20.中学部第一届诗词大会总结5.30

诗词大会总结
活动目的
弘扬中国文化传统，加强学生对古诗词的掌握和运用，营造全校“爱古诗词学古诗词背古诗词”的学习氛围，激发学生学习古诗词的兴趣和热情，进一步加强我校语文教育。

活动过程
2019年4月，学校教研组经过提议和讨论，在全校开展“传播诗词经典，弘扬传统文化”活动。

活动分为三部分。

第一部分，笔试环节。

由语文教师负责，利用课余时间，让学生背诵诗词，内容由语文教师选定，范围为新课标要求的中小学生必背的古诗词。

第二部分，代表队决赛环节。

全校利用课余时间背诵新课标要求的古诗词。

以初一年级以上为主，小学、初三年级酌情考虑。

从五月份开始，各班都进行了背诵，并对部分古诗词做了浅显的理解。

五月三十日下午，全校学生在庄河市老干部局进行大赛。

第三部分，节目表演环节。

学校音乐教师张老师负责学生的编排工作。

每个班级利用课余时间到音乐室编排节目。

穿插了六个节目，其中舞蹈三个、相声一个、三句半一个。

大赛由初一、初二年级选出六个代表参加。

参赛题由语文组教师出题，分为必答题和抢答题及飞花令三部分，三部分依次进行。

学生答题热情非常高，表现出了惊人的能力，收到了良好的效果，受到了
学生和家长一致好评和高度评价。

更重要的是，我们达到了预期效果和目的。

学校设多个工作小组，即策划组、节目筹备组、文学组、摄影组、场地服务组、评判组、节目主持等各小组有专人负责，明确任务，紧紧围绕传统文化这个中心，积极开展工作。

各小组成员全力以赴，保证在预定的时间内完成各项任务，为诗词大会与文艺演出做好充分的准备。

在选定节目后，学生需要一定的时间排练，班主任和教师本着顾全大局、服从需要的原则，主动让出部分时间为学生排练节目提供了方便。

有些班主任和教师还亲自带着学生排练。

利用课余时间多次和学生一起排练，花费了不少心血。

很多教师挤出休息时间加班工作。

活动奖励
观众奖励。

在观众比赛中，回答正确一道题，现场奖励本子一个。

集体奖励。

通过比赛，初二年级二班稳居第一，初二年级一班、初一四班居第二，其他年级名列第三。

分别进行“诗歌大赛第一名、第二名和第三名”集体奖励。

选手奖励。

这次参赛的选手都是各班精心挑选的优秀古诗背诵学生，我们对18名学生都颁发实物奖励。

活动意义
一、本次活动在全校掀起了“爱古诗词学古诗词背古诗词”的热潮，参与面广，几乎是全员参与。

从一开始，所有学生都参加到活动中来，尽自己最大的努力，参与了古诗词背诵和默写，让学生在愉快
中学习，在学习中收获。

最令人满意的就是有部分学生能把初中及小学必备诗词从头到尾全部背下来。

最少的也不少于40首。

二、加强了学生对古诗词的积累和运用。

在背诵学习中，学生改变了以往被动的接受，有限的接受，而是积极主动地拓宽自己的古诗词学习面，短时间内积累了数量可观的古诗词，并在教师指导下灵活运用，进一步提高了表达能力和分析理解能力，并且进一步激发了学生学习古诗词的兴趣。

三、加强了校园文化建设，使校园文化走向多样化。

四、进一步传承和发扬了我国文化，传承了国学。

存在问题
活动成绩令人满意，但我们也发现了问题，以便今后改进和完善。

首先，活动要有延续性和持续性。

我们准备每年举行一次大赛，并且课余时间背诵古诗活动要继续保持和完善。

其次，活动要有精心规划，详实计划，要有明显的目的。

其三，活动形式要进一步多样化。

教师和学生以及台下学生家长共同参与。

其四，古诗词的学习活动要和整个学习活动结合起来，要进一步加强和校园文化建设的联系。

其五，在演出过程中出现了音响设备的问题，为以后的活动不出现此类问题，提前去现场检查设备，保证零失误。

还有，我们应该进一步提高家长的认识，积极参与到活动中来，帮助学校做对好学生的国学教育。