高中语文第三册第二单元诗歌鉴赏指导 PPT课件 人教版

1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
c、以设想的未来之境写现实之境。 这类虚境是还没有发生的，它表现的 情将一直延伸到未来而不断绝。
例如柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒 醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想 的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒 梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳， 一弯残月高挂柳梢，更显示出现实中 两人分别的依依不舍。
（2）动静结合
（3）衬托 指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出 。有正衬和反衬两种。
如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈， 对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之 高的。属于正衬。又如桃花潭水深千尺，不及 汪伦送我情。 (李白《赠汪伦》)桃花潭水之深 “不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚 的情感； 上面讲的以动衬静的例子都属于反衬 。
•（2）借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种 客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达 的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒 发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上 草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。 《登高》一开始便有悲凉的气氛，“风急天高猿啸 哀，渚 清沙白鸟飞回。”这画面是惨淡的也映照 出诗人内心的凄 凉；颔联 “无边落木萧萧下，不 尽长江滚滚来。”叶落意 味着一年将尽，会引起 他韶光易逝的感觉。诗中勾画的萧瑟秋景绝非偶然 ，它是融合着诗人复杂深沉的感情的。
4．检测练习 （1）望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙 。花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽 繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。 请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词中的看法。 答： 以虚写实或是反衬。虚景是梦中对往昔繁华生活的 眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通 篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的 梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲 哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深 。
2．表现手法：
（1）虚实相生 是指虚与实二者之间互相联系，互相 渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界， 从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境。虚景和 实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，有时 则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。
在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言 ，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚 ；客观为实，主观为虚；当前为实，未来是虚 ；已知为实，未知为虚等等。
（5 ）阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
1．在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它 的哪些特征？ 2． 作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感 情？ 答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪 林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作 乾坤万里春）的特征。 答：主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（ 用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；托物言志， 表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。
a.以神仙鬼怪世界和梦境来反映现实。
诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现 实。这就叫以虚象显实境。 例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一 个虚象。诗云：“日月照耀金银台” 、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮 鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李 白描绘了一幅美好的图景梦境的美好 反衬出现实的黑暗。
b、以已逝之景之境来反映当时之现实。这类虚 景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象 ，但是现时却不在眼前。
（3）托物言志 “托物言志”是指通过描写客 观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和 志趣。
如于谦的《石灰吟》 千锤万凿出深山,烈火焚烧 若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 王冕 的《墨 梅》 我家洗砚池头树，朵朵花开 淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【析】此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅 花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操 守。
《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出 惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣 突出了春涧的幽静。王籍的《入若耶溪》“蝉 噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静， 以动衬静。这种手法多用于写景诗。
如《山居秋暝》 “竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ”用竹林里传来姑娘刚洗完衣服银铃般的笑声 ，用荷叶倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，渔 舟穿过荷花丛的动作来衬托山林的寂静。
（4）金陵驿① 文天祥 草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依? 山河风景元无异， 城郭人民半已非。 满地芦花和我老， 旧家燕子傍谁飞! 从今别却江南路， 化作啼鹃带血归。
[注]①该诗是天文祥抗元失败被执，由广州押赴燕京路过金 陵时写的。 ②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。 请具体分析作者通过哪些景物的描写及典故的运用，表达了 怎样的思想感情? 答：通过离宫、夕晖、孤云等带失落色彩的景物表达了作者 孤独惆怅的思想感情；通过“旧家燕子”的典故表达了作者 对事物变迁的伤感；通过“杜鹃啼血”的典故表达了作者对 祖国的一片赤诚
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是 朱颜改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在， 但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉 砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是 人非之感。 又如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里” ，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“ 尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由 这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔 盛今衰的感慨。
抒情方式
（1） 直接抒情即景抒怀，表达诗人面对自然景象所 产生的情感或富有哲理性的思想。 如：李白《梦游天姥吟留别》结尾句：“安能摧眉折 腰事权贵，使我不得开心颜！”卒章显志，抒发了作 者对现实世界的不满及对自由美好神仙世界的向往的 强烈感情！ “白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层 楼。”（王之涣《登鹳雀楼》）前两句写景，后两 句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形 势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲 理的思想融合在一起。。
诗歌鉴 赏
河北正定中学 高华
“积累+技巧”
一﹑积累包括阅读背诵一些优秀诗词，还需要在平 时的学习中做个有心人积累有关作家的背景知识。 二．弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语． 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种 表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。 抒情方式：直抒胸臆， 借景抒情，托物言志 描写方式（表现手法）：衬托（正衬、反衬），虚 实相生，动静结合，白描，象征，烘托渲染。 修辞手法：比喻，拟人，反问，设问，借代，夸张 ，对偶，双关，互文，用典
3．修辞手法
比喻 《短歌行》 “譬如朝露 ” 《归园田居》 “久在樊笼里”
《琵琶行》 “大弦嘈嘈如急雨。 《虞美人》 ” “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 拟人 《扬州慢》 “废池乔木，犹厌言兵 ” “绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 ” 反问 《无衣》 “岂曰无衣？ 《迢迢牵牛星》 “河汉清且浅，相去复几许？” 设问 《短歌行》 “何以解忧？唯有杜康。” 《雨霖铃》 “今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。” 借代 《念奴娇· 赤壁怀古》 “谈笑间，樯橹灰飞烟 灭。”
夸张 《梦游天姥吟留别》 “天台一万八千丈，对此欲倒东南倾” 对偶 《归园田居》 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。” 《登高》 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ” 双关 《归园田居》 “户庭无尘杂，虚实有余闲。 ” “东边日出西边雨,道是无晴却有晴” 《塞上听吹笛》 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间 。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 互文 《琵琶行》 “主人下马客在船”“秦时明月汉时 关” “将军百战死,壮士十年归。”（《木兰诗》）“不以 物喜，不以己悲。”（《岳阳楼记》） 用典 《短歌行》 “周公吐哺，天下归心。” 《锦瑟》《永遇乐· 京口北固亭怀古》《扬州慢》“豆蔻 词工，青楼梦好。二十四桥仍在。”
（2）杜甫 漫成一首 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
用“跳鱼”的“拨剌鸣”衬托江面的 宁谧安静，以动破静，似的修辞手法，请指出 并作简要分析。 题都城南庄（崔护）：“去年今日此门中，人面桃花相 映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。” 生查子（欧阳修）：“去年元夜时，花市灯如昼。月上 柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧，不见去 年人，泪满春衫袖。” 两首诗都采用了对比的手法，也都表达了极为相似的物是 人非的感慨。崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，通 过“去年”寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但 人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达 了出来。欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、 柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满 春衫袖”将物是人非，旧情难续的感伤表现得很充分。