语文学习中的逻辑运用含参考答案

2据说有一次;邻人偷了华盛顿家里的一匹马 华盛顿同一位 警官到邻人的农场里去讨索;但那人拒绝归还;并声称那是 他自己的马 华盛顿用双手蒙住马的两眼;对邻人说：如果 这马是你的;那么;请你告诉我们;马的哪只眼睛是瞎的
右眼
华盛顿放开蒙右眼的手;马的右眼并不瞎
我说错了;马的左眼才是瞎的 邻人急着争辩说
华盛顿放开蒙左眼的手;马的左眼也不瞎
• 3 化妆：在自己形象的基础上变得更漂亮的方式 化装：将自己形象化妆成为另一形象;是伪装的一
种方式
• 4 违反：是不符合的意思 违犯：就是违背和触犯国法 法律 规定的意思;相
比之下;违犯比违反严重得多
理解逻辑规律
• 逻辑基本规律包括： • 同一律 • 矛盾律 • 排中律
• 一旅行者又饥又渴;来到一酒店 他问：老板;夹肉 面包多少钱一份 五先令 给我来两份 好 老板;我感 到渴比饿更厉害 可用两份面包换十先令一份的啤 酒吗 当然可以 于是他喝完酒就走了 老板急忙叫 住他：你还没付钱呢 我不是用面包换的酒吗 可你 面包未付钱啊 我没吃你的面包;为何要付钱呢 是 啊;可是……老板一时找不出问题出在哪里;只好 让他走了 大家想一想问题出在哪里呢
• 如北京是个内陆城市;但不少地方被称为海; 中南海北海什刹海等;在这里;海是蒙古语海 子的简称;意思是花园;这是元代沿袭下来的 名称 语言当中的多义词常常表示了不止一
个概念
逻辑中的概念
2选词贴切和概念的明确性：
概念是词语的思想内容;词语是 概念的表现形式 词语运用得贴切 准确与否直接影响着概念的表达 是否明确的问题
• 等边三角形——等角三角形 全同关系 • 文学作品——小说 包含关系 • 鲁迅—— 孔乙己的作者 全同关系 • 教师——作家 交叉关系 • 真理——谬误 矛盾关系 • 社会主义制度——资本主义制度 反对关系
土豆与马铃薯
全同关系
虎与中国虎
包含关系
侦探小说与外国小说 交叉关系
喜欢与讨厌
反对关系
大专生与共青团员 交叉关系
④矛盾关系 如：生和死
⑤反对关系 如：中国人与美国人
ab 全同关系
a b 包含关系
逻辑中的概念
a
b
交叉关系
ba 矛盾关系
a
b
全异关系
a
b
反对关系
逻辑中的概念
思考：矛盾关系与反对关系有何不同
a
b
a
b
矛盾关系
反对关系
• 注意：只有在同一论域里;全异关系 才分为矛盾关系与反对关系两种
逻辑中的概念
判断下列各对概念的关系：
我又说错了……邻人还想狡辩
是的;你错了;警官说;证明这马不是你的;立即把马交还给华 盛顿先生吧
3明代莆田人姚旅的 露书中收录了一个诗坛 趣话：
• 有人送枇杷给一个县令;错写成琵琶 县令 便笑着吟哦道：‘枇杷’不是此‘琵琶’; 只恨当年识字差
• 刚好旁边有个客人;随口就续了两句：若 使‘琵琶’能结果;满城萧管尽开花 县令大 为赞赏
• 2 宪法是规定国家性质 政治制度 经济制度 国家机构以及公民的基本权利和义务等重 要内容的根本大法
概念间的关系
有以下五种关系： ①全同关系 如教师与老师
②包含关系 如：国家与社会主义国家；资金 与流动资金；学生与大学生；历史与现代史； 大学与厦门大学 ③交叉关系 如高中生与青年人；团员与学 生
回答了一句话 而这句话顿时让执法官傻了
眼;不知道如何是好;只好上报国王裁决 国 王同样冥思苦想了半天也没想出个办法;最 后只得把这个俘虏放了 同学们;请想一想; 这个聪明的俘虏回答的是一句什么话呢
请同学们猜猜这个聪明的俘虏讲的是什么话
聪明的俘虏是这样回答的： 我来这里是为了被绞死
这个聪明的俘虏利用真话假话;绞死烧死之 间的逻辑推理关系;救了自己一命
真与假
矛盾关系
逻辑概念的语病题训练：
逻辑中的概念
1 许老师常为班里的贫困学生买一些日常用 品：衣服 球鞋 手包帕含关衬系 衫 拖鞋等
2 这次代表大会的代表包括工人代表55人;农
民代表47人;妇女代表39人;文艺界代表13
人
交叉关系
3 你不革命;你就反对是关反系 革命
4 人们一走进教学楼就会看到;所有关于澳门
• 6 鲁迅的著作不是一天可以读完的; 孔乙己 是鲁迅的著作;所以 孔乙己不是一天可以读 完的
参考答案：
• 1 违反矛盾律 • 2 正确 • 3 违反排中律 • 4 违反同一律 • 5 违反矛盾律 • 6 违反同一律
小结 逻辑和语文学习
逻辑中的概念
内涵本质属性＋外延具体范围 与词语并非一一对应关系
• 概念不是一成不变的;而是发展 变化的 例如:人这个概念;最早人 的概念只反映着人的某种生物生 理的特点;据说古希腊哲学家柏 拉图曾对人下了这样一个定义： 人是没有羽毛的;两足直立的动 物;可笑吧
逻辑中的概念
概念的内涵和外延 内涵是概念对思维对象本质属性的反映 外延是概念对思维对象具体范围的反映
• 2华盛顿的问话中包含了此马有一只眼睛是 瞎的假定;偷马的邻居胡乱瞎猜;正好中了华 盛顿设下的圈套 其实;华盛顿的马双眼都不 瞎 邻居违背了排中律的逻辑要求
• 3琵琶与枇杷同音不同义;不能互相代替;混 淆了就要违反同一律 客人明知错;假定琵琶 像枇杷那样是有生命的东西;会开花 能结果; 不留痕迹地消除了别字的毛病;真是同一律 的灵活运用
历史的图片和宣包含 传画都被挂在走廊西边的
墙壁上
关 系
概念和词语的关系
逻辑中的概念
1概念和词语呈现非常复杂的关系;不 是一一对应 ①一个概念可以由多个词语表示
父亲： 老子爹爸爸家父等也可以 表示这个概念;甚至老爷子老头子等在 特定的场合也可以表示这个概念
例如：
• 死是一种生理现象;同样这个概念中国人有 上百种说法
yexuan
残暴的国王与聪明俘虏
• 有这样一个故事：古时候有一个残暴的国 王;统治着一个奇怪的国家 这个残暴的国王 颁布了一条奇怪的法令;所有从前线抓回来 的俘虏都要回答这样一个问题：你来这里 做什么 如果回答的是真话;就得用火烧死; 如果回答的是假话;就得绞死 看起来;任何 俘虏都难逃厄运
• 有一天前线送来了一个俘虏;执法官按照惯 例问他：你来这里干什么 聪明的俘虏很快
病句 词语辨析
• 逻辑规律的应用：
• 同一律 • 矛盾律 • 排中律
• 下面的故事运用或违反了什 么逻辑规律 请简要分析
1 数学家斯摩林;根据莎士比亚的名剧 威尼斯商 人中的情节编成一道逻辑推理题：
• 女主人公鲍西亚对求婚者说：这里有三只盒子： 一只是金盒子;一只是银盒子;一只是铅盒子;每只 盒子的铭牌上各写有一句话 三句话中;只有一句 是真话 谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里;谁 就能做我的丈夫 金盒上写的是肖像在这里;银盒 上写的是肖像不在这盒里;铅盒上写的是肖像不在 金盒里 求婚者如何判断才能赢得美人心呢
•
• 4 韩非子•难势பைடு நூலகம்有一则众所熟知的寓言：
• 有一楚人在街上卖矛和盾 他先吹嘘自己 的盾说：我的盾坚固无比;任何东西都不能 刺穿它 过了一会儿又吹嘘自己的矛：我的
矛非常锋利;任何东西都能刺破 旁边有人讽 刺地说：那么;用你的矛刺你的盾又如何呢 卖矛和盾的人顿时无言以对
• 5张大妈问三位青年工人的年龄;小刘说：我22岁; 比小陈小2岁;比小李大1岁
• 概念是逻辑思维的最基本 单位;由概念组成命题;由命 题组成推理;在这三种不同
层次的单位之上是一些基 本的逻辑规律
逻辑中的概念
什么是概念 属性包括本质属性和非本质属性
例如：人这一概念
• 同样是人;但每一个人有自己的身长;自己的 肤色;自己的性格;处于一定的国度里;这个人 不同于那个人;中国人不同于外国人;青年人 不同于老年人;任何事物都有各自的特点;处 于各种相同或不同的关系中;这些特点 关系 在逻辑学中统统称为事物的属性
做客/
作客
3 为了躲避敌人的搜捕;她 打扮得珠光宝气 化妆/
成一个阔太太; 化装
4 由于他多次________劳动纪律;最近受到了 公司的警告处分 /违违犯反
• 1 以致：表示由于前述原因而造成的结果;大多是不 好的或说话人不希望的结果
以至：表示由于前述原因而造成的结果
• 2 做客：访问别人;自己当客人 作客：寄居在别处
• 一个字的： • 两个字的： • 三个字的： • 四个字的：
逻辑中的概念
一个字的有亡 故 薨； 两个字的有断气 长眠 牺牲； 三个字的回老家 上西天 见阎王； 四个字的有与世长辞 百年之后 骑鹤西去； 基督教有上天堂 下地狱； 共产主义者把它幽默地说成去见马克思
这些是同义词 近义词;词不相同;表示的 概念却是一样的
同一律
• 违反同一律要求的具体表现：偷 换概念或混淆概念 偷换论题或混 淆论题或转移论题
例如：
• 甲：不应该把学习方法问题和学习态度问 题混为一说
• 乙：我不同意你的意见 学习方法对不对头 和学习态度正确不正确是有着密切关系的
矛盾律
• 违反矛盾律的要求;就犯 自相矛盾的错误
例如：
• 1 价值连城的无价之宝 • 2 我国有世界上没有的万里长城
• 小陈说：我不是年龄最小的;小李和我相差3岁; 小李是25岁
• 小李说：我比小刘年龄小;小刘23岁;小陈比小 刘大3岁
• 这三位青年工人爱开玩笑;在他们每人说的三句 话中;都有一句是假的;请帮助张大妈分析他们三 人的年龄
参考答案：
• 1 求婚者可运用逻辑规律的排中律判断 求婚者看
到铅盒子上写的那句话与金盒子上写的那句话是 互相否定的;两个互相矛盾的判断 根据排中律的知 识;在互相矛盾的两个判断中;必有一真 根据题意; 三句话中只有一句是真话;而这句真话只能在着互 相矛盾的两个判断之中;因此银盒子上的那句话肯 定是假的 既然银盒上的话 肖像不在这盒里是假的; 相反的就可以断定肖像是放在银盒子里
什么是逻辑
• 在现代汉语中;逻辑是个多义词;大致有四种 词义：第一;指客观事物发展变化的规律； 第二;泛指思维的规律；第三;在贬义上指某 种特殊的理论 观点和看问题的方法；第四;
特指一门研究思维形式及其规律和方法的 科学 我们所说的逻辑一般指逻辑规律;即关 于思维形式结构最基本 最一般的规律
学习逻辑知识的意义
例如：国家这个概念
• 国家的内涵：一个阶级统治另一个阶级的 机器;阶级矛盾不可调和的产物;具有内部职 能和外部职能;等等
• 国家的外延：包括过去 现在和将来所有的 国家
课堂练习
• 指出下列语句中哪些是说明标横线概念的 内涵;哪些是说明外延的
• 1 各民族工人 农民 知识分子和一切爱国者 都是国家的主人
逻辑中的概念
以下句子用词不当或词语搭配不 当;导致概念不明确的逻辑错误;请 改正
1 班长工作很 模积范极 2 一盏盏 灯明光灯闪耀 3 运动员以惊人的 迅速速度跑到了终点
4 老师留给我们的印象是良好而又深 的 厚刻
词语辨析
逻辑中的概念
1 总不注意保护视力;
度近视
/以以至致
小小年纪就成了深
2 那两年他在广州
• 事物的各种属性有本质属性与非本质属性 之分 例如;对于不同的具体的人来说;他们之 间可具有不同的外貌;不同的性格等特征;但 这些特征;仅是人的外在的特有属性;非本质 的属性;而对于所有正常的人来说;能够制造 和使用生产工具则是人的内在的特有属性 也就是人的本质属性
• 人的定义：人是能制造和使用生产工 具的高等动物
逻辑中的概念
②一个词语也可以表示多个概念
韩非子中有这样一则故事;说的是郑县有一 位姓王的;他常常在外胡混 有一天;他的裤子 破了一个洞;就买了新布;回家让妻子为他作 一条新的裤子 妻子问他如何做;他回答说照 原样 于是他妻子把裤子照原来的样式做好后; 照样在裤子原来的地方剪了一个同样的洞
由于对照原样这一概念的理解不同;所 以形成这样一则寓言
排中律
• 违反排中律要求的基本逻辑错误是两不可; 即在同一思维过程中;对两个具有矛盾关系 的概念;或者具有矛盾关系或下反对关系的 判断都同时予以否定
例如：
• 说世界上有鬼;这不对;这是迷信；但要说 世界上没鬼;也未免武断;因为有些现象还 真不好解释
下列各段话是否包含逻辑错误
• 1 我是有信心期末考出好成绩的;但我却没 有把握
• 2 南极沿岸地带鸟的种类很少;但鸟却很多 • 3 甲：你完成了作业没有 • 乙：谁说我没有完成作业 • 甲：那么;你是说你已经完成作业了 • 乙：我并不是说;我完成了作业
• 4 班会上;老师批评小李不应该在上课时间 去看电影 小李反问道：请问;看电影是好事 还是坏事 看电影受不受教育
• 5 有人说：从船头望去;什么也看不见;只见 远远的船标灯在不停地闪闪发光