高二(语文)语文版《中国现当代散文鉴赏》课时作业：第7课 渐 Word版含解析.doc

第7课渐
一、基础知识
1．下列加点字的读音有误的一项是()
A．痕．迹(hén)痛恨．(hèn)贪恋．(liàn)贪婪．(lán)
B．刹．那(chà) 刹．车(shā) 痴．态(chī) 蜘．蛛(zhī)
C．诡．计(ɡuǐ) 桅．杆(wéi) 倾轧．(yà) 轧．钢(yà)
D．鞭笞．(chī) 贻．误(yí) 渺．茫(miǎo) 缥缈．(miǎo)
2．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是()
A．没有人仅因富甲一方
．．．．而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大都是超脱于物质利益的追逐的人。

B．在军阀混战和北平沦陷期间，碧云寺孙中山衣冠冢得以保全，这多亏中山先生生前
的卫士谭惠全等人恪尽职守
．．．．，矢志护灵。

C．自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速骑行才得以摆脱，
队员们至今仍心有余
．．．悸。

D．暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满
了含英咀华
．．．．的花蕾。

3．下列各句中，语意明确且没有语病的一句是()
A．人类能不能胜任百年的或千古的寿命？这要看他是否具备“大人格”“大人生”来决定。

B．我深以吃了几十年的菱角为什么对于自己竟一点常识也没有为憾。

C．我们寻常所说的“认识事物深刻”，事实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。

D．对新一届高一是否招择校生这个问题，校长的回答是肯定的。

4．填在下面横线上与下文衔接最好的一项是()
课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？_____________________ A．我们的回答是肯定的。

B．我们的回答是否定的。

C．这是谁都无法明确的问题。

D．这是需要认真探索的问题。

二、精品阅读
(一)散文阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。

杨柳①
丰子恺
因为我的画中多杨柳树，就有人说我喜欢杨柳树。

因为有人说我喜欢杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。

但我也曾问心，为什么喜欢杨柳树？到底与杨柳树有什么缘？其答案久不可得。

原来这完全是偶然的。

假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。

或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。

即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。

天下事往往如此。

实际上，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执著。

这是因为我生长在穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。

只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。

并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。

我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有什么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。

假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。

但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。

为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅里
去坐了一番。

看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。

听人说，这植物是最贱的。

剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。

它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。

牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。

大概“贵”是要吃的意思。

越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。

吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。

例如牡丹比葡萄贵，是为牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。

杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看做“贱”的。

我赞杨柳美丽。

但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。

花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。

向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。

甚至下面的根已经被斩，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。

它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。

千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。

好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。

自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。

写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。

我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。

这种特殊的姿态便是“下垂”。

不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条做春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。

其贪婪之相不合于春的精神。

最能象征春的神意的，只有垂杨。

(文章发表于1935年，有删改) 注①杨柳：泛指柳树。

古人因杨树之实也成白絮飞散，故常以“杨”称“柳”。

杨、柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。

5．积极向上是令人赞赏的，作者却觉得一般花木的“向上”可恶，这矛盾吗？为什么？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．“最能象征春的神意的，只有垂杨。

”请根据文意对这句话加以阐释。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第5自然段中却有两处用了第二人
称，这样写有何作用？请赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．请概括本文的主旨。

作者在展现这一主旨时，行文上有何特点？请赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(二)触摸高考
(2009·福建卷)阅读下面的文字，完成9～11题。

阿庆
丰子恺①
我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇，但是附近村落甚多，每日上午，农民出街做买卖，非常热闹，两条大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一个商贾辐辏的市场。

我家住在后河，是农民出入的大道之一。

多数农民都是乘航船来的，只有卖柴的人，不便乘船，挑着一担柴步行入市。

卖柴，要称斤两，要找买主。

农民自己不带秤，又不熟悉哪家要买柴。

于是必须有一个“柴主人”。

他肩上扛着一杆大秤，给每担柴称好分量，然后介绍他去卖给哪一家。

柴主人熟悉情况，知道哪家要硬柴，哪家要软柴，分配各得其所。

卖得的钱，农民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的佣钱。

农民情愿九五扣到手，因为方便得多，他得了钱，就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。

我家一带的柴主人，名叫阿庆。

此人姓什么，一向不传，人都叫他阿庆。

阿庆是一个独身汉，住在大井头的一间小屋里，上午忙着称柴，所得佣钱，足够一人衣食，下午空下来，就拉胡琴。

他不喝酒，不吸烟，唯一的嗜好是拉胡琴。

他拉胡琴手法纯熟，各种京戏他都会拉。

当时留声机还不普遍流行，就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱，听一出戏，收几个钱。

商店里的人下午空闲，出几个钱买些精神享乐，都不吝惜。

这是不能独享的，许多人旁听，在出钱的人并无损失。

阿庆便是旁听者之一。

但他的旁听，不仅是享乐，竟是学习。

他听了几遍之后，就会在胡琴上拉出来。

足见他在音乐方面，天赋独厚。

夏天晚上，许多人坐在河沿上乘凉。

皓月当空，万籁无声。

阿庆就在此时大显身手。

琴声宛转悠扬，引人入胜。

浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴。

因为琵琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器。

摩擦弦乐器接近于肉声，容易动人。

钢琴不及小提琴好听，就是为此。

中国的胡琴，构造比小提琴简单得多。

但阿庆演奏起来，效果不亚于小提琴，这完全是心灵手巧之故。

有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授。

阿庆只能把内外两弦上的字眼——上尺工凡六五乙仩②——教给他。

此人按字眼拉奏乐曲，生硬乖异，不成腔调。

他怪怨胡琴不好，拿阿庆的胡琴来拉奏，依旧不成腔调，只得废然而罢。

记得西洋音乐史上有一段插话：有一个非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上装四根弦线，照样会奏出美妙的音乐。

阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的。

笔者曰：阿庆孑然一身，无家庭之乐。

他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。

可见音乐感人之深，又可见精神生活有时可以代替物质生活。

(原载1983年2月9日《文汇报》，略有删减)
注①丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人，漫画家、作家。

②上尺工凡六五乙仩：中国传统记谱方法“工尺谱”的记音符号。

9．下列对作品的分析和概括，不正确的两项是()
A．阿庆对生活要求不高，做“柴主人”所得的百分之五的佣金，足够他一人衣食之用。

他没有其他嗜好，把生活的乐趣完全寄托在胡琴上。

B．阿庆有空闲(半天工作)，有学习条件(可免费听留声机)，有表演舞台(夏夜的河沿)，有崇拜者(一青年拜师)，这些造就了他非凡的音乐才能。

C．作者先写琵琶不如胡琴动人，钢琴不如小提琴好听，再写阿庆用构造简单的胡琴演奏，效果不亚于小提琴，最后水到渠成，点明阿庆心灵手巧。

D．文章有很多对浙西乡土风情的描写，这些描写，除了交代主人公阿庆的生活环境，更重要的是展示了江南水乡风光，给人留下深刻的印象。

E．文章语言别有风味，有典雅的文言，如“商贾辐辏
．．而罢”，也
．．．．的市场”“只得废然
有通俗的口语，如“他得．了钱”“就好．扛着空扁担入市”。

10．作者是用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋的？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
11．请结合阿庆这一形象，探究作者提出的“精神生活有时可以代替物质生活”的观点。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、语言运用
12.
丰子恺先生的漫画用笔简洁，平淡中有无限的韵味。

请根据所给的这幅漫画，以“人散后”开头，用生动形象的语言描绘“闲适”或“凄清”的景象，两者择其一，不超过80个字。

“闲适”：人散后，________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ “凄清”：人散后，________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．阅读《热爱生命》片段，运用适当的修辞手法扩展其中画线的句子，使之具体、生
动、丰满。

60字左右。

他重新振作起来，继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。

这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，而他已经给凶残地摧毁了。

这地方的狼很多。

狼嚎的声音一直在惊吓着他。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
1．C[“轧钢”中的“轧”读zhá。

]
2．D[含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。

属望文生义。

]
3．C[A项结构混乱，“这要看”可改成“这由”，或者将“来决定”去掉。

B项主客体颠倒，应改为“自己为什么对于吃了几十年的菱角”。

D项表意不明，不知肯定“是”还是“否”。

]
4．D[A、B、C三项都存在表意含糊的毛病。

]
5．不矛盾。

作者并不反对“向上”，他认为“向上原是好的”。

作者厌恶一般花木的“向上”，只是憎恶其高而忘本，不知感恩。

解析从文章的第五段“向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！”“你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？”“它不是不会向上生长。

它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。

千万条陌头细柳，条条不忘记根本”可以看出作者并不反对向上，他只是厌恶花木向上而忘本，不懂得感恩。

6．“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。

垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”。

这与春的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。

解析从文章最后一段“实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故，这种特殊的姿态便是‘下垂’。

不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条做春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。

其贪婪之相不合于春的精神”可以概括出答案。

7．改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。

解析本题考查使用人称的作用。

第五段中第二人称的使用，便于作者直接对杨柳面对面地抒发对它的喜爱之情，更容易表达自己的感情。

8．本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质，体现了作者在处世待物上超越世俗的名利欲念的人生观念。

行文婉转曲折，自然舒展。

解析注意文章第四段说杨柳是最“贱”的，实际上说它是有活力的，容易生长的而且健康而美丽的，并且是最有用的；第五段提到杨柳的背离主要是它“不忘本”的精神；第六段承接上文，提到杨柳的美主要在于一种“特殊的姿态”，是一种向上而不忘本的品质。

9．BD[B项“这些造就了他非凡的音乐才能”错，原文有句话“足见他在音乐方面，天赋独厚”，写青年拜师是为了衬托阿庆“天赋独厚”，“阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的”。

D项正确表述应该是“除了展示江南水乡的风光外，更重要的是交代主人公阿庆的生活环境”。

]
10．(1)阿庆旁听留声机，听几遍就会在胡琴上拉出来，表明他的音乐悟性高于其他听众。

(2)夏天晚上，阿庆在河沿为众人演奏，大显身手，很受欢迎，体现他的演奏技艺高。

(3)用一青年学胡琴与阿庆拉胡琴对比，突出阿庆心灵手巧，独具音乐天赋。

(如有其他分析，言之成理亦可。

)
解析既要找出“事件”，又要写出是怎样表现的。

从三、四两段可以找到阿庆在音乐方面的表现，同时要注意文中对“阿庆的音乐天赋”的评价的句子，“足见他在音乐方面，天赋独厚”，“琴声宛转悠扬，引人入胜。

浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴”，“但阿庆演奏起来，效果不亚于小提琴，这完全是心灵手巧之故”，“阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的”。

11．探究要点：
(1)精神生活需要一定的物质条件。

(2)在物质生活的基本需求之外，人们还有精神生活方面的需求。

(3)精神生活给人们带来的乐趣，是物质生活所不能替代的。

(如有其他观点，言之成理亦可。

)
解析注意“有时”二字的限制条件，不能理解成“精神生活可以代替物质生活”，先要分析物质生活的第一性，再分析“精神生活有时可以代替物质生活”，再分析“物质生活不可替代精神生活”，需结合阿庆形象探究。

12．(示例)“闲适”：人散后，茶楼的一角，帘栊半卷处，一张茶桌倚窗而靠，一把壶，几只杯，帘外是一弯新月。

主人何在？送朋友去了，还是同朋友去山那边赏月了？有茶香袅袅，琴声泠泠。

“凄清”：人散后，天如水，月如水，心如水，残月一钩，钩起了竹帘一卷，晚风带着
寒意，吹凉了茶水，吹散了欢娱。

笙歌终有尽，电影终会散场，有聚终有散。

解析本题考查考生正确运用常见的修辞方法和语言表达鲜明、生动的能力。

考生首先要弄清楚画面特定的时间、地点、景物，把握画面的内容要素——窗、弯月、桌子、茶具，然后再去揣摩画面的意境。

表达时要注意使用书面语，注意修辞，注意表达准确，不要遗漏内容。

13．(示例)狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由得举起双手把它向后推去，仿佛它是给风刮紧了的帐篷。

解析扩写时首先要确定扩写的重点：如对狼嚎的声音的描绘和对“他”的动作的刻画；其次要注意使用一定的修辞，要把当时的恐惧气氛渲染出来。

经典语录
1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。

2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰，我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。

3、我们生活在同一个温暖的水域，也许偶尔会被水草缠绕，但因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。

如果我说我爱你，我一直爱你，不知道你会不会相信？
4、恋爱就是这么突如其来的一件事，从开始到慢慢进行，每一个细节都不可思议百转千回。

5、爱情只是宿命摆下的一个局。

6、幸福是什么。

幸福，是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。

7、我独自守候着岁月的轮回，等待那千年的梦。

蓦然回首，青春的花，在那烟雨蒙蒙中遗失了心，却在这和煦阳光下找到了魂。

终于了悟了那埋藏已久的心。

于是，我轻轻的笑了。

8、人犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将自己深深地淹没，再淹没。

9、爱情如果只剩下同情，就算回到身边，又有何意义？
10、友情其实和爱情一样，很多的时候，距离才可以让彼此懂得。

11、爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。

12、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

13、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

14、结婚时，会说“我愿意”。

愿意什么呢？不是愿意爱你，而是愿意只爱你。

不是愿意和你在一起，而是愿意只和你一起。

不是愿意得到你，而是愿意为你而放弃别人。

不是愿意接受幸福，而是愿意给你幸福。

这句“我愿意”，是个天大的承诺，代表唯一、忠诚和责任……你愿意么？
15、希望的未来那么遥远，不想面对的将来总是不期而遇，对未来抱有不切实际幻想，以及对未来残酷认识不足，使人产生上面判断，对影响未来主要因素的变化判断准确，就能把握事物未来结果，采取行动应对，能使未来向好，既便困难到来，也会有所准备使损害最小，应对未来有效手段是立足当下，采取行动。

16、一句我等你，不知道需要多大的勇气。

它远比我爱你三个字，更需要勇气。

不是每个人你都愿意等待，也不是所有人都值得你去等待。

一句我等你，包含了很多的无奈，心酸，苦涩。

或许是爱不到，或许是不能爱，无论怎样，我等你这个承诺，远比我爱你更动听。

可是有多少的爱情经得起等待。