初中9年级初三第4单元人教版部编版语文学案课件16.孤独之旅授课课件

【答案】“撩逗”一词准确地写出了杜小康在一个陌 生地开始将对家乡的思念移情于一个全新的旅途境 域——对“前方”的祈盼。
阅读方法解密
关键词语表达效果法。富有表现力的关键词语往往是句子中 的动词、修饰语、特殊词(拟声词、颜色词等)、运用修辞或表现 手法的词。答题思路:第一,了解词性、感情色彩,分析修辞、表现 手法;第二,结合语境揣摩词语确切含义及效果,第三,体会词语所 蕴含的感情。答题模式:如果是动词,“……表现(刻画)人(物)的 特点,表达了人(物)……的心情(性格)”的模式来回答;如果是形 容词、副词,按照“……地描摹人(物)……的特点(情态),反映了 人物……的心情”的模式回答。这里按动词的答题模式回答。
1. 理解文意,概括故事情节及人物形象。(重点)
2. 理解环境描写的作用,学习小说的细节描写、 心理描写对表现人物性格的作用。(难点)
3. 结合自己的实际生活经历体会杜小康成长中 的感受,感悟人生,培养学生积极的人生态 度。(重点)
曹文轩,江苏盐城人。北 京大学中文系教授,著名作家 ,现为北京市作家协会副主席 。作品有长篇小说 《草房子》等。
重点品析第三部分(28—52自然段) 5. 阅读36自然段,“天黑,河水也黑,芦苇成了一片
黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。”连用四个 “黑”,有什么表达效果？ 【答案】突出了暴风雨到来之前天气阴沉的景象, 它预示着杜小康将经受一次成长的洗礼,与后文战 胜风雨后明亮的天空形成强烈对比。
6. 第36、37自然段中,作者是怎样描写暴风雨来临时的情景的？ 作者为什么要这样着力描写？
三 记一记词义
1.家底 :家里长期积累起来的财产。 2.一落千丈:形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
一落千丈、急转直下辨析: 二者都有急剧变化的意思。“一落千丈”多形容声 誉、
景况、地位等下降得很快。如:只是说说而没有做 的话,管理者 的信用将会一落千丈。“急转直下”多形 容形势、故事情节 、文笔等突然转变,并且很快地顺势 发展下去。如:战局急转直 下,敌军由顺利进攻变为节 节败退。
3.置之不理 :放在一边儿不理不睬。例句:我们每一个人 都应积极 响应“光盘行动”的倡议,不 能置之不理,肆意浪费。
4.嬉闹:嬉笑打闹。 5.撩逗:挑逗,招惹。 6.胆怯:胆小,畏缩。
7.歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常。本文是指暴 风雨来势猛烈,超乎平常。例句:他甚至歇 斯底里地骂孩子,神经质地抱住老婆哭鼻 子。
8.仓皇:匆忙而慌张。
孤独寂寞
导思1. 文中环境 描写的句子衬托了 人物怎样的心情？
比较探究
导思3:在芦苇荡安顿 下来后,杜小康是怎 样战 胜孤独并成长 起来的？
关键词: 成长
孤独
茫然害怕
导思2.杜小康的心 理活动是怎样的？ 找出相应的语句加 以赏析。
人生感悟
导思4:读了这篇关于 成长的小说,你有什么 人 生感悟？
《草房子》简介
《草房子》是一部值得细细品味的长篇小说。作品写了男孩桑桑 刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他目睹或直接参与了 一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无 瑕疵的友情;不幸少年与厄运相搏时的悲怆与优雅;残疾男孩对尊严 的执著坚守;垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光芒,在死亡体验中 对生命深切而优美的领悟;大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的 情感纠葛……作品把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的小故 事有机地联系起来,真诚又富有诗意地歌颂了至真、至善、至美的人 间情感,展示了富有独特风情的人生画卷。
文章以一座建在“草房子”里的小学为背景,描绘了桑 桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程, 既弥漫着艰辛与苦痛,又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲 怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家,使他一直 有一种优越感,他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故, 家中破产,他被迫辍学,跟随父亲背井离乡去放鸭。
一 读一读字音
xī
嬉闹
mì
觅食
qū
yōnɡ
chá
驱除 雍 旧茬儿
chuō
戳破
jǐ yǔ
给予
mó
磨损
mò
古磨
魔法记忆之因性定音法:做动词(折磨、磨蹭)时多读 Biblioteka ó,做名词(磨坊、石磨)时多读mò。
二 写一写字形
liáo( 撩 )逗
xuān( 轩 ) āo( 凹 )地
chān( 掺 )杂 胆qiè( 怯 ) juē( 撅 )
4. 作者把“芦苇”“芦荡”分别比作“浪潮”“大 山”,有怎样的表达效果？ 【答案】本题运用比喻修辞表达效果分析法。运用 明喻修辞,把“芦苇”比作“浪潮”,把“芦荡” 比作“大山”,写出了芦荡的宽广厚重,芦荡愈幽 深繁茂愈反衬出小船的孤小,杜小康那种“永远逃 不走的感觉”才越真切,生动地表现了陌生的环境 使杜小康产生了压抑沉重的心理。
16 孤独之旅
小 说
人生旅途,并非时时一帆风顺,而是往往充满辛酸, 饱含痛楚与泪水,其实生命也就是在这样的锻造中成熟 丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话,那么 “孤独”也应是我们无法回避的人生课题。今天,我们 一起走进曹文轩的《孤独之旅》,去体验少年杜小康在 牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。
2. 鸭群向芦苇荡行进,偶尔“朝着这片天空叫上 几声”。写鸭群的叫声有什么作用？
【答案】烘托出杜小康无比寂寞的心情;晚上鸭 群“将主人的船团团围住”,时常看看主人是 否在船上才安心睡觉,鸭子的恐惧感衬托出杜 小康的恐慌。
3.“前行是未知的,似乎更能撩逗一个少年的心思。” 句中的“撩逗”一词有怎样的表达效果？
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和 圈点。体会作者感情,感受文章的风格。
《孤独之旅》课文朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方,用问号标注。
重点品析第二部分
1. “前行是纯粹的”,这句话独立成段,有什么含义？ 【答案】“纯粹”一词表明前行速度之快,强调父子 俩离开油麻地是不可改变的,前行是绝对的,哪怕 有痛苦,有磨难,也暗指前行是单调、寂寞。同时 也含蓄地说明了父子俩对生活别无选择。