记念刘和珍君ppt实用课件110

看到了一些民族的希望;革命者就更
加受到激励而勇往直前了。
显然,这一段仍是写此事的: 意义 “呜呼”这是旧时祭文的格式需要,更
是什么的需要?
感情发展
“我说不出话”,在文中第几次出现?
它是全文的什么?
4次,线索
“但以此记念刘和珍君”最后怎样?
点题呼应
六.七两节是一大部分谁来概括一下, 参照前两大部分:
散文集: 《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
他的作品是一部记录着对
黑暗的愤懑和对光明渴慕 的民族启示录。 我们学过的作品有?
华盖集续
知识角
编鲁? 迅一本杂文集的书名。因这
之前有一本《华盖集》,故叫
“续编”。相传和尚交“华盖
运”,是成佛的征兆。“但俗
人可不行,华盖在上，就要给
罩住了。”鲁迅用“华盖”作
书名,以示自己在反动统治下
了解作者：常识填空 鲁迅：生于_1_8_8_1__年, 卒于_1_9_3_6__年,原名 _周_树__人__,字_豫__才_,籍贯 _浙__江_绍__兴__。 被誉为_文__学__家,_思__想__ 家_革__命__家。是中国现 代文学的_奠__基__人。
小说集: 《呐喊》《彷徨》 《故事新编》
学习目的：
1.学习本文以思想感情为线索组织材 料，安排结构的写法。 2.学习把简洁的记叙、深刻的议论、 强烈的抒情完美地结合在一起，理解 这种综合运用多种表达方式对深化文 章主题所起的作用。 3.认识帝国主义、封建军阀和走狗文 人的凶残下劣。 4.学习爱国青年英勇斗争、互相救助、 临危不惧的革命精神 。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
不要徒手请愿。因为人类前行前行的 历史就是一部血战的历史，都是刀对 刀，枪对枪的，而请愿是幻想用和平 方式感动统治者，这在鲁迅看来是行 不通的。
伟人毛泽东是如何看待这样的问题的？ 革命不是请客吃饭,不能那样温文尔雅。 还说: 扫帚不到,灰尘照例。 如果说,第1段是对斗争方式给予否定, 那么第2段表明什么? 无畏的精神令人难忘,将同青山一要永 存,正所谓：有的人死了,但他永远活 着——永远活在同志们的心中。 显然第六节是：总结教训及影响
揭露敌人不仅用枪杆子杀人，且用笔 杆子杀人：就是造谣，遮盖真相，以 达到为统治者开脱的龌龊目的。
3-4两小段单独成段为何？ 加强气势
第5段作者说：我懂得衰亡民族之所 以默无声息的缘由了，你懂吗？
揭露统治者太狠毒了，人民稍有声张， 稍有反抗，就杀，刘等可证。 “不在沉默中爆发,就在沉默中死亡”你 体味一下,作者意在强调什么?
经常遭受迫害，寄托了对反动
写作背景
1926年3月，奉系军阀的头子段祺瑞在日本 帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民 军同奉军作战。日本帝国主义纠合英、法、意、 荷、比、西等国驻北京公使，借口维护八国联 军入侵时与清政府签订的 《辛丑条约》,提出 种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队， 准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对 帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议， 会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请 愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打 伤200余人，制造了屠杀人民的“三一八”惨 案。刘和珍等都是在当时遇害的。
相关文章摘句
中国的有志于改革的青年，是知道死尸的沉重的， 所以总是“请愿”。殊不知别有不觉得死尸的沉 重的人的人们在，而且一并屠杀了“知道死尸的
沉重”的心。 ——《死地》 三月十八日的惨杀事件，在事后看来，分明是政 府布成的罗网，纯洁的青年们竟不幸而陷进去了， 死伤至于三百多人。这罗网之所以布成，其关键 就全在于“流言”的奏了功效。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
“在执政府前”第几次提到了？目的？ 3次，揭露其反动性。
注意:“中了四弹,其一是手枪”有何潜 台词? 此事不偶然,当官的直接参预了 这节里写她们牺牲经过还有什么作用? 歌颂中国女性的沉勇与伟大。 另在外枪，林呼弹应雨前中文相是互“求虐助杀,别”说。是女的, 中就第四3是段弹一哪,般她种男能修的坐辞也起用早来得溜,又最之被多大猛?吉击了两。反棍语。
请一一找出来:
文明人 ：帝国主义
伟绩
武功
加使其强用中讽反“刺语文性的明,加作人强用”战？是斗谁性？,这就是杂文
这节末段刻画了敌人怎样的形象?
不知可碜 , 厚颜无耻
显然,第五节重在歌颂: 烈士的沉勇
揭露: 敌人的无耻
一.二节如果说是写: 作文缘起
三.四.五节则是交待: 纪念主体
生前事件 遇难经过
读第六节: 鲁迅对这次请愿的意义是什么观点? 意义不大:作“饭后谈资”或“流言种 子你”认为鲁迅的主张是什么呢？
爆发!就是要革命,不要沉默。这是 号召：起来，不愿做奴隶的人们！
总之，第四节重在揭露敌人的：
凶残与卑鄙
读第五节： 1段:“但是,我还有要说的话”呼应谁？ 第四节末段：我还有什么话可说呢？ 作者的感情就是这样：一会要说，一 会气愤的说不出话来了，一会又要说， 这种感情就是本文组织材料的什么？
“欣然前往”写其？ 革命的自觉 是批驳什么的？ 性受人利用
《莽原》是本什么性质的刊物?
进步,这也正是销行差的原因
而刘“毅然”预定全年,写出了她的?
是敢于反抗黑暗,勇于追求真理的青
年,这也正是值得纪念的地方。
作者为何又“可是我实在无话可说”
呢是?因是为悲“愤血的，说…不…出有话什,合么常言情语。”?
“我已经出离愤怒了”何意？超出愤怒
揭露敌人什么？
不仅凶残而且卑鄙 唆使文人嫁祸于人
游对行峙队伍
图片回顾
对峙 三 .
一 八 天 安 门 前 集 会
杨 德 群
“三. 一八惨案”后鲁迅的纪念活动：
1926.3.18.上午《无花的蔷薇之二》 1926.3.24 ,去女师大瞻仰杨、刘遗容。 1926.3.25,参加追悼会,学生会干部、 共产党员程毅志要求鲁迅写纪念文章。 《死地》 1926.3.26 《可惨与可笑》 1926.4.1 《记念刘和珍君》 1926.4.2 《空谈》
“使它们快意于我的苦痛”中“它们” 是谁A? .国民党反动派 B.北洋军政府 写出了:“我哭豺狼笑”啊！ 为何用“它们”而不用“他们”? 他们不是人,是畜牲!这就是杂文。
总之：这段说明写作原因
读第二节：
“真的猛士”是谁？和刘一样的革命者
“哀痛者和幸福者”是谁？刘等革命者
为何
哀痛者 幸福者
这样的优秀青年却生在这样 黑的社会,真是几朵鲜花……
——《可惨与可笑》
这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东 西的人相露出那出乎意料之外的阴毒的心，教给 继续战斗者以别种方法的战斗。
——《空谈》
许广平曾说《记 念刘和珍》这篇 文章，真是一字 一泪，是用血泪 写出了心坎里的 同声一哭。
看文章析题目
记念刘和珍君
写得对吗? 昔对 今错
何意? 尊称
从绝文不体可上连看读本,否文则属成于日?本记杂男叙文人文 : 了?!杂文
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
课外 研读
陶渊明《挽歌》诗
荒 严 四马 幽面草 霜 为 室无何 九 仰 一人茫 月 天 已居茫 中 鸣 闭,,,,,白 送 高 风 千杨我坟为年亦出正自不萧远僬萧复萧郊侥萧朝。。。。。12..是这写写送首是 什自 葬自一 么己 、挽首 情死 入歌什 景后 葬么?出 情诗殡 景?、 。
千年不复朝,贤达无奈何。3.表达怎样的感情?
一
1-2
:
说明作文缘起
二 : 交待纪念主体
3-5
三 : 总结教训意义
6-7
主题与艺色总结填空:
本文通过对刘和珍的沉痛悼念,深刻的 揭露并怒斥了_反__动__派__的__凶_残__和__御__用__ _文_人__的__卑__劣__;热烈地颂扬了_爱__国__青_年__ 勇__敢__无__畏_的__斗__争__精__神__,并热情地激励 人们进行_有__力__地_战__斗__。 本文综合运用多种表达方式,形成了 生动的_记__叙__,精辟的_议__论__,强烈的 _抒__情__,三者形成水乳交融的风格。 用一条_感__情__线索将_零__散__的材料有 机串连一起。语言也颇_有__战__斗__性____
是说他们敢于斗争,不虚度年 华,虽生得短暂,却死得光荣。
这里的“庸人”是什么人？苟且者
庸人另一大特点是什么？ 好忘却
那怎么办？写文章纪念啊！唤醒啊！
可见，1.2节是一大部分，都是说明 为何要写本文——
悼念死者 作文缘起 揭露敌人 （1-2） 唤醒民众
第一节和第二节是啥关系？
进一步强调写作原因
读第三节: 第 1 段先交待了什么? 师生关系 然而为何又踌躇了呢? 学生伟大 第 2 段先交待了什么? 相识经过 为何写她被学校开除? 斗争顽强 为何写她常常微笑着? 对友和善 以为至 何作写者 她人 黯与然事于不泣敢下对? 号忧入国座忧了民,这就 叫为暴总:人 徒之人呢如：不此?此可这友段貌也善回相是,如忆,一海此与种水有刘驳不责相斥可任识。斗感经量,过怎。,会赞是扬 对敌人斗争坚决,对同志的和霭友善
读第四节:
我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中 国人的,
“不惮”何意？ 不怕 “恶意”何意？ 最坏的设想
“中国人”指谁？袁世凯 吴佩孚 段祺瑞 张作霖 都不是 是泛指
“无端”何意？无缘无故
再看：“在府门前喋血”第几次再现？ 是何用意？ 第2次 揭露政府蛮凶
如说首段揭露其野蛮凶残,2-4段呢？ 是豁牙子靠墙根—— 卑鄙无耻！
篇幅短小
特点,要 是你来写,你准 备写啥?
读第一节: 谁能概括出段意?
写作缘由
悼念死者 揭露敌人
章法与难句探讨:
文章从哪起笔? 追悼会那天
一般写法呢? 突生出平表达对刘等烈士 为而何本这文样没写有呢,杂? 文的特哀色思突，出对,反动政府
屠杀爱国青年的义愤 注意:文中多次提到:“在段祺瑞执政府 前遇害”有何潜台词?政府反动 罪恶
向来相送人,各自归其家。 鄙弃世俗的思想
亲戚或余悲,他人亦已歌。 感情，体现了他
死去何所道,托体同山阿。
那不为五斗米折 腰的可贵气节。
再见 欢迎提意见
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
体现了鲁迅看问题的? 深刻 辩证
读第七节: 第1段写了几个意外,抒发了怎样的 感情? 三个,前两个对敌人控诉,
后一个对烈士歌颂 第2段写了几件事?分别指什么?赞扬 了什么?得出了怎样的结论?
女师大事件 干练坚决 国人不 2 三一八惨案 勇敢坚毅 可征服
第3段的意思谁能用自己的话说说?
弱者通过烈士的英勇牺牲,受到鼓舞,