小学五年级上册语文课外阅读专项知识点综合题语文版

小学五年级上册语文课外阅读专项知识点综合题语文版班级：_____________ 姓名：_____________
一、课外阅读。

西游记（节选）
且不说孙悟空与牛魔王相斗难解难分。

却表唐僧坐在途中，一则火气蒸人，二来心焦口渴，对火焰山土地道：“敢问（尊遵）神，那牛魔王法力如何？”土地道：“那牛魔王神通不小，法力无边，正是孙大圣的敌手。

”唐僧道：“悟空一个筋斗十万八千里，往常二千里路，一刹那便回，如今怎么去了一日？定是与那牛魔王赌斗。

”叫：“悟能、悟净！你两个，（那哪）一个迎你师兄一迎？倘若遇敌，就当用力相助，求得扇子来。

解我烦躁，早早过山，赶路去也。

”八戒道：“今日天晩，我想着要去接他，但只是不认得积雷山路。

”土地道：“小神认得。

且叫卷帘将军与你师父做伴，我与你去来。

”唐僧大喜道：“有劳土地，功成（再在）谢。

”
那八戒抖擞精神，与土地纵起云雾，径直向东方而去。

正行时，忽听得喊杀声高，狂风滚滚。

八戒按住云头看时，原来孙行者与牛魔王撕杀哩。

土地道：“天蓬还不上前？”呆子掣钉耙，（厉历）声高叫道：“师兄，我来也！”
1．用“/”划去括号里不正确的字。

2．填空。

（1）这篇短文选自吴承恩的____________。

这本书主要讲了_______、
________、_________和_________师徒四人去西天拜佛取经的故事。

（2）文中“卷帘将军”是指___________，他性格_________；“天蓬”是指______，他性格____________。

3．“掣”在字典里有下列几种解释：①一闪而过；②拽，拉。

在文中应选第____种解释。

4．结合下列解释，找出文中相应的词语。

（1）假如；如果。

（___________）
（2）烦闷急躁。

（___________）
（3）振作。

（___________）
（4）直接行动。

（___________）
5．短文的主要内容是什么？在正确的答案后画“√”。

（1）讲师徒三人等待孙悟空借得宝扇，翻过火焰山。

（）
（2）讲唐僧令八戒前去帮助悟空迎战牛魔王。

（）
（3）讲八戒帮助悟空迎战，结果不敌牛魔王。

（）
二、阅读短文，回答问题。

没落下去的手掌
那一分钟，他是生气了。

早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。

喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。

待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。

他又喊了第二声。

女儿还是唔的一声答应了他。

他去给女儿做早餐。

早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。

“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。

”这次喊的时候．他没注意到女儿已经在穿衣服了。

女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。

你没看见我在起吗？”
他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。

在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜欢，他都会毫不犹豫地买。

他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落——给她撒娇的怀抱。

为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！
伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆。

这个不知好歹的家伙。

十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。

但执拗的她没有开口认错．她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。

他的大手快要抡到
女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌。

有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！
不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了。

你吃了，赶紧上学去。

”在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好了。

中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！”晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快来拉爸去厕所吧。

爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊。

直打昏哩。

”
看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。

”他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。

他在等——第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！”他呵呵地笑了。

女儿终于在他的温婉中认错了……
后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。

女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错。

我将无法承受他给予我的父爱。

我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将我的心灵照亮，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遏事三思的人。

爸爸，我爱你！
“做一个善于思考的人，遇事三思的人。

”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！
1．联系上下文理解下列词语。

①照满：_________________。

②睿智：_________________。

2．第二自然段中父亲有种“站不稳的感觉”是一种怎样的感觉？
__________________________________________
3．读了画横线的句子，你体会到什么？
__________________________________________
4．“他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了……”，父亲笑什么？
__________________________________________
5．作者为什么要以“没落下的手掌”为题目？
6．你怎样理解“做一个善于思考的人，遇事三思的人。

”这句话的意思。

__________________________________________
三、阅读短文，回答问题。

_____________
晚上，我们全家在门前场地上乘凉。

忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得即要准确，又要讯速，好吗？”“好！”我爽快地答应。

心想：自己是高年级的学生了，能不会回答吗？
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。

我一愣，正在忧豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重！”妈妈说：“对了，要听清问话。

”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，马上说：“一样重。

”
“哈哈……”大家又笑了。

我挠了挠头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。

”
接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花体积大！”“为什么？”爸爸追着问。

“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。

这时，爸爸语气平静地说：
“，否则会闹出笑话。

”我点了点头，笑了。

1．请给这篇短文拟一个标题，写在文前的横线上。

2．联系上下文，解释下列词语。

恍然大悟： _________________________________________________
盘算： ______________________________________________________
3．前两个自然段有三个错别字，请找出来并改正过来。

__________________________________________
4．“我吸取了前两次的教训”中的“两次教训”是指什么？
① _____________________________________
② _____________________________________
5．本文是按照的顺序来写的。

请在文末的横线上填写合适的话。

四、阅读短文，完成练习。

三打白骨精（节选）
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。

走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。

它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。

唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。

妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。

唐僧责怪悟空无故伤人性命。

悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。

唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。

师徒们吃了桃子继续赶路。

山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。

唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。

悟空头痛难忍，连忙哀告。

唐僧喝道：“你为何不听劝说？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。

”唐僧无奈：“我再饶你这一
次，但不可再行凶了。

”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。

悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。

”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。

众神都在云端看着。

悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。

妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。

（有改动）
1．根据文章内容填空。

白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了____________、____________和
___________。

但每一次都被孙悟空识破诡计。

2．唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（）
A．自说自话B．胆小怕事C．不明是非D．唯我独尊
3．节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（）
A．为孙悟空摘桃作铺垫。

B．为妖怪出场渲染气氛。

C．说明只有险恶的环境才会出妖怪。

D．交代故事发生的地点。

4．文中画“”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？
____________________________________________________
5．孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？作者为什么要这样安排？___________________________________________________
五、课外阅读我能行。

一束白色的栀（zhī）子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。

花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。

白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来无尽的欣悦。

我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。

每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实
姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。

她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xi è）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。

而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。

我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。

这一年，
我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。

1．读画线句子，回答问题。

（1）本句把___当作____来写。

（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？
___________________________________________________________
（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？
___________________________________________________________ 2．“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？
___________________________________________________________
3．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？
___________________________________________________________
六、阅读短文。

_____________
①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。

②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。

有一次，临近大考，她辅导我“换算”。

她一定要问我：“一丈等于多少米？”我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。

”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能跳脚了。

（注：“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。

）
③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管教我读书。

第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。

④后来，我和姐姐先后去下乡插队，终于离开了家。

可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时时刻刻注意我们的动向。

后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。

有一次，我告诉她我们去了一个工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。

妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。

”这回倒真让我心下一动，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。

⑤然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。

她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。

我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。

⑥再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。

不同的是，妈妈同意让我听编辑部的意见后，再考虑她的意见。

这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。

终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前一封信，随我去了。

接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。

⑦小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去。

可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课。

我只能敷衍应付。

到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。

如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。

不由想，假如父母对我严加管教，也许这会儿早能看懂原版著作了。

再一想，假如大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。

英语没管好，画画的天赋也管没了。

倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦——想来想去，儿女总是父母的作品。

他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。

风筝或许是永远挣不断线的。

（作者王安忆，选文有删改）
1．请为本文拟一个题目，填在文前的横线上。

2．下列说法有误的一项是（）
A．这是作者的一篇自传类文章，讲述作者对妈妈的管教方式的感悟。

B．作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲。

C．本文把“风筝”比作作者，把“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教。

D．妈妈对作者写作的要求极其严格，作者最初的写作也有赖于她的指点。

3．下列对“不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了”这句话的理解，正确的一项是（）
A．作者对妈妈的放手不管心生不满，期待妈妈能陪伴自己。

B．不论怎样，对作者的不听从管教，妈妈不再有怨言了。

C．作者脱离妈妈的管教后，不管结果如何，她再也不抱怨妈妈了。

D．没有“风筝线”的束缚，作者失去了对人生的追求，也不再有怨言。

4．简要概括作者两次跳脚的原因。

（1）第一次：______________________
（2）第二次：______________________
5．联系全文或生活实际，谈谈你对家长的关爱与教育的认识。

_____________________________________________________
七、阅读课外短文《林冲棒打洪教头》，完成练习。

林冲棒打洪教头
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。

一天午后，两个差人押解(ji è)林冲来到了柴进庄上。

柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。

席间庄客来报：“洪教头来了。

”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。

林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。

洪教头全不理睬。

柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。

”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。

洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。

”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配
的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。

”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。

”林冲连说：“不敢，不敢”。

洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。

柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。

”
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。

众人来到堂前空地上。

洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。

”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。

两个教头就在月光下一来一往，交起手来。

战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。

”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。

”洪教头提起棒来就要打。

柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。

”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。

洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。

洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。

林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。

洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。

众人见此情景，哈哈大笑起来。

洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。

1．联系上下文解释词语。

躬身施礼：____________________ 流配：____________________
2．用一句话归纳第4自然段的意思。

____________________________________________
3．第4自然段中的“抡起棒一扫”中的“抡”“扫”两个动词好在哪里呢？请写一写。

_____________________________________________
4．根据短文内容，下列排序正确的一项是( )。

①林冲遭陷害②大战四五回③洪教头上座
④扔银作彩头⑤棒扫教头腿
A．①②④③⑤B．①④②③⑤C．①③②④⑤D．①②③④⑤5．短文中对林冲的刻画很细致，请分析下面的句子，选择合适的词语填空。

A退让 B谦让 C礼让 D避让
(1)林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。

（____）
(2)林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。

”（____）
(3)战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”（____）
(4)洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。

（____）
6．林冲、洪教头分别有怎样的特点呢？请分别用两个词语概括。

_________________________________________________
八、阅读短文。

美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

1．比一比，组成词。

辉（_____）透（_____）坚（_____）幻（_____）
晖（_____）绣（_____）竖（_____）幼（_____）
2．写出下列词的近义词：
柔和──（____）朦胧──（____）
仿佛──（____）坚实──（____）
3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_____________________________________________
4．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。

（____）
⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。

”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。

（____）
⑶神奇就是“神秘”的意思。

（____）
5．美丽的晚霞，生动的描写。

你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：____________________________。

句子：___________________________。

九、阅读短文，回答问题。

丑鸟
一只受伤的鸟，跌飞进妻打工的屋子，被众人捉获，大家劝妻把鸟拿回家疗伤。

我家从没养过鸟，没有鸟笼鸟食，更没有养鸟的经验，但妻还是同意了。

她借来一个旧鸟笼，从菜市场买来小米，找来女儿小时玩耍的塑料小碗装鸟食，锯了半截饮料瓶装水，将鸟安顿下来。

那只鸟像麻雀又不是麻雀，尖长的嘴壳，麻褐的羽毛，屁股后拖几根长长的硬翎，实在是一只丑乌。

它的伤也重，头部上方挨嘴壳处毛脱皮破肉翻，殷殷地流着血。

妻小心地给它敷上消炎药，鸟看起来很痛苦，耷拉着头，
____________，站都站不稳的样子。

又饥又渴的鸟，把刚放入的小米和水都吃喝了一半，然后倚着笼子嫣嫣地闭了眼养神。

倒是刚放学回家的女儿被它惊了个欢喜，之后每日放学到家她都先去窗口探望丑乌。

一天天过去，鸟的伤逐渐好转，它便见天地在笼内飞扑，没几天就把尾部几根硬翎折断了，秃了尾巴，鸟显得更丑了。

收养丑鸟以后从没听到它叫过一声，我们都以为这是个不会叫的鸟。

但一天黄昏，当全家正在阳台吃饭时，忽然听到几声____________的啼鸣，那是窗外花架上笼内的丑鸟叫的！一时，我们全家兴奋莫名，都跑到窗边偷窥丑乌鸣叫的模样。

此后，每到黄昏，丑鸟就叫出一串____________的声音，给我们一家带来满心的温馨。

那些日子，花架上独养的两盆蟹爪兰花开正盛，置身于
____________之中，我们全家好不惬意！
啊，丑鸟，真好！
1．判断下列说法的正误。

正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“偷窥”在文中含有贬义。

（_______）
（2）“探望”一词表现了女儿对丑鸟的关心和爱护。

（_______）
2．把下列词语填入文中合适的横线上，并任选一个词语写句子。

悦耳动听鸟语花香无精打采暸亮婉转
______________________________________
3．用“_________”画出描写丑鸟外形特点的句子，然后说说作者这样写的用意是什么。

__________________________________________
4．选文表达了作者怎样的感情？
__________________________________________
5．有人认为作者和家人为丑鸟疗伤，使它恢复了健康这本身是好事，但却把它禁锢在笼子里，让它失去了在蓝天中翱翔的自由，这又变成了坏事。

你能就此说说自己的看法吗？
__________________________________________
十、课外阅读。

三亚落日(节选)
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。

蓝
蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无
倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。

夕阳也渐渐收敛了光芒,
变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。

兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。

它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。

人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。

我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

哦,这就是三亚的落日!
1．用“”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的,在相关选项后面画“√”。

A．蓝天( ) B．大海( )
C．白鸥( ) D．椰子树( )
E.海滩 ( )
F.游人( )
2．阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来。

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3．赏析词句,完成练习。

(1)第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了__和___美；“低翔”“掠过”体现了景物的___ 美。