三年级下册数学一课一练-3.2探索规律 同步训练 西师大版含解析

2018-2019学年西师大版小学数学三年级下册3.2探索规律同步训练
一、单选题（共5题；共12分）
1.以下说法中，正确的是( )。

A.(600+4)÷(25+4)与600÷25相等
B.(600×4)÷(25×4)与600÷25相等
C.(600-4)÷(25-4)与600÷25相等
D.以上说法都是错误的
2.480÷80=6，480和80同时乘10，则商（）。

A. 乘100
B. 除以100
C. 不变
D. 除以10
3.下面算式中结果最大的是（）。

A. 5.6÷0.1
B. 5.6÷0.01
C. 5.6÷0.001
4.与4.85÷1.5的商相等的算式是（）。

A. 48.5÷0.15
B. 48.5÷15
C. 0.485÷15
D. 4.85÷15
5.在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大10倍，
（1）商（），
A. 扩大10倍
B. 不变
C. 扩大100倍
（2）余数（）
A. 扩大10倍
B. 不变
C. 扩大100倍
二、计算题（共1题；共5分）
6.56÷2= 68÷4= 77÷7= 93÷3=
560÷2= 680÷4= 770÷7= 930÷3=
三、解答题（共2题；共15分）
7.你能根据第一栏里的数，填出其他各栏里的数吗?
8.
（1）填表．
回答问题．
（2）被除数、除数、商、余数有什么变化？(用一句话概括出来)
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【考点】商的变化规律
【解析】【解答】根据商的变化规律可知，(600×4)÷(25×4)与600÷25相等.
故答案为：B.
【分析】商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变，据此解答.
2.【答案】C
【考点】商的变化规律
【解析】【解答】480÷80=6，480和80同时乘10，则商不变.
故答案为：C.
【分析】商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍数，商不变，据此解答.
3.【答案】C
【考点】商的变化规律
【解析】【解答】解：5.6÷0.1=56，5.6÷0.01=560，5.6÷0.001=5600。

故答案为：C。

【分析】除法算式中，被除数不变，除数缩小的倍数越大，商就会越大。

4.【答案】B
【考点】商的变化规律
【解析】【解答】解：4.85÷1.5=48.5÷15
故答案为：B。

【分析】根据商不变的性质，把除数和被除数的小数点都向右移动一位，商不变。

5.【答案】（1）B
（2）A
【考点】100以内数有余数的除法及应用，商的变化规律
【解析】【解答】（1）在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大10倍，商不变；
（2）在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大10倍，余数扩大10倍.
故答案为：（1）B；（2）A.
【分析】在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变，但是余数会扩大或缩小相同的倍数，据此解答.
二、计算题
6.【答案】28，17，11，31,，280，170，110，310
【考点】商的变化规律，两位数除以一位数的除法
【解析】【解答】解：56÷2=28；68÷4=17；77÷7=11；93÷3=31；560÷2=280；680÷4=170；770÷7=110；930÷3=310。

【分析】被除数扩大几倍（0除外），除数不变，商就扩大相同的倍数。

三、解答题
7.【答案】解：
2730
【考点】商的变化规律
【解析】【分析】被除数÷除数=商；商=被除数÷除数；除数=被除数÷商。

8.【答案】（1）解：
（2）解：在有余数除法中，被除数，除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变，余数要随着扩大或缩小相同的倍数．
在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变，余数要随着扩大或缩小相同的倍数.
【考点】商的变化规律，1000以内的有余数除法
【解析】【分析】根据两位数除以一位数、两位数除法计算方法进行计算即可，再根据求得的结果得出规律：在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变，余数要随着扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可.。