杭州市嘉绿苑小学(嘉益校区)技巧：爬行单元计划及课时教案公开课

杭州市嘉绿苑小学（嘉益校区）技巧：爬行单元计划及课时教案公开课
一、单元计划
1. 单元主题：技巧——爬行单元
2. 单元目标：
（1）让学生了解和掌握爬行动物的基本特征；
（2）培养学生对爬行动物的兴趣和保护意识；
（3）通过观察、实践和探究，提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 单元内容：
（1）爬行动物的特征；
（2）常见爬行动物的介绍；
（3）爬行动物的生存环境；
（4）爬行动物的保护；
（5）爬行动物观察实践活动。

二、课时教案
第1课时：爬行动物的特征
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物的基本特征；
（2）培养学生对爬行动物的兴趣。

2. 教学内容：
（1）爬行动物的定义；
（2）爬行动物的外部特征；
（3）爬行动物的内部特征。

3. 教学过程：
（1）导入：通过图片引导学生认识爬行动物；（2）新课：讲解爬行动物的基本特征；（3）互动：学生分享对爬行动物的认识；（4）总结：强调爬行动物的特征。

第2课时：常见爬行动物的介绍
1. 教学目标：
（1）让学生了解常见爬行动物；
（2）培养学生对爬行动物的保护意识。

2. 教学内容：
（1）龟、蛇、蜥蜴、鳄鱼等常见爬行动物；（2）爬行动物的生存环境；
（3）爬行动物的保护意义。

3. 教学过程：
（1）导入：通过图片展示常见爬行动物；（2）新课：讲解常见爬行动物的特点；（3）互动：学生分享对爬行动物的看法；（4）总结：强调保护爬行动物的重要性。

第3课时：爬行动物的生存环境
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物的生存环境；
（2）培养学生对生态环境的关注。

2. 教学内容：
（1）爬行动物的生态环境；
（2）爬行动物对环境的要求；
（3）人类活动对爬行动物生存环境的影响。

3. 教学过程：
（1）导入：通过图片展示爬行动物的生存环境；（2）新课：讲解爬行动物生存环境的特点；
（3）互动：学生分享对生态环境的认识；
（4）总结：强调保护生态环境的重要性。

第4课时：爬行动物的保护
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物的保护措施；
（2）培养学生关爱动物的情感。

2. 教学内容：
（1）国内外爬行动物保护政策；
（2）保护爬行动物的实际行动；
（3）学生如何参与保护爬行动物。

3. 教学过程：
（1）导入：通过新闻报道引导学生关注爬行动物保护；（2）新课：讲解爬行动物保护的相关政策；
（3）互动：学生分享保护动物的经验；
（4）总结：强调学生参与保护爬行动物的重要性。

第5课时：爬行动物观察实践活动
1. 教学目标：
（1）让学生提高观察能力；
（2）培养学生动手能力和团队协作能力。

2. 教学内容：
（1）观察爬行动物的外部特征；
（2）记录爬行动物的行为；
（3）分析爬行动物的生存策略。

3. 教学过程：
（1）导入：引导学生关注爬行动物的行为；（2）实践：学生分组观察爬行动物，记录行为；（3）互动：学生分享观察成果；
（4）总结：强调观察实践活动的重要性。

六、第6课时：爬行动物的分类
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物的分类体系；
（2）培养学生对生物分类学的基本认识。

2. 教学内容：
（1）爬行动物的门、纲、目、科、属、种分类；（2）常见爬行动物的分类归属；
（3）爬行动物分类的特点和意义。

3. 教学过程：
（1）导入：通过图片引导学生了解爬行动物的多样性；（2）新课：讲解爬行动物的分类体系；
（3）互动：学生动手进行爬行动物分类练习；
（4）总结：强调分类对生物学研究的重要性。

七、第7课时：爬行动物的进化
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物的进化历程；
（2）培养学生对生物进化的认识。

2. 教学内容：
（1）爬行动物的进化历程；
（2）爬行动物的主要进化特点；
（3）爬行动物与其他动物类群的演化关系。

3. 教学过程：
（1）导入：通过化石图片引导学生思考爬行动物的起源；（2）新课：讲解爬行动物的进化历程；
（3）互动：学生讨论爬行动物的演化特点；
（4）总结：强调生物进化是一个长期的历程。

八、第8课时：爬行动物的生态习性
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物的生态习性；
（2）培养学生对生态系统中爬行动物角色的认识。

2. 教学内容：
（1）爬行动物的食物链位置；
（2）爬行动物的繁殖习性；
（3）爬行动物在生态系统中的作用。

3. 教学过程：
（1）导入：通过食物链图片引导学生思考爬行动物在其中的角色；（2）新课：讲解爬行动物的生态习性；
（3）互动：学生讨论爬行动物对生态系统的贡献；
（4）总结：强调爬行动物在生态系统中的重要性。

九、第9课时：爬行动物的适应机制
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物对环境的适应机制；
（2）培养学生对生物适应性的认识。

2. 教学内容：
（1）爬行动物的生理适应；
（2）爬行动物的行为适应；
（3）爬行动物适应机制的实例。

3. 教学过程：
（1）导入：通过实例引导学生思考爬行动物的适应性；
（2）新课：讲解爬行动物的适应机制；
（3）互动：学生讨论爬行动物的适应性特点；
（4）总结：强调适应性是生物生存的关键。

十、第10课时：爬行动物的研究与保护
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物的研究方法和保护措施；
（2）培养学生对科学研究的兴趣和保护生态环境的意识。

2. 教学内容：
（1）爬行动物的研究方法；
（2）爬行动物的保护措施；
（3）学生参与爬行动物保护的行动。

3. 教学过程：
（1）导入：通过新闻报道引导学生关注爬行动物研究的重要性；（2）新课：讲解爬行动物的研究方法；
（3）互动：学生讨论爬行动物的保护措施；
（4）总结：强调学生参与保护爬行动物和研究的重要性。

十一、第11课时：爬行动物的感官世界
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物的感官特征；
（2）培养学生对爬行动物感知能力的认识。

2. 教学内容：
（1）爬行动物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉；
（2）爬行动物感官功能在生活中的应用；
（3）爬行动物感官的适应性和限制。

（1）导入：通过图片引导学生思考爬行动物的感官；（2）新课：讲解爬行动物的感官特征；
（3）互动：学生讨论爬行动物的感官应用；
（4）总结：强调爬行动物感官在生存中的重要性。

十二、第12课时：爬行动物的运动方式
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物的运动方式；
（2）培养学生对爬行动物运动适应性的认识。

2. 教学内容：
（1）爬行动物的爬行、游泳、跳跃等运动方式；（2）爬行动物运动方式的适应性；
（3）爬行动物运动方式在进化中的意义。

3. 教学过程：
（1）导入：通过视频引导学生观察爬行动物的运动；（2）新课：讲解爬行动物的运动方式；
（3）互动：学生讨论爬行动物运动方式的适应性；（4）总结：强调运动方式对爬行动物生存的重要性。

十三、第13课时：爬行动物的生殖发育
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物的生殖发育过程；
（2）培养学生对爬行动物生殖发育的认识。

（1）爬行动物的生殖方式；
（2）爬行动物的发育过程；
（3）爬行动物生殖发育的特点和意义。

3. 教学过程：
（1）导入：通过图片引导学生了解爬行动物的生殖；（2）新课：讲解爬行动物的生殖发育过程；
（3）互动：学生讨论爬行动物生殖发育的特点；（4）总结：强调生殖发育对爬行动物种群的重要性。

十四、第14课时：爬行动物的遗传与进化
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物的遗传特征；
（2）培养学生对生物遗传和进化的认识。

2. 教学内容：
（1）爬行动物的遗传物质；
（2）爬行动物的遗传特征；
（3）爬行动物的进化趋势。

3. 教学过程：
（1）导入：通过实例引导学生思考爬行动物的遗传；（2）新课：讲解爬行动物的遗传与进化；
（3）互动：学生讨论爬行动物的进化趋势；
（4）总结：强调遗传和进化在生物发展中的重要性。

十五、第15课时：爬行动物的教育与启示
1. 教学目标：
（1）让学生了解爬行动物在教育中的价值；
（2）培养学生对爬行动物的关爱和保护意识。

2. 教学内容：
（1）爬行动物在教育中的作用；
（2）爬行动物的保护教育；
（3）学生如何参与爬行动物的保护与教育。

3. 教学过程：
（1）导入：通过实例引导学生了解爬行动物教育的重要性；（2）新课：讲解爬行动物的教育与启示；
（3）互动：学生分享对爬行动物的保护行动；
（4）总结：强调学生参与爬行动物保护与教育的重要性。

重点和难点解析
教案《杭州市嘉绿苑小学（嘉益校区）技巧：爬行单元计划及课时教案公开课》共分为十五个章节，涵盖了爬行动物的特征、介绍、生存环境、保护、观察实践活动、分类、进化、生态习性、适应机制、研究方法等多个方面。

本教案旨在通过系统的教学，使学生了解和掌握爬行动物的相关知识，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力，强化保护生态环境的意识。

重点：
1. 爬行动物的基本特征及其分类体系；
2. 爬行动物的生存环境及其在生态系统中的作用；
3. 爬行动物的保护措施及学生参与保护的行动；
4. 爬行动物的观察实践活动，包括观察、记录和分析；
5. 爬行动物的进化历程及其与其他动物类群的演化关系。

难点：
1. 爬行动物的分类体系，尤其是属、种级别的分类；
2. 爬行动物的进化历程，需要学生理解生物演化的概念；
3. 爬行动物的生态习性，需要学生了解生态系统的基本原理；
4. 爬行动物的适应机制，需要学生理解生物适应性的复杂性；
5. 爬行动物的研究方法，包括实地观察、数据分析等，需要学生动手实践。