20《失去的一天》PPT课件

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谢谢观看！！
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学习课文第二部分，思考：
(1)妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？ 因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成， 所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损 失时无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。
(2)佩佳的妈妈是如何教育他的? 妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙 跟前、 面包房、图书馆，让他看看人们在这一 天里的劳动的成果。
本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他 安排的一天的任务，觉得今天的事情可以 放到明天去做。妈妈用大量事实使佩佳醒 悟，明白了自己失去了一天。文章教育人 们要懂得珍惜时间。
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这一课结束后，想必大家有什么感触吧 和大家分享一下吧！
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明日歌
明日复明日， 明日何其多？ 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠， 百年明日能几何？ 请君听我明日歌。
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谈谈你对“失去的一天”是怎 样理解的？
“失去的一天”指失去了这一天 里应该做的一切，而这一切无 法再用这一天弥补回来，因为 时间一去不复返，这一天已不 可能再回来了。
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佩佳 睡觉、闲坐、吃鲜果、玩 耍、闲坐
失去的一天
人们
拖拉机手 建筑工人 面包师 图书管理员
耕地 砌墙 做面包 整理书
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佩佳这一天过得怎么样？ 你认为哪个词语最能表达？
游手好闲 同样的一天，对佩佳来说是失去的一天 而对于辛勤劳作的人们来说却是收获的一天 他失去了一天失去的是：学习的快乐 劳动的收获，成功的喜悦，知识的获取
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1、佩佳错在哪儿？ 认为今天的事可以明天再去完成。 2、最后佩佳明白了什么？ 时间一去不复返，要珍惜时间。
（2）佩佳是如何度过这一天的？ 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下 休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。
（3）用直线画出佩佳的心理活动的语句。 当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始 干活儿。可他又想了想：“还来得及呢！佩佳坐 在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在 这里坐一会儿再开始干活儿吧。”
20、失去的一天
看不见，摸不着， 跑得快，又没脚， 一去永远不回头， 千金万金买不到。
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一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时 间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时 间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回 过去的时间。 理解名言
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chá 麦茬
zhuān 砌砖
xián 垂涎欲滴
麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎 的基部。
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联系上下文，体会佩佳当时的心情。
（1）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈 的眼睛。
因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的 任务，所以感到羞愧，怕母亲责备பைடு நூலகம்不敢看母亲 的眼睛。
（2）“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想， 低下了头。
当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是 多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动， 他在浪费时间，他很后悔。
垂涎欲滴：涎，口水。形容非常馋，想吃
的样子。
你会读吗？
游手好闲：游荡成性，不爱劳动。
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两部分
课文有几部分？
（1-6）写妈妈上班前让佩佳 在这一天栽一棵树，看完一 本书，可佩佳什么事也没做。
（7-13）妈妈让他懂得了自 己失去了一天。
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自由朗读课文的第一部分，思考：
（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？ 栽一棵树，读完《远处的青山》。