《助推》读后感

《助推》读后感
第一篇：《助推》读后感
助推简单理解，就是一个身高17米的人想下水游泳，可是在岸上老是徘徊，不知道水深不深，在水中树一个指示牌水深1米，他就被助推下去。

但是对于生活中助推不会这么明显，而是潜移默化在你身边影响着你的行为。

书中讲的助推，指的是在这种选择体系的任何一方都不采用强制方式，而是以一种预言的方式去改变人们选择改变他们的经济动机及行为。

助推同样不等于命令。

比如将水果放在与人们视线平齐的地方是助推，而禁止消费垃圾食品则不是。

前几年，中国人有个习惯，影响全球，同样也有个很有特色名字“中国式过马路”指的是过马路对于中国人喜欢闯红灯，而不顾及交规。

这个信息出后，中国社会普遍引起关注，希望“中国式马路”可以在道路上减少，于是有人开始做实验，当红灯过马路时，让一位测试者去闯红灯，结果有一两位也跟着去闯红灯。

测试第二次，三四位测试人一起闯红灯，则十几位也一起跟着闯红灯。

当不让一位测试者闯红灯，路人没有人闯红灯，则其他人也不闯红灯。

闯红灯这事就是一个很好的行为助推案例。

在远方美国，华尔街金融报，刊登订阅年报信息，其中有三条购买信息，第一、电子期刊9美元/年。

第二、纸质报129美元/年。

第三、纸质报？电子版129美元/年。

就这样选择定期刊9%选择第三种。

当把第三种去掉，只有28%订购第二种纸质版。

可见增加一个简单信息进行助推，可以提升商业收入。

而对于选择者实际花钱的人，以为出版社弄错了，自己占了便宜。

同样对于我们日常生活有很多认知助推。

书中有一个实验“损失压恶”一所大学的某个班里有一半学生得到印有母校的咖啡杯，实验要求那些没有得到杯子的学生仔细看一看其他人刚刚得到的杯子。

接着实验又要求拿到杯子的学生将杯子卖给没有拿到杯子的学生。

最后，在买卖发生之前，学生们被要求回答“在下述没种价格条下，你是否愿意（卖出/买入）这个杯子”结果杯子的主人愿意卖出杯子的价格大
约是想买杯子的学生愿意指出的价格两倍。

这一实验先后进行数十次，但结果大都如此。

也就是说：一旦我拥有了一个杯子，我不会轻易放弃它，如果我没有杯子，我也不急于花钱去买。

这说明，人们对于物品价值没有一个固定价格，当他们不得不放弃时，其难过程度高于他们得到同一物品时快乐程度。

日常生活中买房对于中国人说很实在，房价上涨速度远超工资上涨水平。

我们可以设想一下，房子如果涨了0万，你的喜得程度，如果房子比买的价格损失0万，你的损失程度。

喜得和损失明显损失给自身带冲击力更大，甚至超过两倍。

因此，我们看出，“损失压恶”的作用实际上时一种认知助推，它竭力阻止我们改变现有的状况，即便这些改变对我们非常有益。

日常生活中，还有视觉助推，在美国一个桥上，有一个大的弯道，经常发生交通事故，于是交警部门就在弯道前画了很多空格，越接近弯道空格越小，司机在驾驶中就会感受到接近弯道速度越越快，于是就降低速度，保证行驶安全，这一视觉助推改变，直接减少交通事故率92%
那么对于我们说，对助推只是简单了解，以至于我们最需要助推时候往往是在最需要做出困难和复杂决定的时候，或者说，在人们没有足够的反馈信息和学习机会时。

所以在我们人生选择时，最好的方式是前期多收集社会中相关生活中对自身有影响的信息，以及一些专业知识学习，方便我们认知到助推中选择体系重要性，为了做出最佳选择，选择设计时需要知道如何去帮助社会人（感性的人）。

设计的体系：越简单越好，就如一座建筑的功能性要通过复杂性才能实现，那么最好的办法莫过于设置许多标志，从而为人们在建筑内活动指引方向。

当我们当下不具备相应能力时，可以选择跟随优秀人，让自我损失最小情况下，选择默认选项跟随。

助推自心理、身理、视觉、认知等因素展开，多了解，可以更好对助推事物进行判断，选出适合自身方案。

第二篇：助推新常规（范文）
助推新常规
提升新品质（供参考）
——涴市镇复兴场小学2015年义教综合评估汇报材料
我校是一所办学历史悠久的乡村完全小学，现有8个教学班，学生274人，专任教师21人，本科学历业四人，大专学历10人.小学高级教师17人。

过去的一学年，我们以“不以日新必自退”为动力，以’助推新常态，提升新品质’为载体，以“规范办学行为，推进课堂变脸，提高教育质量”为重点，围绕“办学行为规范、德育教学创新、教学研究务实、体育卫生达标、艺术教育多元、信息技术上档、教育质量升位”等方面进行了积极有效的践行与探究。

——规范新常规，凝炼新常态。

（一）规范办学行为，健全各项制度。

1、严格执行收费标准，严禁乱收费。

一是收费政策与收费标准公示公告。

二是收费制度与收费监督家校联动。

三是“有偿家教”全面禁止。

2、严格执行国家课程标准，认真落实课程计划。

一是按教学计划开齐了课程，开足了课时。

二是对信息技术课、生命安全教育、心理健康教育，坚持工作中有计划、课表里有安排、课堂上有教师、教学时有内容。

三是建立健全相关档案资料。

四是严格执行上级规定的教学作息时间表，确保学生在校学习与活动时间。

3、严格实行按学生户籍所在地划片招生，坚持义务教育免试入学制度，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。

整个招生过程做到公开、透明、规范，及时完成学籍电子注册，同时按上级要求做好学生的变动及学籍资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）强化过程管理，提高教学质量。

1、实行备课听课周查制。

教导处坚持每周一检查、每周一记载、每周一公示，月底汇总，学期结束结账。

2、实行工作计划督办制。

督查内容主要为：班主任工作计划、教学工作计划、课外辅导计划、学困生转化计划等，督查形式为：集中
与分散结合、领导与教师结合、过程与结果结合，激励与导向结合。

3、实行教案学案后记制。

要求教师认真上课，落实“讲不过半，练在当堂”教学“变脸”目标；按时辅导，查漏补缺，有的放矢，面向全体学生做到知识落实到位，做好教学后记反思。

4、实行学生检测满分奖励制。

学校开展学生成绩优秀者的奖励活动，在不公开学生成绩的前提下要求教师对学生的单元检测试卷认真批阅，将满分学生名单及时报教导处，教导处分月汇总，集中奖励，引领全体学生。

5、实行教师业务学习笔记制。

学校为教师征订部分教育教学报刊，教师政治学习笔记和业务学习笔记每学期不少于3000字，积极为教师提供外出学习机会，一年来累计投入教师外出学习与培训经费达16000多元。

6、实行单元检测质量分析制。

坚持检测考试之后有质量分析，并做好横向和纵向进行比较，找出教学和学生中存在的问题，有针对性的做好整改，提升学生成绩。

（三）采取有力措施，提升教研水平
围绕“精讲强练，打造有效课堂”这一主题，我们以提高教育教学质量为目标，在不断提高教师自身业务素质，积极构建高效课堂方面进行了一些有益的探索和研究。

落实备课环节周查制度。

在完成备课数量检查时，学校要求教师备课教案与学案、课前备课与教后备课相结合，从实做好教学反思的记载，切实提高备课质量。

2 强化听课询问制度。

主要是围绕精讲强练打造有效课堂的精细化，蹲班领导坚持深入课堂听老师讲课，深入教室询问学生，准确了解教师的教学和学生的反馈情况，掌握第一手材料，做到心中有数，特别是现在各班级的学生人数少，要求教师们做到对每个学生的分层要求，看教师的精讲强练是否到位，作业批改和检测分析是否及时，学生的训练落实是否有效，及时反馈给任课教师，增强管理工作的针对性，实现学生成绩上升。

3、积极开展教研月活动。

四月份，我校围绕“精讲强练”开展了教研月活动，本次活动全员参与，从教学形式、教学内容、教学目标、
以及作业设计都提出了相关要求，在整个活动过程中，每位教师能积极听课，及时交流，并能认真完成听课记录及反思。

4积极推进“一师一优课，一课一名师”活动。

我校严格按照上级要求的晒课任务，鼓励教师及时晒课。

截止现在，我校在岗专任教师百分之百报名，已晒课21节，完成推优录像课两节。

(四）推进校本培训，提高教师素质。

1、强化学习，准确定位校本教研
一是开展一月一次的“集中式讨论性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思，学习生本理念。

二是组织教师认真反思过去教研中存在的问题，有效实施“青蓝工程计划”，我校去年新进的四名省招教师迅速成长起来，她们现在已是学校的中间力量及教学骨干。

2、课题实验，校研活动充满生机。

由于师资力量的限制，我们抓住本校课堂教学中存在的问题，申报了《如何提高学困生语文学习的兴趣》，《提高学困生学习数学的兴趣》的小课题研究。

同时，扎实开展课题研究活动，使我校学困生在学习上有了较为明显的进步。

在综合实践校本资源开发上，我们分别在三到六年级中开展了“爱校爱家”、“尊师爱生”、“敬老爱亲、“知恩图报”等主题的研究。

这些主题的开展，拓宽了学生的视野，强化了学生的素质，使他们的能力得到了快速提升。

一年来，我校扎实推进教学改革，全面实施素质教育。

教育教学硕果累累。

《湖北省第十八届中小学幼儿美术书法作品比赛》中，一人获得银奖，三人获得铜奖，九人获得优秀奖。

全国少儿书信大赛12人分别获得一、二、三等奖。

荆州市小学生《我的中国梦》绘画，摄影，手抄报比赛中1人获得（手抄报类）一等奖。

《复兴中华，从我做起》读书征文活动中，一人获得二等奖，二人获得三等奖。

教育部工委全国青少年主题教育《美丽中国，我的中国梦》征文二人获得三等奖。

全市美术教师技能及课堂比武中，李成老师获得教学技能一等奖，课堂教学二等奖。

教师教学及德育论文分别获得市级奖励。

市级
二等奖。

3、“青蓝工程”，年轻教师大有可为。

今年开学初，我们便按照计划展开了“青蓝工程”计划的实施。

首先由骨干教师给新教师上一节示范课，再让新教师上一节学艺汇报课。

课后，对她们的教学设计，教学过程，教学用语进行面对面的交流，大家心无旁骛，直言不讳，年轻教师学有所获，受益匪浅。

另外，我们还组织年轻教师积极参与市教科中心组织的各项集体备课，观摩活动，让他们在学习别人的经验后，回来再上汇报课，也让我校其他教师及时了解新的教学动态，新的教学理念，收到了教学相长，相得益彰的效果。

——创新新常规，提升新品质。

（一）精心打造校园文化，引领孩子健康成长
在优化环境同时，创新校园文化，格调高雅。

教室布置有特色。

经过各班师生的精心设计，每班室内布置有不同的主题。

室外张贴重渲染。

有名人警句，营造激励学生学习的氛围，陶冶学生情操，使校园文化气氛浓厚。

加大资金投入，推进改善求实效。

一年来，我们主动争取领导筹措经费近百万元改善了办学条件，投入使学校面貌焕然一新，为教师提供了舒适教学的环境，为学生营造了良好的学习环境。

借助三月学雷锋月活动契机，在学生中积极开展“雷锋精神伴我行”活动。

弘扬雷锋精神，加强校园精神文明建设，优化教书育人环境，使雷锋精神一代代传承、延续和弘扬。

与此同时，我们依托综合实践领域，积极开发校本课程，对学生进行环保、民族、人口、心理健康、生命等多方面的教育，提高学生适应社会的能力。

真正使我校成为学生成长的摇篮。

（二）强化师德师风建设，提高教师育人水平
长期以来，我校以“传承文明，进而不已，明德博学，和谐发展”为目标，以“以提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学”为核心，以发扬“求是为真，诚爱扬善，创新臻美，豁达公正”四种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。

全校教师在自己的岗位上积极工作，乐于奉献，涌现了像年近六旬的许汝志老师，余里品老师、胡可老师、王宗宜老师、陈红兵老师等一批先进教师典范。

他们关心学生、热爱工作、积极探究，对新进的省招教师以身示范，调动了年轻教师的工作积极性和教学热情。

同时，在社会、在家长、起到了榜样的引领作用。

（三）落实体卫艺术工作，培养学生全面发展
认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。

为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到:成立复兴场小学体卫工作领导小组与工作小组；从人力物力上提供必要的活动场地和器材设备，并保证活动经费的投入；健全体卫工作的各项规章制度；针对学生发展的不平衡性和差异性，为学生提供有选择性和差异性的可持续发展教育。

学生可以根据个人的条件、爱好、特长，在学校规定的范围内自主选择学习内容，以满足学生爱好、特长项目学习、发展的需要。

从而激发学生的运动潜能，阳光体育活动促进了学生全面发展。

学校按艺术课程标准，设置艺术课程，并配有专用的美术室、音乐室，确保教学器材配备齐全，为教学提供保障。

学生已初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。

全体教师积极参与大家唱大家跳活动，为学生做表率。

今天大家看到的，就是我们辛勤耕耘的结晶。

艺术组的领导和老师们，牺牲了众多的休息时间，培训学生和老师，有时往往为了一个动作，要反反复复的进行训练。

活动的开展，给我们的校园带来了无限生机，使整个校园充满了活力。

正如我们的老师们所说——“我们累但快乐着”。

——助推新常规，树立新形象。

正视现实，学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望；教师自身素质现状在一定程度上影响着素质教育的深入实施，也影响了我们高效课堂的实施；学校专业教师匮乏，没有专职的艺术、体育等学科教师；老师较多，新老教师交替，基本属于断层状态。

坚定信心，学校对树立新形象充满期待。

我们将进一步加强教师
队伍建设，提高教师自身素质；进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向高效课堂要质量；进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，实实在在的推进均衡教育；进一步抓好学生思想道德建设和良好习惯养成教育。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

我们将以全市义务教育质量综合评估为新起点、新动力，积极探求适合农村学校发展的管理之路、质量之路、成功之路，不断提高办学质量和效益，为办人民满意教育与特色学校而努力拼搏！
第三篇：企业文化助推企业发展
企业文化助推企业发展
从世界五百强，到中国的五百强企业，都是是孕育了深厚的企业文化，培育了特别能战斗的企业精神，推进了企业的发展进步。

这些充分证明，一个企业的最大竞争优势不是来自自然资源和技术，而是企业文化。

企业文化是企业长期生产经营活动所自觉形成的，并为广大员工恪守的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合反映。

广义的企业文化是指企业物质文化、行为文化、精神文化以及制度文化的总和，狭义的企业文化指以企业价值观为核心的企业意识形态。

企业文化对于企业实现自身目标具有不可估量的作用，先进的企业文化能统领企业和企业的可持继发展，没有强大的企业文化，没有卓越的企业价值观、企业精神和企业哲学信仰，再高的企业经营战略也无法成功。

企业文化引领企业和员工行为形成由于企业文化表明了企业的追求和信念、企业提倡什么、推崇什么、都隐含在文化的信息中，因此，每个成员都能从中体会到企业对自己的要求和期望。

自觉地选择自己的行为方式，走上获得成功的必由之路；而企业行为主要表现为企业战略决策的制定和实施，它直接决定企业经营的成败。

企业正确的战略决定应建立在对自身文化全面认识的基础上。

一般来说，与现有企业文化不一致的战略往往难以贯彻实施，因为它与人们共同拥有的价值观念和行为方式相抵触，这就不易为人们所接受。

企业文化促进企业核心能力的提高
建立优秀的企业文化不但是企业管理创新的必由之路也是完善和建立现代企业制度的重要途径,而且还是建立企业核心能力的基础，是实现企业核心能力可持续发展的动力源泉，没有企业文化就谈不上核心能力，企业要不断成长为世界级大企业，拥有自身真正意义上的核心能力，就必须拥有优秀的企业文化，因为企业文化孕育了企业的核心能力，而且企业文化的发展推动核心能力的成长，通过企业文化提高团队精神，鼓励企业创新，进而构筑和提升企业的核心能力。

企业文化增强企业的凝聚力和向心力
企业文化对群体的整体激励作用主要表现在它的凝聚功能上。

也就是说，企业文化能产生整合作用。

首先，企业文化有利于增强企业成员的同质性，即共同目标与共同利益的一致性，促使全体成员把实现企业的目标作为自己应尽的职责，形成协调一致的群体行为。

其次，企业文化有利于信息沟通。

由于价值观的一致性，企业成员之间就会有更多的共同语言和较强的默契能力。

这既能形成较好的合作关系，同时又有利于减少摩擦，建立良好的人际关系，使成员之间相互吸引，感情融洽，满足个人的社会心理需求，提高对企业的归属感和向心力。

企业文化推进企业的和谐发展
人生的大部分时间都是在工作场所度过的，因此，工作单位对人的社会化具有特别重要的影响。

一般来说，个人在企业内的社会化主要是指适应企业文化的过程。

一个成员进入企业后，必须努力使自己的价值观念、行为习惯和待人处事的方式与企业的文化相适应，接受群体的规范，建立起良好的人际关系，把自己融入到集体之中。

从企业的角度来说，成员的社会化是企业及其文化得以延续的途径。

因为人既是劳动主体，又是文化载体。

任何一个企业都会通过种种方法，力图促使它的每一个成员发展为符合企业要求的人，当一个企业拥有浓厚的企业文化氛围时，所有员工都能通过文化的传播和带动团结一致、互相支持、共同进步，从而对企业的发展直接起到积极促进作用。

企业文化展示企业的内外形象
一个企业的文化通过文化载体如优质的产品和服务等产生放大效
应，使文化信息传播到社会。

优秀的企业文化不仅向社会表明了企业的崇高目标和社会责任感，而且展示了自己良好的管理风格、经营状态和精神风貌，从而获得社会的肯定与支持、塑造良好的整体形象，提高企业知名度。

企业文化信息的作用还表现在通过不断地交流企业内部和外部环境的信息，及时获得反馈。

因为社会对一个企业的评价主要反映在企业文化的反馈信息之中，这就使企业能够及时调整自己的活动，灵敏地适应外部环境的变化，从而使企业不断地提高服务质量和经济效益。

第四篇：IT助推村镇银行
尚海燕：建立IT联盟，推动村镇银行发展
在经营运作中，莱商银行越来越强烈地意识到，科技是支持金融发展的命脉，但科技建设的方向要和银行的经营和战略规划相结合，不可能脱离村镇银行发展模式和定位单纯来谈IT。

银行要想生存和发展必须具有自己的市场定位和经营特色。

这个市场空间一开始可能很小，但是可以通过自身的努力来创造和扩展。

比如城市信用社发展初期，大家都认为很困难，风险很大，但通过多年的探索和努力，显现出了强大的生命力。

莱商银行目前在三省八地市设有分支机构，在几年的发展历程中，验证了自己的竞争能力和发展潜力，就是因为找准了自己的市场定位和发展空间。

村镇银行在IT 建设方面也需要首先确定自己的市场定位，IT建设要和国家政策导向和董事会的发展战略规划相结合，才能找到适合的路径。

在美国有一些社区银行，他们专业为社区提供银行服务，在同样的客户群体中，其他金融机构无法与之抗衡，他们甚至还在采用手工记账的方式，却创造了可观的效益，这就是得益于准确的发展定位。

村镇银行的发展，想大一统是不可能的，作为独立的一级法人，个性化的要素必须要显现出来，必须走差异化、特色化的发展之路。

中国的体制与国外有所不同，中国经济还处于非常活跃的时期，IT人才流动非常频繁，许多IT公司生存周期比较短，缺乏成熟、稳定的科技队伍，给合作方也带来很多被动，很多大银行在花费成本培养自己的科技队伍。

对于未来村镇银行IT建设的路径，莱商银行有两点。