2024年小学一年级语文学科教学计划样本（二篇）

2024年小学一年级语文学科教学计划样本
一、____年____月____日：复习汉语拼音基础知识，包括声母、韵母、整体认读音节，以及三拼、两拼等拼音技巧。

1. 通过反复朗读，使学生能够精确识别并认读各个声母、韵母和整体认读音节，重点在于指导学生区分形近拼音、平翘舌音及前后鼻音。

2. 培养学生准确地将声母、韵母和整体认读音节书写于四线格中的能力，重点在于指导学生辨别并书写形近拼音。

3. 通过持续的拼读练习，使学生掌握两拼和三拼的方法，并能准确进行拼读；应培养学生独立拼读音节的能力。

4. 介绍整体认读音节可以直接用于给汉字注音的知识。

5. 结合实际习题，进行针对性的训练。

二、____月____日：学习识字（一）及课文（第1至第5课）。

1. 记忆课文中常见的汉字，并能准确地在田字格中书写生字。

2. 熟练朗读课文，并能够背诵。

3. 能够区分形近字，并能运用“形容词+名词”等句式进行表达。

4. 配合相应的练习，进行语言技能训练。

三、____月____日：学习课文（第6至第10课）及识字（二）。

1. 记忆课文中的常用汉字，并能准确书写生字。

2. 熟练朗读课文，并能够背诵。

3. 复习并巩固多音字的使用。

4. 进行笔画和量词的训练，并能够构造简单的比喻句。

5. 学习使用“越……越……”的句式进行表达，并能运用AAAB、AABB、ABAB等形式构造词语。

6. 配合相应的练习，进行语言技能训练。

四、____月____日：学习课文（第11至第20课）。

1. 记忆课文中的常用汉字，并能准确书写生字。

2. 熟练朗读课文，并能够背诵。

3. 学习使用“呢、吗、吧”等语气词进行表达，并能正确朗读疑问句的语气。

4. 学习使用“看、看看、看一看”的句式构造词语。

5. 学习使用“很……很……”的句式构造词语。

6. 进行偏旁部首的认记和分类练习。

7. 学习使用“又……又……”的句式构造词语。

8. 配合相应的练习，进行语言技能训练。

五、____月____日：开展系统复习，并对习题进行讲评。

2024年小学一年级语文学科教学计划样本（二）为全面提升个人教育理论素养与学术水平，增强知识更新及教育教学能力，全方位完善自我，提升综合素质，本人特此拟定一份教师个人研修计划。

本计划依据个人教学实践，具体内容如下：
一、指导思想
本研修计划以终身教育理念为引领，积极贯彻素质教育方针，充分发挥教师的专业示范作用，致力于提升个人教学整体素质。

二、研修目标
1. 规范语文课堂教学行为，实现从学习型向研究型的转变，持续开展教学研究，积极探索符合学生特点、能够促进学生创新能力的教学方法。

2. 认真学习先进的教学方法，迅速提升个人的教学能力。

3. 运用新颖的教学理念，提高课堂教学的实际效果。

三、研修要求
以实施素质教育理念为核心，强调理论与实践相结合，通过多样化的形式与内容，加强对素质教育理念的学习，助力个人更新教育观念，确立与素质教育相符的教育观、人才观和质量观。

拓宽知识视野，增强推行素质教育的主动性和自觉性，提升实施素质教育的能力。

四、具体措施
1. 深入学习多媒体应用技术和现代信息技术，结合学科特点及个人教学实践，力求独立制作课件，并能熟练运用，以提升多媒体教学的效果。