战后国民政府官办上海职业介绍所探析
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ห้องสมุดไป่ตู้
摘 要 ： 后 初 期 上 海 社 会 经 济 凋 敝 ， 业 严 重 。通 过 剖 析 上 海 职 业 介 绍 所 ， 战 失 来探 析 国 民 政 府 利 用 官 方 行 政 优 势 解 决
失业的措施 。
关键词 ： 战后 ； 办 ； 海 职 业 介 绍所 ； 效 官 上 成
中 图分 类 号 ： ２ Ｆ４ 文献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ Ｚ３ ９ （ ０ ２ ０— １４０ １ ７ － １８ ２ １ ） １０ ３—Ｚ
上 海 职 业 介 绍 所 从 １４ ９ ５年 ９月 开 始 筹 备 至 １ ４ ９ ６年 １ 础 。 月成立 ， 至 １４ 及 ９ ９年 ５月 上 海 解 放 而 结 束 ， 时 三 年 半 ， 历 介
展、 谷。 低
绍成 功就业 约 ７９ ３ ９人 ， 致 将 其 分 为 三 个 阶 段 ： 步 、 大 起 发 过 前 期 ６个 月 的实 践 ， 海 职 业 介 绍 所 初 步 积 累 了 经 验 ， 上 这 第 一 阶段 为 起 步 阶 段 （ ９ ５年 ９月 至 １４ １４ ９ ６年 ６月 ） 社 上 海 职 业 介 绍 所 成 功 介 绍 人 数 的 ８ ． 。１ ４ ， ８４ ９ ６年 １ Ｏ月 ， 社 会 部 为 了辅 导 民 众 就 业 ， １ ４ 于 ９ ５年 ９月 派 京 沪 区 特 派 员 陆 会 部 改 任 社 会 行 政 计 划 委 员 喻 兆 明 为 所 长 。 京 士 负 责 筹 建 上 海 职业 介 绍 所 ， 氏 在 沪 工 商 界 颇 有 威 望 ， 陆 喻 兆 明职 业 介 绍 经 验 丰 富 ， 留 美 专 攻 职 业 教 育 ， 加 曾 获
介绍机构 开始运 行 ，为人择 事 ， “ 为事择 人” 并且 名 为“ ， 社会 段 为 起 步 阶 段 ， 功 介 绍 就 业 者 相 对 较 少 ， 介 绍 接 洽 １ ６ 成 共 ０１
部 上 海 职 业 介 绍 所 ” 直 接 隶 属 于 中央 。 ，
人 ， 功 就 业 者 为 ４ ２人 ， 定 了 上 海 职 业 介 绍 所 发 展 的 基 成 ８ 奠 第 二 阶段 为 发 展 阶段 （ ９ ６年 ７月 至 １ ４ １４ ９８年 ９月 ） 经 ， 段时期 介绍 成 功人 数激 增 ， 时期 共介 绍成 功 ６４ 该 ５ ０人 ， 占
海 职业介 绍所 ， 于 １４ 并 ９ ６年 １月 １ ０日在 上 海 北 四 川 路 ８ ６ １４ ５ ９ ６年 １月 成立 。“ 氏 曾 留学 英 美 ， 国内研 究 认 事 专 郭 系 号 正 式 成 立 。依 据 国 民 政 府 《 业 介 绍 法 》 上 海 官 办 职 业 家 ， 所 长一 年 ， 有 建 树 ， 职 业 介 绍 所 渐 臻 完 善 ” 职 ， 任 颇 使 。该 阶
ＮＯ． ０１， ２０１ ２
现 代 商 贸 工 业 Ｍｏ ｅｎＢ ｓ ｅｓ ａｅＩｄ ｓ ｙ ｄｒ ｕｉ ｓ Ｔｒ ｕｔ ｎ ｄ ｎ ｒ
２ｌ 第 １ Ｏ ２年 期
战后国 民政府官办上海职业介绍所探析
丁 勇华
（ 共 上 海 市 闸 北 区委 党 校 ， 海 ２ ０ ７ ） 中 上 ０ ０ ０
加 强 实 践教 学 ， 视 学 生 在 校 内学 习 与 实 际 工 作 的 一 致 性 ， 重 在 设 。高职院校要针 对 区域 经 济 发展 的要 求 ， 活调 整 和设 灵 校 内， 建立模拟实验 室， 通过模块实训 ， 培养学生 的能力 ； 在校 置 专 业 ， 密 切 关 注 本 地 区 、 行 业 人 才 培 养 规 模 变 化 、 要 各 就 外 ， 业 也 可 以成 为 学 生学 习 、 企 实训 的基 地 ， 为 进 行 现 场教 学 业状 况和供求情 况 ， 作 了解 专业 结 构 布局 ， 控 与优 化情 况 ， 调 的场所 ， 探索课 堂与实 习地点一体 化 ， 通过 工学 交替 ， 岗实 及 时跟踪市场需求 的变化 ， 顶 主动 适应 区域 、 行业 经济 和社会 习， 校企联办 ， 进一步使他们 了解实际的工作岗位 。 发展 的需要 ， 根据 自身 的办学 条件 ， 有针 对性地 调整 和设 置 （ ） 重 “ 师 型” 师 队伍 建 设 。 ３注 双 教 专业 。 教 师 队 伍 的 质 量 是 培 养 高 级 应 用 型 人 才 的关 键 。 基 于 专业 设 置 必 须 主 动 适 应 这 个 市 场 的 动 态 变 化 ， 据 经 根 高级应 用型人才 的特点 ， 教师不但 要求 有较 高 的理论 知 识 ， 济社 会发展对职 业 岗位 的需 求 设 置相 应 的专业 ， 经济 社会 而且还应 具备 丰 富的 实践 经验 ， 师 必须 将 生 产 、 理 、 教 管 服 发 需 要 什 么 人 才 就 设 置 培 养 这 种 人 才 的 专 业 ； 济 社 会 发 经 务等 的知识 和 能 力 吸 收 内化 ， 并能 有 效 的 再 现 、 授 给 学 展 对 同 类 人 才 的需 求 在 结 构 上 发 生 了变 化 就 要 适 时 调 整 培 传 生 。高 职院校教师 队伍建设要 适应 人才 培养模 式 改革 的需 养该类人才的专业 ； 经济 社会发 展不 再需求 某些 专业 人才 ， 要 ， 照 开 放 性 和 职 业 性 的 内 在 要 求 ， 加 专 业 教 师 中 具 有 就 应 及 时 淘 汰 培 养 这 些 人 才 的 专 业 。 按 增 企 业 工 作 经 历 的 老 师 比 例 ， 排 专 业 教 师 到 企 业 进 行 产 学 安 高 职 院 校 要 根 据 市 场 需 求 与 专 业 设 置 情 况 ， 立 以 重 建 研结合 ， 专业 实践能力 培训 ， 提高教师 自身 的技能水平 。 点专业为龙头 、 相关专业 为支撑 的专业群 ， 射服务 面 向的 辐 （ ） 善 教 学 质 量 保 障 体 系 ， 建 科 学 的 教 育 教 学 评 价 区 域 、 业 、 业 和 农 村 ， 强 学 生 的 就 业 能 力 。 避 免 学 习 ４完 构 行 企 增 机 制 。 教 学 质 量 是 高 校 的生 命 线 ， 学 校 生 存 和 发 展 之 本 ， 期间 因社会经 济结 构 （ 括 产业 结 构 、 品结 构 、 区结 构 是 包 产 地 教 学 管 理 的 最 终 目 的是 保 证 和 提 高 教 学 质 量 。 而 对 教 学 的 等 ） 发生 了 变 化 ， 业 生 的 专 业 、 识 、 能 、 域 分 布 等 不 毕 知 技 区 评价 是促进质 量提高 的有 效手 段 。高职 院校 的教 学 质量 衡 适合经济结构 变化 的要 求 ， 业 时不 能 适应 就业 市 场需 要 毕 量 标 准 ， 该 在 以市 场 为 标 准 取 向 的 前 提 下 ， 立 内 部 与 外 而 造 成 的不 能 顺 利 就 业 。 应 建 部 相结合 的评 价机制 。内部 评价 是指 由高 职 院校 自己为 主
战 后 国 民 党 社 会 部 凭 借 在 重 庆 官 办 职 业 介 绍 所 的 经 故 能在 短 期 内 觅 得 所 址 。后 因 陆 氏 事 务 繁 忙 ， 民 政 府 特 国
验 ， 合战后新 时期 的特 点 ， １４ 结 于 ９ ５年 ９月中旬开 始筹备上 派 社会部人事室 主 任郭 骥继 续 筹备 并 负责 该所 工 作 ， 于 终
摘 要 ： 后 初 期 上 海 社 会 经 济 凋 敝 ， 业 严 重 。通 过 剖 析 上 海 职 业 介 绍 所 ， 战 失 来探 析 国 民 政 府 利 用 官 方 行 政 优 势 解 决
失业的措施 。
关键词 ： 战后 ； 办 ； 海 职 业 介 绍所 ； 效 官 上 成
中 图分 类 号 ： ２ Ｆ４ 文献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ Ｚ３ ９ （ ０ ２ ０— １４０ １ ７ － １８ ２ １ ） １０ ３—Ｚ
上 海 职 业 介 绍 所 从 １４ ９ ５年 ９月 开 始 筹 备 至 １ ４ ９ ６年 １ 础 。 月成立 ， 至 １４ 及 ９ ９年 ５月 上 海 解 放 而 结 束 ， 时 三 年 半 ， 历 介
展、 谷。 低
绍成 功就业 约 ７９ ３ ９人 ， 致 将 其 分 为 三 个 阶 段 ： 步 、 大 起 发 过 前 期 ６个 月 的实 践 ， 海 职 业 介 绍 所 初 步 积 累 了 经 验 ， 上 这 第 一 阶段 为 起 步 阶 段 （ ９ ５年 ９月 至 １４ １４ ９ ６年 ６月 ） 社 上 海 职 业 介 绍 所 成 功 介 绍 人 数 的 ８ ． 。１ ４ ， ８４ ９ ６年 １ Ｏ月 ， 社 会 部 为 了辅 导 民 众 就 业 ， １ ４ 于 ９ ５年 ９月 派 京 沪 区 特 派 员 陆 会 部 改 任 社 会 行 政 计 划 委 员 喻 兆 明 为 所 长 。 京 士 负 责 筹 建 上 海 职业 介 绍 所 ， 氏 在 沪 工 商 界 颇 有 威 望 ， 陆 喻 兆 明职 业 介 绍 经 验 丰 富 ， 留 美 专 攻 职 业 教 育 ， 加 曾 获
介绍机构 开始运 行 ，为人择 事 ， “ 为事择 人” 并且 名 为“ ， 社会 段 为 起 步 阶 段 ， 功 介 绍 就 业 者 相 对 较 少 ， 介 绍 接 洽 １ ６ 成 共 ０１
部 上 海 职 业 介 绍 所 ” 直 接 隶 属 于 中央 。 ，
人 ， 功 就 业 者 为 ４ ２人 ， 定 了 上 海 职 业 介 绍 所 发 展 的 基 成 ８ 奠 第 二 阶段 为 发 展 阶段 （ ９ ６年 ７月 至 １ ４ １４ ９８年 ９月 ） 经 ， 段时期 介绍 成 功人 数激 增 ， 时期 共介 绍成 功 ６４ 该 ５ ０人 ， 占
海 职业介 绍所 ， 于 １４ 并 ９ ６年 １月 １ ０日在 上 海 北 四 川 路 ８ ６ １４ ５ ９ ６年 １月 成立 。“ 氏 曾 留学 英 美 ， 国内研 究 认 事 专 郭 系 号 正 式 成 立 。依 据 国 民 政 府 《 业 介 绍 法 》 上 海 官 办 职 业 家 ， 所 长一 年 ， 有 建 树 ， 职 业 介 绍 所 渐 臻 完 善 ” 职 ， 任 颇 使 。该 阶
ＮＯ． ０１， ２０１ ２
现 代 商 贸 工 业 Ｍｏ ｅｎＢ ｓ ｅｓ ａｅＩｄ ｓ ｙ ｄｒ ｕｉ ｓ Ｔｒ ｕｔ ｎ ｄ ｎ ｒ
２ｌ 第 １ Ｏ ２年 期
战后国 民政府官办上海职业介绍所探析
丁 勇华
（ 共 上 海 市 闸 北 区委 党 校 ， 海 ２ ０ ７ ） 中 上 ０ ０ ０
加 强 实 践教 学 ， 视 学 生 在 校 内学 习 与 实 际 工 作 的 一 致 性 ， 重 在 设 。高职院校要针 对 区域 经 济 发展 的要 求 ， 活调 整 和设 灵 校 内， 建立模拟实验 室， 通过模块实训 ， 培养学生 的能力 ； 在校 置 专 业 ， 密 切 关 注 本 地 区 、 行 业 人 才 培 养 规 模 变 化 、 要 各 就 外 ， 业 也 可 以成 为 学 生学 习 、 企 实训 的基 地 ， 为 进 行 现 场教 学 业状 况和供求情 况 ， 作 了解 专业 结 构 布局 ， 控 与优 化情 况 ， 调 的场所 ， 探索课 堂与实 习地点一体 化 ， 通过 工学 交替 ， 岗实 及 时跟踪市场需求 的变化 ， 顶 主动 适应 区域 、 行业 经济 和社会 习， 校企联办 ， 进一步使他们 了解实际的工作岗位 。 发展 的需要 ， 根据 自身 的办学 条件 ， 有针 对性地 调整 和设 置 （ ） 重 “ 师 型” 师 队伍 建 设 。 ３注 双 教 专业 。 教 师 队 伍 的 质 量 是 培 养 高 级 应 用 型 人 才 的关 键 。 基 于 专业 设 置 必 须 主 动 适 应 这 个 市 场 的 动 态 变 化 ， 据 经 根 高级应 用型人才 的特点 ， 教师不但 要求 有较 高 的理论 知 识 ， 济社 会发展对职 业 岗位 的需 求 设 置相 应 的专业 ， 经济 社会 而且还应 具备 丰 富的 实践 经验 ， 师 必须 将 生 产 、 理 、 教 管 服 发 需 要 什 么 人 才 就 设 置 培 养 这 种 人 才 的 专 业 ； 济 社 会 发 经 务等 的知识 和 能 力 吸 收 内化 ， 并能 有 效 的 再 现 、 授 给 学 展 对 同 类 人 才 的需 求 在 结 构 上 发 生 了变 化 就 要 适 时 调 整 培 传 生 。高 职院校教师 队伍建设要 适应 人才 培养模 式 改革 的需 养该类人才的专业 ； 经济 社会发 展不 再需求 某些 专业 人才 ， 要 ， 照 开 放 性 和 职 业 性 的 内 在 要 求 ， 加 专 业 教 师 中 具 有 就 应 及 时 淘 汰 培 养 这 些 人 才 的 专 业 。 按 增 企 业 工 作 经 历 的 老 师 比 例 ， 排 专 业 教 师 到 企 业 进 行 产 学 安 高 职 院 校 要 根 据 市 场 需 求 与 专 业 设 置 情 况 ， 立 以 重 建 研结合 ， 专业 实践能力 培训 ， 提高教师 自身 的技能水平 。 点专业为龙头 、 相关专业 为支撑 的专业群 ， 射服务 面 向的 辐 （ ） 善 教 学 质 量 保 障 体 系 ， 建 科 学 的 教 育 教 学 评 价 区 域 、 业 、 业 和 农 村 ， 强 学 生 的 就 业 能 力 。 避 免 学 习 ４完 构 行 企 增 机 制 。 教 学 质 量 是 高 校 的生 命 线 ， 学 校 生 存 和 发 展 之 本 ， 期间 因社会经 济结 构 （ 括 产业 结 构 、 品结 构 、 区结 构 是 包 产 地 教 学 管 理 的 最 终 目 的是 保 证 和 提 高 教 学 质 量 。 而 对 教 学 的 等 ） 发生 了 变 化 ， 业 生 的 专 业 、 识 、 能 、 域 分 布 等 不 毕 知 技 区 评价 是促进质 量提高 的有 效手 段 。高职 院校 的教 学 质量 衡 适合经济结构 变化 的要 求 ， 业 时不 能 适应 就业 市 场需 要 毕 量 标 准 ， 该 在 以市 场 为 标 准 取 向 的 前 提 下 ， 立 内 部 与 外 而 造 成 的不 能 顺 利 就 业 。 应 建 部 相结合 的评 价机制 。内部 评价 是指 由高 职 院校 自己为 主
战 后 国 民 党 社 会 部 凭 借 在 重 庆 官 办 职 业 介 绍 所 的 经 故 能在 短 期 内 觅 得 所 址 。后 因 陆 氏 事 务 繁 忙 ， 民 政 府 特 国
验 ， 合战后新 时期 的特 点 ， １４ 结 于 ９ ５年 ９月中旬开 始筹备上 派 社会部人事室 主 任郭 骥继 续 筹备 并 负责 该所 工 作 ， 于 终