零三年高考语文试卷

一、基础知识及运用（本题共24分）
1. 下列词语中字形全都正确的一项是（）
A. 精湛琢磨窥视殊途同归
B. 贤惠瞬息万变倾盆大雨突飞猛进
C. 漫不经心轻歌曼舞炫目生辉娇生惯养
D. 恍然大悟倾国倾城豁然开朗殊途同归
2. 下列各句中，没有语病的一句是（）
A. 他尽管是自学成才，但他的成就并不比那些名牌大学毕业的学生差。

B. 有关部门对这次火灾事故的处理结果，受到了社会各界的高度关注。

C. 通过这次学习，使他认识到了自己的不足，决心在今后的工作中努力改进。

D. 我国已经实现了国民经济持续、快速、健康发展的目标。

3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
① 没有根底的文化，是浮萍式的文化，② 它没有发展的可能性，就像没有根的树无法生长一样，③ 它就像一艘没有舵的船，④ 它不可能驶向远方，⑤ 它永远漂泊不定。

A. ③②①⑤④
B. ③①②⑤④
C. ①③②⑤④
D. ①③②④⑤
4. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A. 中国的足球运动，在经历了“冲出亚洲，走向世界”的喜悦之后，又进入了低谷。

B. 他不但学习刻苦，而且工作认真，是老师的好帮手，同学的好榜样。

C. 我们要认真贯彻“三个代表”重要思想，把学校建设成为一流的高等学府。

D. 人类的文明，在不断地发展，如同一棵大树，它的枝叶越来越繁茂。

5. 下列各句中，没有语病的一句是（）
A. 为了确保奥运会期间交通畅通，北京市政府决定对部分路段进行交通管制。

B. 他的文章发表后，在社会上引起了强烈的反响，受到了广大读者的好评。

C. 通过这次调查，我们了解了农村教育存在的困难，也看到了农村教育的希望。

D. 在新的历史条件下，我们必须进一步解放思想，实事求是，与时俱进。

二、现代文阅读（本题共30分）
阅读下面的文字，完成6—8题。

李清照的《如梦令》
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

6. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A. 词的上片描绘了词人游玩时的愉悦心情。

B. 词的下片写出了词人误入藕花深处后的焦急心情。

C. 词中的“争渡”二字，既写出了词人急于归家的心情，又表现了词人急于摆脱困境的焦急。

D. 词中的“鸥鹭”形象生动，为词人误入藕花深处后所见的景象。

7. 下列对这首词的理解，不正确的一项是（）
A. 词中的“沉醉不知归路”表现了词人游玩时的陶醉心情。

B. 词中的“误入藕花深处”表现了词人误入藕花深处后的喜悦心情。

C. 词中的“惊起一滩鸥鹭”表现了词人误入藕花深处后所见的景象。

D. 词中的“争渡，争渡”表现了词人急于归家的心情。

8. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A. 词中的“溪亭日暮”表现了词人游玩时的悠闲心情。

B. 词中的“误入藕花深处”表现了词人误入藕花深处后的喜悦心情。

C. 词中的“争渡，争渡”表现了词人急于归家的心情。

D. 词中的“鸥鹭”形象生动，为词人误入藕花深处后所见的景象。

三、古诗文阅读（本题共36分）
阅读下面的文字，完成9—11题。

【甲】杜牧《阿房宫赋》（节选）
（秦）灭六国后，蜀山兀，阿房出。

覆压三百余里，隔离天日。

骊山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。

五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

一日之内，一宫之间，而气候不齐。

九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

秦皇汉武，略输文采。

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 诗中的“阿房宫”形象生动，展现了阿房宫的宏伟壮观。

B. 诗中的“秦皇汉武”等历史人物，表现了作者对历史的感慨。

C. 诗中的“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”表现了作者对成吉思汗的赞美。

D. 诗中的“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表现了作者对未来的信心。

10. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）
A. 诗中的“阿房宫”形象生动，展现了阿房宫的宏伟壮观。

B. 诗中的“秦皇汉武”等历史人物，表现了作者对历史的感慨。

C. 诗中的“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”表现了作者对成吉思汗的讽刺。

D. 诗中的“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表现了作者对未来的信心。

11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 诗中的“阿房宫”形象生动，展现了阿房宫的宏伟壮观。

B. 诗中的“秦皇汉武”等历史人物，表现了作者对历史的感慨。

C. 诗中的“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”表现了作者对成吉思汗的赞美。

D. 诗中的“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表现了作者对未来的信心。

四、作文（本题共60分）
请以“我的读书生活”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作。