初中英语《Unit 5 Why do you like pandas(4)》优质教学设计、教案

Unit 5 Why do you like pandas?
Section A 1a-2c 教学设计
一、教学目标
1.语言知识目标
① Words：
panda，zoo，tiger，elephant，koala，lion，giraffe，animal，cute，lazy ，smart，beautiful，scary，kind of，Australia，South Africa
② Sentence pattern：
A:Let’s see ……s
B:What animals do you like？I like ……s
A:Why do you like ……s?
B:Because they’re ……
A:Where are they from？
B:They’re from ……
2.语言技能目标学生能够熟练谈论自己喜爱的动物及原因和它们生长的地方及习性。

3.情感目标培养学生热爱动物、保护动物的意识；能在小组合作中积极与他人合作，发扬协作精神。

二、教学重点
1.关于动物名称的词汇
2.熟练运用Why，Where 引导的特殊疑问句，提问对动物的喜好及其产地，并做简要回答。

3.正确使用表示性质和品质的形容词
三、教学难点
教学生学会运用描述性形容词并结合程度副词对事物进行描述
四、教学过程
（一）导入新课。

Warm up: 运用游戏加视频的方式交待清楚本节课主题：为每个小组安排一种动物角色，全班都是动物城的市民；视频展示动物
城需要招聘新的警察，市民通过五个步骤共同参与选举警察。

Step1：Do you know animals in zootopia? Step 2:What animals do you like?Why? Step3:
Where are they from? Step 4: What can they do for us? Step 5: Vote
设计意图：本环节以游戏的方式快速带领学生进入本课主题，动画电
影及动物角色扮演能很快引起学生兴趣，营造活泼的听说课氛围。

（二）新授内容。

Step1，图片展示动物及词汇，配以音标注释，鼓励学生自主拼读生词，中间穿插形式多样的读单词方法（教师领读，拍掌读，学生领读，分音节读，chant 等）。

通过match 练习，巩固已学动物名称。

设计意图：呈现本节课新词汇，以动物名称为主，打好基础扫清学习
障碍。

Step2，示范对话A:What animals do you like?B: I like ……s. 并让学生根据已学词汇练习对话。

选几个小组展示；扩充对话A: Why do you like them? B: Because they’re……其中穿插褒义形容词，并领读新形容词，让学生充分熟悉形容词后，在上组对话的基础上再次做对话，描述喜欢动物的原
因，小组展示对话；继续扩充对话A:Why don’t you like them?B: Because they’re ……其中穿插贬义形容词，并领读新词，在第一组对话的基础上再次做对话，并展示。

Step 3：在世界地图中展示动物及国家图片，引出四种动物分别来自哪个国家，充分领读国家单词，在此基础上做对话A: Where are they from？B: They’re from……
设计意图：图文并茂，循序渐进的方式不断扩充对话，利用所给提示用所学动物及形容词交流对某类动物的喜好及其产地，在教学程度副词时，加入星星图标标注，更为形象。

充分的对话练习，为本节课重点环节。

Step 4 听力练习，在2a 听力环节，讲述听力技巧，先写单词首字母，听完后补全单词。

变输入为输出，仿照2b 谈论其他两种动物。

设计意图：通过听力训练，巩固前面练习的对话，模音纠正语音语调。

（三）合作探究。

Step 5 小组讨论所学动物的能力，If they are policemen,what can they do? They can ……此环节对学生来说有难度，适当给学生部分提示词，让学生自由发言。

设计意图：培养积极与他人合作，共同完成学习任务的能力
（四）拓展提升。

Step 6 以选举的方式，让学生写出自己的身份，喜欢哪种动物及原因，动物产地，并选取小组做report。

最后选出获胜小组担任警察，颁发警察徽章。

设计意图：由口头到书写，以文字的形式，落实在笔头上，培养学生实际语境中运用语言的能力，对本节课所学内容做总结。

（五）课堂测试
（六）H omework
（七）展示本节课德育内容：love animals and be friends with animals. 全班与获胜小组一起庆祝welcome party
五、课后反思
六、板书设计：
Why do you like pandas?Section A (1a-2c)
A:Let’s see ……s panda giraffe elephant tiger
B:What animals do you like?
B:I like ……s
A:Why do you like pandas?
B: Because they’re……
A:Where are they from?
B: They’re from ……
七、学案设计。