线条画桃子教案中班语言

线条画桃子教案中班语言【教案】中班语言教学，以线条画桃子。

一、教学目标。

1. 能够认识桃子的形状和颜色。

2. 能够用线条画出桃子的轮廓。

3. 能够用简单的语言描述桃子的特点。

二、教学重点。

1. 认识桃子的形状和颜色。

2. 用线条画出桃子的轮廓。

三、教学难点。

1. 用线条画出桃子的轮廓。

2. 描述桃子的特点。

四、教学准备。

1. 桃子的图片或实物。

2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。

五、教学过程。

1. 导入，老师向学生展示桃子的图片或实物，引导学生观察桃子的形状和颜色，让学生用简单的语言描述桃子的外观特点。

2. 演示，老师向学生展示用线条画出桃子轮廓的示范，让学生观察并理解如何用简单的线条勾勒出桃子的形状。

3. 实践，让学生准备彩色纸、彩色笔、剪刀等绘画工具，让他们按照老师的示范，用线条画出桃子的轮廓。

鼓励学生发挥想象，可以用不同颜色的线条勾勒出桃子的轮廓。

4. 创作，让学生根据自己的想法，用彩色纸、彩色笔等材料，
将桃子的轮廓填充颜色，让他们发挥创造力，创作出自己的桃子作品。

5. 展示，让学生展示自己的作品，鼓励他们用简单的语言描述
自己的作品，分享画桃子的心得体会。

六、教学延伸。

1. 桃子的故事，可以讲述一些关于桃子的故事，让学生了解桃
子的成长过程和传说故事。

2. 观察桃子，可以组织学生一起去果园或超市观察桃子，让他
们亲自去感受桃子的形状、颜色和气味。

3. 用语言描述桃子，可以让学生用简单的语言描述桃子的味道、口感和营养价值，培养他们用语言表达的能力。

七、教学总结。

通过本节课的教学，学生能够认识桃子的形状和颜色，能够用
线条画出桃子的轮廓，并用简单的语言描述桃子的特点。

同时，通
过创作，培养了学生的想象力和创造力，提高了他们的绘画能力和
语言表达能力。

八、教学反思。

在教学过程中，老师应该注意引导学生观察和思考，让他们在实践中体会和感悟，培养他们的观察力和思维能力。

同时，要注重学生的创造性发挥，让他们在创作中展现个性和特点。

同时，要注重对学生语言表达能力的培养，让他们在描述作品时能够用简洁清晰的语言表达自己的想法。