9、2019年高考历史二轮复习精品资料专题01+中国古代的政治制度(押题专练)

1.侯建新在《封建主义看法辨析》一文中说：“封建的就不是专制的，封建是对专制权利的一种分别。

”据此，与“封建”含义邻近的是( )
A. 宗法制
B.中央集权制
C.分封制
D. 君主专制
【分析】分封制是天子把自己直接收辖的王畿以外的土地，分封给诸侯，并授与他们爵位，诸侯再分
封贵族，诸侯和贵族在自己的领地上有相当的自主权，与资料“封建”意思符合，故 C 项正确。

【答案】 C
2.《荀子·儒效》记录：“(周公 ) 兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

”资料所述现象，对后代影
响最深远的是( )
A. 稳固了西周的政治次序C.有益于中央集权的成立
B.形成了家国一体的看法D. 致使了诸侯争霸的场面
【答案】 B
3.史“实”“史论”“史识”是组成史学的三大体素。

史实即历史事实：史论即对历史事件和历史人物的议论；史识即是以科学的史观作指导，剖析大批的史实，而后得出科学的结论。

以下对郡县制的表达属于“史识”的是()
A.它分郡县两级，一郡以内又分若干县
B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度
C.郡县制开中国单调制国家组织构造先河，影响深远
D.郡守和县令、县长都由皇帝直接委任
【分析】 A 项是对郡县制“是什么”进行描绘，是史实，故 A 项错误； B 项是纯真对郡县制的议论，属于史论，故 B 项错误；史识是在剖析大批的史实基础上得出的科学结论， C 项波及到整其中国历代国家组织构造的形式，明显是在科学研究中国历朝历代国家组织构造的基础上得出来的结论， C 项与 B 项比较的
话更靠近史识，故 C 项正确； D 项属于史实，故 D 项错误。

【答案】 C
4.刘邦称帝后，大封刘姓子弟为王，“自为枝辅，以卫王室”，同意后辈继承封，并规定“非刘氏而王者，天下共击之”。

因而可知当时存在着( )
①分封遗风②宗法看法③皇权思想④世袭制度
A. ①②
B.③④
C.①②④
D.①②③④
【分析】“刘邦称帝后，大封刘姓子弟为王”表现了分封遗风，故①正确；“刘姓子弟为王”表现了宗法观
念，故②正确；“自为枝辅，以卫王室”表现了皇权思想，故③正确；“非刘氏而王者，天下共击之”表现了世袭制度，故④正确，选择 D 项切合题意。

【答案】 D
9.有学者总结中国古代“皇权的增强，一方面表现为有必定独立性的外朝中枢机构权利被削夺殆尽，另
一方面又表现为一部分内廷臣属或机构因得皇帝相信而不停培育发展权利，成为实质上的权利中枢”。

能支
持上述看法的朝代是()
A. 西周
B.秦代
C.元代
D.清朝
【答案】 D
10.清朝先期君主专制不停增强，甚至严重“异化”。

最能表现“异化”的表现是( )
A. 军机大臣参加决议
B.推行密折制度
C.内阁负责行政事物
D. 增添行省数目
【分析】军机大臣只能“跪受笔录，上传下达，秉着皇帝旨意做事”，其实不可以参加决议，故 A 项错误；雍
正帝在往常的奏章以外，命令地方大员密折奏事，以增强皇帝对地方行政的控制，故 B 项正确；内阁是皇帝位增
强专制而成立的政治机构，一直不是中央一级的正式的行政机构，主要职能是咨询，故 C 项错误；
增添行省数目是为了增强中央集权，与君主专制的增强关系不大，故 D 项错误。

【答案】 B
11．商朝的统治者在封赏贵族时，常常会冠以相应名。

比如，血缘邻近而辈分低者称为“子”；辈分高或年长辈称为“公”“伯”；负责边疆地域戒备安全任务者称为“侯”“卫”；在畿内主要负责垦殖者称为“男”“甸
( 田) ”。

这说明商朝( )
A．宗法分封制形成中 B ．贵族爵位等级萌芽
C．统治次序还没有牢固D．神权色彩比较浓重
【分析】资猜中波及的“子”“公”“伯”“侯”“男”等都是此后的贵族爵位等级名称，因此资料说明在商朝出
现贵族爵位等级萌芽，故 B 项正确。

【答案】 B
12．商汤以夏桀“弃捐五帝之恩刑，推蹶三王之法籍”，方以“有夏多罪，天数殛(杀死)之”为词进行讨伐；
周武王伐纣也以纣“自弃其先祖肆祀不答”作为兴兵的原因之一。

这些做法反应了当时() A．以不可以宗法作为开战说辞
B．王朝更替须获取先祖支持
C．中华民族的核心文化形成
D．统治者利用尊祖崇礼看法
【答案】 D
13．学者冯天瑜说：“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人
的联合，打破了(从前 )纯粹的血缘组织框架。

”对此看法理解正确的选项是()
A．分封制增强了血缘宗法关系
B．分封制扩大了西周领土国土
C．分封制保证了周灭商的成功
D．分封制确定了地缘政治基础
【分析】资猜中“打破了(从前)纯粹的血缘组织框架”，说明分封制在必定程度上也表现出地缘政治，这
就为此后的地缘政治出现确定了基础，故 D 项正确。

【答案】 D
14．中国古代，“天”被尊为最高神，周王以“天子”自居，但“汤武革命”使周天子感觉“天数无常”，于是提出“顺天应民”的看法，此后历代都按照。

这反应了周此后()
A．天数思想增强了宗法制度
B．人民的主体地位被确定
C．政治统治借助于人伦次序
D．天数观被给予实质内容
【答案】 D
15．清朝史学家赵翼说：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿医生亦世其官秦皇尽灭六国以开一统之
局下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主也。

”资料表示秦代()
A．百姓不再是封君的属民
B．由血缘政治转向地缘政治
C．中央集权政治开始出现
D．由贵族政治转向官僚政治
【分析】资料重申秦始皇废分封制，基层官员不靠世袭，均由皇帝直接任免，故 D 项正确。

【答案】 D
16．班固在史册中记录：司隶校尉盖宽饶“刺举无所回避”，“公卿贵戚及郡国吏使至长安，皆害怕莫敢
违禁”。

这能够旁证 ()
A．刺史设置有助于君主专制
B．郡国并行危害了中央集权
C．门下封驳防止了决议失误
D．督查制度有益于京畿稳固
【分析】司隶校尉为汉武帝时设置的主要负责京师地域督查的官员。

资猜中“刺举无所回避”“公卿贵戚及郡国吏使至长安，皆害怕莫敢违禁”表示司隶校尉在京师不避显贵的严格督查使得显贵恐惧，这有益于京
师地域的稳固，故 D 项正确。

【答案】 D
17．晚唐期间，朝廷授与众多节度使同平章事的头衔，与宰相并称，为使相，但其实不履行宰相权利。

北宋先期，被授与使相头衔的官员种类增添，包含亲王、枢密使、留守、节度使等。

这类变化反应了北宋() A．宰相权利的扩大 B ．藩镇问题依旧较严重
C．君主专制的增强D．重文轻武的基本国策
【分析】北宋期间被授与使相头衔的官员种类增添，表现了北宋期间形成了一种冗官场面，反应了君
主专制的增强，故 C 项正确。

【答案】 C
18．宋朝形成了一个老例：“国朝以来，凡政事有大更革，必集百官议之，否则犹使各条具利害，因此
尽人谋而通下情也。

”这一老例 ()
A．有效防备了君主乾纲独断
B．降低了中央政府行政效率
C．表示君主权利有下移趋向
D．彰显了政府决议的开通性
【分析】“必集百官议之因此尽人谋而通下情也”表示这一管理是为了集思广益，防备决议失误，故D项正确。

25.据《中国史纲》，春秋时人主的最高尊是王，天神的最高尊是帝。

战国中期后，诸侯称王，人主的尊
只能为帝，原为光大之义的“皇”字称天神。

到秦王嬴政一致全国后，他自称为“始皇帝”。

人主尊的这些变化反应了()
A.借助于天王增强统治
B.人主权利不停增强
C.地方权利左右人主尊
D.人主尊的变化与社会转型相适应
【答案】 A
26.唐太宗即位之初，担当门下省给事中的魏征，关于中书省草拟的有关征兵的敕书，只管已经过皇帝
的签订下发到门下省，但他坚持不愿署敕，这个决定终于没有颁下实行。

这主要反应了当时唐朝行政体制
的特色是( )
A. 宰相专权
B.皇权独尊
C.分层决议
D.三省分权
【答案】 C
27.景云二年 (711 年 )，唐睿宗公布政令“分置二十四都督府”，最后以权重难制为原因撤消上述改革，设
置十道按察使，后罢；开元二年(714 年 )复置十道按察使，至四年又罢，八年复置，十年又罢。

这主要说明
唐朝()
A.最高统治者忽略对地方的行政治理
B.地方行政运转体制日趋完美
C.经过分化事权削弱地方权利
D.统治者增强中央集权的矛盾心理
【答案】 D
【分析】据题干可知，唐朝统治者为解决地方治理的窘境，不停调整对地方的行政管理政策，这充分
说了然唐王朝既害怕地方事权过重，又无力直接控制千百个州县的矛盾心理，应选D。

从题干看，统治者特别重视地方治理，清除 A 项； B 项在题干资猜中未表现，清除；宋朝经过分化事权来削弱地方权利，排
除C项。

(3)原因：行省拥有大权，但受中央克制；行省推行群官负责和集体议事；部分地域由中书省直接收理。

(任答两点得 6 分)
(4)作用：官僚政治为中国古代社会管理供给了一种有效的运作体制，有益于稳固政体；官僚政治必定
程度上限制皇权，有助于减少决议失误和克制暴政；有益于牢固国家一致。

(6 分)
32．阅读资料，回答以下问题。

资料王夫之以为封建论者是搞无益的争辩：“郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势
之所趋，莫非理而能然哉？”一如柳宗元所论，王夫之以为秦是行了大公，“秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。

则分之为郡，分之为县，伴才可长民者皆居民上，以尽其才而治民之纪，亦何为而非天下之公
乎？”王夫之以为，事物都有两面性，但郡县制与封建制对比要好得多，“为天下计，则害不如封建之滋也
多矣”。

——万昌华《郡县制度议论理论述评》
联合资料与所学中国古代史的有关知识，环绕“制度创新与实践”自行制定一个详细的论题，并就所拟论题进行简要论述。

(要求：明确写出所拟论题，论述须有史实依照)(12 分 )
【答案】示例一：
论题：郡县制的推行增强了中央集权。

(3 分)
论述：郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，进而使君主有效地增强了中央集权，有益于政治
平定和经济发展；郡县制从根本上否认了分封制，打破了西周以来分裂盘据的状况，增强了中央对地方的
管理，有力地保护了国家的一致。

(9 分)
示例二：
论题：人材选拔有益于社会的安稳运转。

(3 分)
论述：魏晋南北朝期间推行九品中正制，门第之风流行，豪强左右政局的现象层出不穷，有才能的下
层老百姓得不到重用，社会同等性没有表现，政权连续的腐败。

唐朝开始全面推行科举取士，经过考试来选
拔人材，必定程度知足了基层公众的政治需求，推进了唐朝早期的社会稳固与发展。

(9 分)
33.阅读以下资料：
资料一中国乡村本来是一个自治的社会，“皇权不下县，县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”，几千年来都是这样。

广大农民“交了粮，自由王”，强迫他们的力量也其实不多，相反，小农们对封建国家有很
强的拘束力，直接决定着社会的治乱、经济的衰荣，是影响统治者功效函数最重要的变量。

——李成贵《国家、利益公司与“三农”窘境》
资料二庄襄王死，政代立为秦王。

当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收
上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡五年 (公元前 242)初置东郡
十七年 (公元前 230)内史腾攻韩，得韩王安，尽纳其地，以其地为郡，命曰颍川。

——司马迁《史记·秦始皇本纪》
资料三世祖即位，登用老成，大新制作在外者，则有行省其牧民者，则曰路，曰府，曰州，
曰县。

官有常职，位有常员，其长则蒙先人为之，而汉人、南人贰焉。

——《元史》
请回答：
(1)依据资料一并联合所学知识，指出中国古代对县以下地区治理的特色。

(2)依据资料二归纳秦国郡县制度推行的基本状况。

(3)依照资料三，指出元代地方官委任的特色。

联合所学知识，指出元代的行省制度设置的意义。

【答案】 (1) 特色：着重血缘关系。

(2)基本状况：秦国在新征服的国土上设郡县推行管理；秦始皇即位从前，郡县制在秦国的地方行政制
度中已占主导地位。

(3)特色：地方官正职由蒙先人担当，副职由其余民族人员担当。

意义：增强了中央集权；便利了中央对地方的管理；是中国省制的初步。

34.中国古代的科举制是人类政治文明的伟大创举。

阅读以下资料，回答以下问题。

资料一科举制是封建社会的“老百姓政治”。

在必定程度上打破了皇族及豪强宗法权利对政治权利的垄断，促使了社会的良性流动，进而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础儒家思想与封建专制制度和科举制度相联合，成为保护封建统治的强有力的思想武器，因此科举制成为中国封建社会长久稳固发展的
重要制度因素。

——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
资料二美国学者罗兹曼在《中国的现代化》一书中指出：“(新政的)舵手在获取一个新的罗盘从前就
扔掉了旧的，遂使社会之船驶入一个盲目漂流的时代。

”这位作者还以为，中国的困难的实质在于，这类过渡阶
段损坏了久经考验的选拔精英的程序，科举制度的取销，损坏了经典教育，严重地削弱了传统价值的影响，代之
以毫无章法可循的场面。

——摘编自萧功秦《从科举制度的取销看近代以来的文化断
裂》请回答：
(1)据资料一，归纳中国古代科举制度的特色和影响。

(2)联合资料二和所学知识，评论资猜中有关科举制度被取销的看法。

(要求：看法明确，史论联合，言之成理即可 )
【答案】 (1) 特色：老百姓性；综合性。

影响：打破了宗法贵族政治，推进了“老百姓政治”的形成；促使了社会阶层间的流动，扩大了统治基础；促使了儒家思想的流传，牢固了儒家思想的正统地位；促使了中国封建社会长久稳固发展。

(2)看法一：资料以为中国近代的社会动乱是因为科举制度被取销造成的，此看法不正确。

原因：科举
制度在中国近代已成为社会进步的主要阻碍，它的取销有益于中国近代社会的发展和进步；中国近代社会
的动乱并不是科举制度被取销造成的，而是列强侵略和军阀盘据致使的，即便不取销科举制度，社会也会出
现动乱场面。

(言之有理即可)
看法二：资料以为中国近代的社会动乱是因为科举制度被取销造成的，此看法正确。

原因：科举制不
仅有益于公正公正地选拔人材，也有益于打破世家大族对政治权利的垄断；近代因为取销了科举制，不单
使选拔人材失掉了制度化保障，也使一些手握重兵的强权利量能够盘据一方，进而加剧了社会动乱。

(言之有理即可 )。