五年级下册语文五单元作文教程

五年级下册语文五单元作文教程
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五级册语文五单元作文教程
前言
五级册语文教材第五单元“成长”主题，旨激发学生自我成长认识思考，培养他健康向生观。

本作文教程将深入解读单元中每篇文章，指导学生掌握写作技巧，提升作文水平。

一、单元概述
主题：成长
关键词：自我认识、克服困难、获得成功
文章类型：自传、成长经历、励志故事
篇章解读
1. 《我童》（自传）
写作点：
回忆童趣事，表现童快乐美好。

采具体生动、富感情语言，让读者身临其境。

可运比喻、拟等修辞手法，增强文章感染力。

2. 《战胜自己，胜利》（成长经历）
写作点：
讲述克服困难、战胜自己经历，展示成长过程决心。

突出困难具体表现应措施，表現出顽强拼搏精神。

可运倒叙、插叙等写作手法，增强文章可读性。

3. 《从失败中站立起》（励志故事）
写作点：
讲述失败经历感想，表现从失败中吸取教训，获得成长过程。

突出失败原因应策略，体现积极向心态。

可运比、排比等写作手法，增强文章说服力。

4. 《星星之火》（自传）
写作点：
回忆求学经历，表现知识渴望断进步过程。

突出求学中遇困难战胜困难决心。

可运拟、比喻等修辞手法，增强文章形象性。

5. 《小草》（成长经历）
写作点：
借小草一事物，表现生命顽强品质成长经历。

通过描写小草生长过程，表现成长中遇挫折屈服精神。

可运象征、拟等写作手法，增强文章寓意性。

作文指导
一、选材
根据单元主题，选择与成长相关经历或故事。

回忆童趣事、克服困难经历、失败后反思或励志故事。

可结合生活中观察感受，写出感而发内容。

二、立意
从文章中提取关键词，明确成长主题。

表达成长意认识，享成长经验感悟。

突出成长过程中所体现顽强拼搏、永放弃精神。

三、构思
确定文章结构，一般采总总或总写作手法。

段安排清晰合理，每段落突出一重点。

可运倒叙、插叙等手法，增强文章可读性。

四、语言
采具体、生动、富情感语言，让读者身临其境。

恰当运比喻、拟等修辞手法，增强文章感染力。

注意句子之间衔接过渡，使文章流畅连贯。

五、修改
修改文章时，重点检查选材否符合主题、立意否明确。

梳理文章结构否合理、详略否得当。

检查语言表达否准确、生动，无错别字语法错误。

习作范文
《成长中烦恼》
成长道路我仅收获快乐喜悦，也遇许多烦恼。

比如，学习困难、际关系处理、身体发育变化等。

些烦恼像一颗颗小石子，时时阻碍着我前行脚步。

其中，令我烦恼已学习困难。

进入五级后，知识难度陡增，很多内容我都难理解。

尤其数学，计算越越复杂，几何图形也变得更加抽象。

每当遇难题时，我都感头疼已，冥思苦想却得其法。

种感觉像一块大石头压心头让我喘过气。

面学习困难，我曾一度灰心丧气，觉得自己很笨，根本学些知识。

但我想向烦恼低头。

我求助老师同学，认真复习课本知识点，并做大量练习题。

经过一段时间努力，我成绩明显提高，那些曾经困扰我难题也迎刃而解。

除学习烦恼，我还际关系烦恼。

班一男生经常嘲笑我长得矮小，还给我起难听外号。

一开始，我感很生气，甚至想找他打架。

但后我意识暴力并能解决问题，只让事情变得更糟。

我决定行动证明自己。

我积极参加体育活动，锻炼身体，让自己变得更加强壮。

我努力学习，提高自己成绩，优异表現赢得同学尊重。

渐渐那男生再嘲笑我还主动向我道歉。

我终摆脱际关系烦恼，同学融洽相处。

成长道路烦恼可避免。

但只我勇敢面、积极应能战胜烦恼，收获成长。

像小草经过风吹雨打之后才能长得更加茁壮，我也只克服困难、解决烦恼过程中才能真正成长。