩尔根通过红眼和白眼果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上,C项正确；1866年，孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和
自由组合定律，D项错误。

【考点定位】人类对遗传物质的探索过程
21.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验,其中小鼠死亡的是
A.S型菌的DNA十DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
B.R型菌的DNA十DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
C。

R型菌十DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
D.S型菌十DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
【答案】B
【考点定位】肺炎双球菌转化实验
【名师点睛】解题的关键就是只有R型活菌+加热杀死的S菌的DNA才能转化为致死的S型菌.
细菌体内转化实验的2点提醒
（1)并非所有的R型细菌都能被转化
由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，因此转化过程中并不是所有的R型细菌都能被转化成S型细菌，而只是小部分R 型细菌被转化成S型细菌。

(2)肺炎双球菌的体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠死亡
S型细菌与R型细菌混合培养时，S型细菌的DNA进入R型细菌体内。

结果在S型细菌DNA的控制下，利用R型细菌体内的化学成分合成了S型细菌的DNA和蛋白质,从而组装成了具有毒性的S型细菌。

22.某个DNA片段由500对碱基组成,A十T占碱基总数的34％，若该DNA片段复制2 次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为
A。

330 B.660 C。

990 D.1320
【答案】C
【解析】A+T占碱基总数的34%，则C+G占碱基总数的66%，C+G的个数为1000＊66%＝660，胞嘧啶脱氧核苷酸的个数为330。

若该DNA片段复制2次，共形成4个DNA片段,其中新合成的是3个,因此共需游离的
胞嘧啶脱氧核苷酸分子为330×3＝990,C项正确，A、B、D项错误。

【考点定位】DNA分子的复制
【名师点睛】DNA分子复制中的相关计算
DNA分子的复制为半保留复制，一个DNA分子复制n 次，其结果分析如下:
（1)DNA分子数
①子代DNA分子数＝2n个;
②含有亲代DNA链的子代DNA分子数＝2个;
③不含亲代DNA链的子代DNA分子数＝(2n－2)个.
(2)脱氧核苷酸链数
①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数＝2n＋1条；
②亲代脱氧核苷酸链数＝2条;
③新合成的脱氧核苷酸链数＝(2n＋1－2）条.
(3)消耗的脱氧核苷酸数
①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为m·(2n－1)个；
②第n次复制所需该脱氧核苷酸数＝2n个DNA分子中该脱氧核苷酸数－2n－1个DNA分子中该脱氧核苷酸数＝2n·m－m·2n－1＝m·（2n－2n－1）＝m·2n－1。

23。

下列关于蛋白质生物合成的相关叙述,错误的是
A.噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质
B.绿色植物可以合成自身所需的蛋白质
C.tRNA、mRNA都参与蛋白质的合成
D.肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质【答案】D
【考点定位】遗传信息的转录和翻译
24.下列关于染色体、DNA、基因和遗传信息之间关系的叙述,正确的是
A.1条染色体中只含1个DNA分子
B。

真核细胞中的基因都位于染色体上
C.1个DNA分子中含有许多基因
D。

基因中脱氧核糖的排列顺序代表遗传信息
【答案】C
【解析】在不能增殖的细胞核中每条染色体上只含有1个DNA分子，而在能增殖的细胞核中，染色体复制后，每条染色体上都含有2个DNA分子，A项错误;真核细胞中，基因主要存在于染色体上，少数存在于细胞质的线粒体和叶绿体中,B项错误;基因是具有遗传效应的DNA片段,1个DNA分子中含有许多基因，C项正确；遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序,D项错误.【考点定位】基因的概念
【名师点睛】色体、DNA、基因和遗传信息之间关系
25。

下列大肠杆菌某基因碱基序列的变化，对其控制合成的多肽中氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）
A.第6位的C被替换为T B。

第9位与第10位之间插入1个T
C。

第100、101、102位被替换为TTT D。

第103至105位被替换为1个T
【答案】B
【考点定位】基因突变的特征和原因【名师点睛】基因突变与生物性状的关系
（1）基因突变引起生物性状的改变
碱基对影响
范围
对氨基酸序列的影响
替换小只改变1个氨基酸或不改变
增添大不影响插入位置前，但影响插入位置后的序列
缺失大不影响缺失位置前,但影响缺失位置后的序列
（2
①突变部位:基因突变发生在基因的非编码区。

②密码子简并性：若基因突变发生后，引起了mRNA
上的密码子改变，但由于一种氨基酸可对应多个密码子，若新产生的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变.
③隐性突变:若基因突变为隐性突变,如AA中其中一个A→a,此时性状也不改变。

26.新物种形成的标志是
A。

出现地理隔离B。

产生生殖隔离
C。

基因频率发生改变D。

生物的形态出现差异
【答案】B
【解析】地理隔离经过长期自然选择可能导致新物种形成，但不是新物种形成的标志，A项错误；生殖隔离是新物种形成的标志，B项正确；基因频率的改变是新物种形成的根本原因，但不一定会形成新物种，C项错误；出现新的形态结构不是新物种形成的标志，D项错误。

【考点定位】现代生物进化理论的主要内容
【名师点睛】物种形成
(1）物种形成三个环节的关系图
（2）地理隔离导致物种形成的过程
一个种群错误!多个小种群错误!种群基因频率定向改变―→亚种错误!新物种
27。

下列对现代生物进化理论的理解，正确的是
A.环境改变使生物产生的定向变异,为进化提供原材料
B.地理隔离使种群间基因不能交流，必然导致生殖隔离C。

共同进化就是物种间在相互影响中不断发展和进化D.自然选择使种群基因频率发生改变，决定生物进化的方向
【答案】D
【考点定位】现代生物进化理论的主要内容
28.下列关于生物多样性的叙述错误的是
A。

生物多样性是不同物种间、生物与无机环境间共同进化的结果
B。

生物多样性是人类赖以生存和发展的基础
C。

生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因
D。

生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
【答案】C
【解析】生物多样性是不同物种间、生物与无机环境间共同进化的结果,A项正确；生物的多样性为人类提供了丰富的生物资源，是人类衣食住行的来源，为食品、纺织等工业提供了生产原料,是人类赖以生存和持续发展的物质基础，B项正确；生物多样性是指所有的植物、动物和微生物，及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，C项错误；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D项正确。

【考点定位】生物进化与生物多样性的形成
【名师点睛】共同进化与生物多样性的形成
（1)共同进化
①概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

②原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。