2020-2021学年部编版历史七年级下册第4课唐朝的中外文化交流课件(41张)

终于在他66岁高龄时，搭乘日本 鉴真东渡，前后经历了12年，六次起程，五次失败，出生入死，在第五次东渡时因积劳成疾，眼睛发炎，双目失明，但他从未放弃东渡，终于在他66岁高龄时，搭乘日本 “遣唐使”回国的船只，克服种种艰难险阻到达日本，当他踏上日本的国土时已经看不到日本的美丽景色了，他受到天皇和日本人民的热烈欢迎。
崔致远，12岁来唐求学， 18岁考中进士，在唐为官8 年多，884年以唐使身份归 国，被誉为韩国汉文学的开 山鼻祖，有“东国儒宗”、 “百世之师”的称誉。他的 文集《桂苑笔耕》，流传至 今。
中韩交流第一人——崔致远
中印关系
玄奘西行
玄奘身穿和尚服，胸前挂着念珠，脚 穿草鞋，腰前系着小包袱。他左手拿 经书，右手执拂尘（用来驱赶蚊蝇）， 背上背着用竹子做的书箱。书箱顶上 是遮阳蔽雨的伞，伞前垂下的线挂着 一盏小油灯。
归纳遣唐使给日本社会带来的影响
日本中央官制
唐朝服饰
唐朝开元通宝
唐代三省六部制
日本和服
日本和同开珎
阿安 伊以 江宇 久衣 己於 之加
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日本文字
唐大明宫大角观 建筑推测复原图
日本宇治平等院凤凰堂
遣唐使影响
中国 是茶文 化的发 源地， 在向世 界各地 传播时 较早地 传入日 本列岛 。据《 日吉神 道密记 》记载 ，公元 805年 ，从中 国留学 归来的 最澄带 回了茶 籽，种 在了日 吉神社 的旁边 ，成为 日本最 古老的 茶园。 茶文化 作为中 日文化 交流关 系的纽 带，一 直起着 重要作 用。
B．东渡日本，弘扬佛法
C．西行天竺，求取佛经
D．三游江都，远征高丽
7．表格所示史实反映出唐朝对外交往的特点是(
C)
A.文化繁荣 世界领先 B．交通发达 纵贯欧亚
C．双向交流 兼容并蓄 D．国力强盛 威震四海
路线 人物 内容
结果
唐→天 竺
玄奘
西行取 经
游历10多年，带回许 多佛经
唐→日 本
鉴真 6次东渡
勇于进取、敢于改革的精神。
二、唐与新罗的关系
1、背景：新罗是朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。
新罗派使节和大批留学生到唐朝学习文化 2、表现：新罗物产居唐朝进口首位
新罗引入中国的医学、天文、历算等科技成就 新罗仿唐制建立了政治制度，采用科 举制度选拔官吏 朝鲜的音乐传入中国
唐与新罗的关系
朝鲜半岛上的国家，和隋 唐往来频繁。新罗强盛以 后，派遣使节和大批留学 生到唐朝学习中国文化。
一、遣唐使和鉴真东渡
阿倍仲麻吕(晁衡)与诗人李白﹑王维结下深厚友谊，归 航受阻，留唐官至秘书监。
日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 明月不归沈碧海，白云愁色满苍梧。
遣唐使：
唐朝时期，为了学习中 国的先进的文化，日本 派遣使节到中国，当时 被称之为“遣唐使”。
《弘法大师行状绘词》
日本僧人还有遣唐使渡海入唐。
c 5、唐朝的开放与包容、歉收与并蓄，成就了唐文化的多元
与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是（
）
①和亲结盟 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访
A ①② B ①②③ C ②③④ D ①②③④
6．小丽收藏了一幅历史人物图像(右图)，她想给此图作注解，
她作的注解应该是(
B)
A．出使西域，抗击匈奴
日本受唐朝文化的影响很大。
材料三 “一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、 坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳 百川的真实写照。”——钱文忠 （4）材料三中的“伟大僧人”是谁？以其亲身见闻写成的 一部书的名称是什么？
玄奘。《大唐西域记》。 (5)从鉴真东渡和玄奘西行可见唐朝对外交往有什么特点？
进技术不包括( A．天文历法
D) B．书法艺术
C．建筑技术
D．音乐表演
3.隋唐时期的日本民族是一个好学的民族，下列日本到唐
A 朝的人员中是政府委派的是（
）
A.遣唐使 B.留学生 C.留学僧 D.商人
c 4.“传法为重，舍身为轻，六度出海，终抵东瀛。”该对
联称颂的一代高僧是（
）
A．法显 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
“遣唐使”回国的船只，克服种种艰
难险阻到达日本，当他踏上日本的国土时已经看不到日本的美丽景色了，
他受到天皇和日本人民的热烈欢迎。
鉴真（688年—763年6月25日）， 唐朝僧人，俗姓淳于，是日本佛教南 山律宗的开山祖师，著名医学家。曾 担任扬州大明寺主持，应日本留学僧 请求先后六次东渡，弘传佛法，促进 了文化的传播与交流。763年鉴真在 唐招提寺圆寂，终年76岁。
为中日文化交流做出卓越贡献
2.鉴真东渡的影响
鉴真东渡影响：鉴真和尚在日本传授佛经，还传播中 国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流 作出了卓越的贡献。
思
考
唐朝时日本向中国学习了制度、天文历法等，
推动了日本社会的进步。今天日本在某些方面的发
展超越了中国，想一想我们应该怎么做？
善于学习其他国家的优秀文化， 吸收不同文明和不断创新、
…… 山 谷 积 雪 ， 春 夏 合 冻 ， 虽时消泮(融解)，寻复结 冰。经途险阻，寒风惨烈， 多 暴 龙 ， 难 陵 犯。 …… 暴 风奋发，飞沙雨石，遇者 丧没，难以全生。
——《 大 唐 西 域记》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“不至天竺，终 不东归一步！” “宁可就西而死， 岂能东归而生！”
公元645年，玄奘携600多部印度佛经回到长安， 受到盛大欢迎。
【知识构建】
1．日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学
水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组
成遣唐使团主要是为了( C )
A．传播日本的先进文化 B．增进两国间的友好往来
C．学习中国的先进文化 D．加强两国间的经贸往来
2．被遣唐使传回日本，对日本社会发展产生了深远影响的先
时间： 唐玄宗时期，最终在754年抵达日本
目的： 到日本传播唐朝文化
经过： 六次东渡（前五次没有成功）
日本奈良招提寺
鉴真手迹《请经书帖》
医心方》中，收录有 鉴真的医方。
日本各界欢迎鉴真和尚
鉴真根据中国唐代寺院建筑的样式，为日本精心设计了唐招提寺。
被日本视为艺术明珠。
➢鉴真带去大量的书籍文
➢物鉴真带去了大量的药方, 用鼻嗅的方法帮助日本人辨别药物，被奉为日本
对日本文化的影响很 大
8．阅读下列材料，回答问题。 材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 (1)根据材料一，说明日本人眼中的唐朝是个怎样的国家？为 此，日本人是怎样做的？ 法度完善，文明发达，是值得珍视的国家。派大批遣唐使来华， 学习唐朝的先进文化。
材料二 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道义， 唐风洋溢奈良城。——郭沫若 (2)材料二诗中反映了什么历史事件？其中的“传道义”指的 是什么？请你举例说明。 鉴真东渡。在日本十年，传播唐文化。如鉴真主持修建唐招提寺。 (3)诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？
玄奘，是唐太宗时期的著名僧人。他 13岁出家，法号玄奘，后人称他三藏法 师。他是小说《西游记》中“唐僧”这 个人物的原型。
玄奘西行
1、时间：贞观初年 2、目的地：天竺(印度、巴基 斯坦、孟加拉等国) 3、原因：学习、解释佛经
4.经过：627年，玄奘从长安出发，631年到达天竺的那烂陀寺，他在那烂 陀寺学习佛法，并成为著名的佛学大师；最后在645年回到长安。
英国唐人街 日本唐人街
美国唐人街
思考：
唐朝时期，各国把中国人叫 什么？当今把华人在其他国家聚 居的地方叫什么？你们知道这是 为什么吗？
部编版七年级下册 第一单元
第4课 唐朝的中外文化交流
【学习目标】
1.知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本 的影响； 2.知道鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄 奘的共同之处； 3.理解唐朝对外交往频繁的原因和影响；
(1)原因： ①唐朝政局安定、经济繁荣、文化先进，国力强盛，对各国产 生了强大的吸引力。 ②唐朝在当时的世界上的地位高、影响大。 ③唐朝实行较为开放、兼容并蓄的对外政策给各国的友好交流 提供了便利。 ④陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。
(2)启示： 一个国家只有强盛才有吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。 一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流， 才会进步。 各国各族均有所长，应多向他人学习。
玄奘西游归来图
玄奘译经图
玄奘和弟子一边忙于 宣扬佛法，一边从事 梵文经典的翻译工作。 在19 年的时间里，玄 奘和弟子共翻译出75 部经、论著作。为中 国佛教的发展作出重 大贡献。
大雁塔
玄奘的历史功绩
（1）促进了佛学的传播，也促进 了中印文化交流. （2）根据他的口述，由弟子记录 成书的《大唐西域记》，是研 究中 外交流史的珍贵文献。
比较玄奘西行与鉴真东渡的异同
不同点 时间 目的地 目的 行动方式
途中遭遇
结果 意义
鉴真
玄奘
唐玄宗时期
唐太宗时期
日本 弘扬佛法、传播文化
天竺 求取佛经
群体
个人
六历次尽航 磨行难，。五次失败，千难万险，九死一生。
定居他国
回国
都为唐朝对外友好往来做出贡献
唐朝对外交流频繁的原因是什么？唐代的对外交 流给我们什么启示？
药商界的始祖
他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
被日本人民誉为“文化之 父”、“律宗之祖”。
鉴真为中日交流做 出了哪些贡献？
律宗之祖—— 传播佛教
文化之父——
传播医药文学、建筑 艺术、书法绘画等
第一单元 隋唐时期
唐文化对日本产生的影响： 一：日本以唐朝的制度为模式，进行政治改革； 二：日本都城平城京，几乎同唐长安城建筑样式相同； 三：日本参照汉字创制了日本文字； 四：日本铜钱的样式，也与唐朝铜钱相仿； 五：历法；服饰；茶文化等。
第一单元 隋唐时期
5.遣唐使的影响
遣唐使把唐朝先进的 制度、天文历法、文字、 典籍、书法艺术、建筑技术等 传回日本，对日本社会的发展 产生了深远的影响。
（二）鉴鉴真真东东渡渡
在唐朝与日本的文化交流中，最有影 响力的人物是鉴真，他是扬州大明寺的高 僧，接受日本僧人的邀请东渡日本。
唐 招 提 寺
日本奈良唐招提寺内的鉴真像
第一单元 隋唐时期
1.鉴真东人渡教经版七过年级下册
鉴真东渡，前后经历了12年，六次起程，五次失败，出生入死，在
第五次东渡时因积劳成疾，眼睛发炎，双目失明，但他从未放弃东渡，
对外开放，双向交流。
（一）遣唐使
1、背景： 唐朝时期，中国和日本的交流 非常频繁。
2、目的： 学习中国的先进文化。
3、含义： 日本派遣使节到中国，当时 称为“遣唐使”。跟随使节 来华的，有很多留学生和留 学僧。
4、规模：日本派出的遣唐使有十几批， 最多的一次有500多人。
第一单元 隋唐时期
唐朝建立后的630-838年，200余年间，日本正式的 遣唐使来中国的共12次。每次最少250人，最多五六百人。 随行有留学生、留学僧和各种技术人员等，他们在唐朝居 留、游历、学习。