MmsT8的公差

MmsT8的公差
MmsT8的公差是机械类专业的一门重要的专业基础课，是联系其他技术基础课和专业课的纽带，是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁。

该课程的任务在于使学生获得机械技术人员必备的公差与检测方面的基础知识和基本技能。

本人通过教学内容、教学方法、考核方式等方面对《MmsT8的公差》课进行了探索与实践，提出了项目化教学。

课程内容中存在着严重的学科本位的思想。

目前在中职学校中《MmsT8的公差》课的教学存在着学科本位思想，过于强调课程内容的系统性和完整性，与工程实际的联系不够，使学生缺乏必要的技能训练。

教学方法和手段落后。

长期以来，《MmsT8的公差》课的教学一直采用传统的教学方法。

教师教学方法基本上采用灌输式，新的教学方法和教学手段应用较少，课堂教学讲得过多、过细，并且缺乏新意，未能给学生留出充分的思维空间。

再加上这门课概念多、名词术语多、原则规定多，往往使学生感到枯燥、乏味，兴趣不高。

教材配置不合理。

教材中对理论公式推导、表格参数形成原理、计量器具的工作原理和误差分析推导的原理性内容较多，而对于公式如何运用、表格查找原则及方法、各类量仪的操作方法和如何处理测量数据的内容少，教材内容仍然局限在学科理论教学体系中，缺乏技能的训练与指导，落后于社会的需要和学科的发展，使得学生适应岗
位的能力受到制约，不能较快地在岗位上成长。